10.下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.血糖調(diào)節(jié)中胰島素和胰高血糖素的作用關(guān)系為拮抗
B.遇冷時(shí),甲狀腺激素和腎上腺素均可參與機(jī)體產(chǎn)熱調(diào)節(jié)且為協(xié)同關(guān)系
C.胰島素和胰高血糖素的分泌主要受血糖濃度的調(diào)節(jié),不受神經(jīng)調(diào)節(jié)
D.飲水不足時(shí),抗利尿激素分泌釋放增多,促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分重吸收

分析 1、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)主要包括溫度、滲透壓和pH,其中人體血漿pH的相對(duì)穩(wěn)定與血漿中的緩沖物質(zhì)相關(guān).
2、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)作用,使各個(gè)器官,系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài).內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是:神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).

解答 解:A、胰島素具有降血糖作用,胰高血糖素具有升高血糖的作用,兩者是拮抗作用,A正確;
B、遇冷時(shí),甲狀腺激素和腎上腺素均可參與機(jī)體產(chǎn)熱調(diào)節(jié)且為協(xié)同關(guān)系,B正確;
C、胰島素和胰高血糖素的分泌主要受血糖濃度的調(diào)節(jié),也受神經(jīng)的直接支配,C錯(cuò)誤;
D、飲水不足時(shí),抗利尿激素分泌釋放增多,促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分重吸收,使尿量減少,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境的組成、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)及穩(wěn)態(tài)概念,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•哈爾濱校級(jí)期末)對(duì)胚芽鞘做如圖所示處理后,其變化情況將是( )

