A、激素都是通過影響細(xì)胞內(nèi)酶活性來調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝 |
B、代謝的終產(chǎn)物可反饋調(diào)節(jié)相關(guān)酶活性,進而調(diào)節(jié)代謝速度 |
C、同一個體各種體細(xì)胞酶的種類相同、數(shù)量不同,代謝不同 |
D、對于一個細(xì)胞來說,酶的種類和數(shù)量不會發(fā)生變化 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自養(yǎng)厭氧型 |
B、自養(yǎng)需氧型 |
C、異養(yǎng)厭氧型 |
D、異養(yǎng)需氧型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞中的DNA都在染色體上 |
B、細(xì)胞中每條染色體都只有一個DNA分子 |
C、減數(shù)分裂過程中染色體與基因的行為一致 |
D、以上敘述均對 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、從無機小分子物質(zhì)生成有機小分子物質(zhì) |
B、從有機小分子物質(zhì)形成有機高分子物質(zhì) |
C、從有機高分子物質(zhì)組成多分子體系 |
D、從多分子體系演變?yōu)樵忌?/span> |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、刺激神經(jīng)纖維中部,產(chǎn)生的興奮沿神經(jīng)纖維向兩側(cè)傳導(dǎo) |
B、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是由興奮部位至未興奮部位 |
C、神經(jīng)纖維的興奮以局部電流的方式在神經(jīng)元之間單向傳遞 |
D、在神經(jīng)纖維膜外,局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相反 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、乙、甲、丁 |
B、甲、丙、乙 |
C、丙、甲、乙 |
D、丁、乙、丙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用紫外線照射青霉菌菌株,再進行篩選 |
B、將青霉菌菌株與能高效水解蛋白質(zhì)的菌株混合培養(yǎng),再進行篩選 |
C、將能高效水解蛋白質(zhì)的菌株的基因?qū)肭嗝咕辏龠M行篩選 |
D、設(shè)置培養(yǎng)基中各種營養(yǎng)成分的濃度梯度,對青霉菌菌株分別培養(yǎng),再進行篩選 |
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