A.向左彎曲 B.向右彎曲

C.直立生長(zhǎng) D.不生長(zhǎng)也不彎曲

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)中,如有甲(黃色圓粒)與乙(黃色皺粒)兩種豌豆雜交,后代有四種表現(xiàn)型,若讓甲自交、乙測(cè)交,則它們的后代表現(xiàn)型之比分別為( 。
A.3:1及 1:1B.9:3:3:1 及 1:1
C.3:3:1:1 及 1:1D.9:3:3:1 及 1:1:1:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)的研究是當(dāng)前生物技術(shù)領(lǐng)域研究的熱點(diǎn)之一,尤其是在生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因動(dòng)物方面具有極大的科研及應(yīng)用價(jià)值.如圖表示利用胚胎干細(xì)胞所作的一系列研究,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)過(guò)程Ⅰ是將胚胎干細(xì)胞置于飼養(yǎng)層細(xì)胞上,并加入動(dòng)物血清、抗生素等物質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng),可以維持細(xì)胞不分化狀態(tài).在此過(guò)程中,飼養(yǎng)層提供干細(xì)胞增殖所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),加入抗生素是為了防止雜菌污染,這對(duì)于研究細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡的機(jī)理具有重要意義.
(2)過(guò)程Ⅱ?qū)в羞z傳標(biāo)記的ES細(xì)胞注入早期胚胎的囊胚腔中,通過(guò)組織化學(xué)染色,用于研究動(dòng)物體器官形成的時(shí)間、發(fā)育過(guò)程以及影響的因素,這項(xiàng)研究利用了胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性的特點(diǎn).在哺乳動(dòng)物早期發(fā)育過(guò)程中,囊胚的后一個(gè)階段是原腸胚.
(3)過(guò)程Ⅲ中目的基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞最常用的方法是顯微注射法,將目的基因轉(zhuǎn)入胚胎干細(xì)胞前需構(gòu)建基因表達(dá)載體,其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在,并且可以傳給下一代,同時(shí),使目的基因能夠發(fā)揮作用.
(4)通過(guò)檢測(cè)目的基因是否表達(dá)出蛋白質(zhì)產(chǎn)品,可以確定該小鼠體內(nèi)是否成功發(fā)生了基因重組.這種檢測(cè)方法是抗原-抗體雜交.為了加快轉(zhuǎn)基因小鼠的繁殖速度,可選用分割針進(jìn)行胚胎分割,要注意將囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)進(jìn)行均等分割.
(5)過(guò)程Ⅳ得到的小鼠畸胎瘤里全是軟骨、神經(jīng)管、橫紋肌等人類的組織和器官.該免疫缺陷小鼠主要缺少T細(xì)胞,判斷原因是在器官移植時(shí),發(fā)生的免疫排斥反應(yīng)屬于細(xì)胞免疫,細(xì)胞免疫中主要是T細(xì)胞起作用.
(6)胚胎工程的主要技術(shù)有體外受精技術(shù),胚胎移植技術(shù)、胚胎分割技術(shù)、胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)(寫出兩種).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖甲A表示某基因組成為AaBbdd的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中某時(shí)期的染色體和基因示意圖(圖甲A中編號(hào)1表示X染色體),圖甲B為配子形成過(guò)程中細(xì)胞的每條染色體上DNA分子數(shù)的變化曲線圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中A細(xì)胞所處的細(xì)胞分裂時(shí)期為減數(shù)第二次分裂后期,該細(xì)胞的名稱是第一極體,其中含有2個(gè)染色體組.
(2)圖甲中A細(xì)胞的變化發(fā)生在圖甲B中的D時(shí)段.(填編號(hào))
A.3~4B.4~5C.6~7D.8~9
(3)與該生物進(jìn)行測(cè)交的另一親本體細(xì)胞中的染色體和有關(guān)基因的組成應(yīng)是圖乙中的A(填編號(hào)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖表示某動(dòng)物(含4條染色體)產(chǎn)生成熟生殖細(xì)胞的分裂示意圖,①〜⑥代表細(xì)胞.若不考慮基因突變和交叉互換,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)細(xì)胞①的名稱初級(jí)卵母細(xì)胞,該細(xì)胞中有8條染色單體,姐妹染色單體分開(kāi)發(fā)生在減數(shù)第二次分裂.
(2)細(xì)胞④中有0對(duì)同源染色體,⑤的細(xì)胞核中DNA含量是卵原細(xì)胞的一半,基因組成為ab.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖是部分生物膜系統(tǒng)的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中不同生物膜的功能各不相同,主要是因?yàn)榻M成膜的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同.細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行著繁忙地物質(zhì)運(yùn)輸,高爾基體在其中起重要的交通樞紐作用.
(2)若物質(zhì)A是胰蛋白酶,則囊泡I來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng),囊泡II的膜最終成為細(xì)胞膜的一部分.
(3)若物質(zhì)A為乙酰膽堿,它與受體結(jié)合可導(dǎo)致突觸后膜上Na+通道開(kāi)放而引發(fā)新的神經(jīng)沖動(dòng),這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流的功能.
(4)圖示過(guò)程消耗(消耗,不消耗)能量,該過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是:具有一定的流動(dòng)性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖為細(xì)胞內(nèi)某些過(guò)程示意圖,①~⑥表示細(xì)胞內(nèi)不同結(jié)構(gòu),其中請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中同時(shí)含有DNA和RNA的結(jié)構(gòu)是④⑤⑥(填序號(hào)),具有雙層膜的細(xì)胞器有④⑤(填序號(hào)),能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體.
(2)圖中與分泌蛋白的合成與分泌相關(guān)的細(xì)胞器有①②③④(填序號(hào)).囊泡膜與細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng),其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定流動(dòng)性.
(3)mRNA在⑥中合成后通過(guò)核膜上的核孔運(yùn)到細(xì)胞質(zhì),一個(gè)mRNA可以和多個(gè)①結(jié)合在一起,作用是短時(shí)間內(nèi)合成大量同種蛋白質(zhì).
(4)可以用健那綠(染液)染色來(lái)觀察觀察④在細(xì)胞中的分布,用吡羅紅(染液)染色來(lái)觀察細(xì)胞中RNA的分布.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖所示為培育發(fā)綠色熒光轉(zhuǎn)基因獼猴的操作流程.回答下 列相關(guān)問(wèn)題:

(1)如圖中①過(guò)程獲得的卵子可直接用于③過(guò)程,則卵子應(yīng)取自于雌性獼猴的輸卵管.如圖中②過(guò)程釆用電激法獲得精子,該精子需進(jìn)行獲能處理,才能用于③過(guò)程.
(2)圖中③過(guò)程,為防止多精入卵,卵子先后設(shè)置了兩道屏障分別為透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng)
(3)圖中④過(guò)程,常選擇受精卵為受體細(xì)胞,理由是由于受精卵的全能性最高,并且能夠發(fā)育成完整個(gè)體.
(4)圖中⑤過(guò)程運(yùn)用的生物技術(shù)是早期胚胎培養(yǎng),該技術(shù)需要無(wú)菌無(wú)毒環(huán)境、營(yíng)養(yǎng)、適宜的溫度和適宜的pH、氣體環(huán)境等條件.
(5)圖中⑥過(guò)程運(yùn)用的生物技術(shù)為胚胎移植,該過(guò)程所用的早期胚胎應(yīng)發(fā)育至選擇良好的桑椹胚或囊胚.

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同步練習(xí)冊(cè)答案