如圖是某種生物的處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）具有同源染色體的細(xì)胞有______________。

（2）A細(xì)胞經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞的名稱是_____________，此生物體細(xì)胞中的染色體最多為_(kāi)_______條。

（3）可能發(fā)生基因重組的細(xì)胞是____________，B時(shí)期染色體的行為特點(diǎn)是__________________。

（4）上述細(xì)胞示意圖中，不考慮基因突變，移向細(xì)胞兩極的遺傳物質(zhì)一定相同的是_____ ____。

（5）如果該生物是雌性，可觀察到這些分裂圖像的部位是__________________，D細(xì)胞的名稱是__________，初級(jí)卵母細(xì)胞、次級(jí)卵母細(xì)胞和卵細(xì)胞之間的DNA含量比例為_(kāi)___________。

（6）一對(duì)夫婦，妻子表現(xiàn)正常，丈夫患色盲，生了一個(gè)染色體組成為XXY，且患色盲的兒子�？赡茉蚴歉赣H產(chǎn)生精子時(shí)圖中的________時(shí)期發(fā)生異常。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某實(shí)驗(yàn)小組為了探究細(xì)胞膜的通透性，將小鼠肝細(xì)胞在體外培養(yǎng)一段時(shí)間后，檢測(cè)培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量，發(fā)現(xiàn)它們的含量發(fā)生了明顯變化（如下圖）。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）由圖可知，隨培養(yǎng)時(shí)間延長(zhǎng)，培養(yǎng)液中葡萄糖和氨基酸含量 ，尿素含量增加。由于在原培養(yǎng)液中沒(méi)有尿素，推測(cè)其是 的產(chǎn)物。

（2）培養(yǎng)液中的氨基酸進(jìn)入細(xì)胞后，其主要作用是 ；被吸收的葡萄糖主要通過(guò)線粒體進(jìn)行 ，為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量。

（3）轉(zhuǎn)氨酶是肝細(xì)胞內(nèi)參與氨基酸分解與合成的一類酶，正常情況下這類酶不會(huì)排出胞外，若在細(xì)胞培養(yǎng)液中檢測(cè)到該類酶，可能的原因是 。

（4）由（1）和（3）可初步判斷，細(xì)胞膜對(duì)物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)具有 的特性。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)應(yīng)包括

A．生物群落及其無(wú)機(jī)環(huán)境

B．生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)

C．物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)

D．群落中生物的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

健康人體內(nèi)，由同一器官分泌但生理效應(yīng)相反的一組激素是

A．胰島素和胰高血糖素

B．促甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素

C．腎上腺素和生長(zhǎng)激素

D．促甲狀腺激素和甲狀腺激素

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體內(nèi)含有大量以水為基礎(chǔ)的液體，這些液體統(tǒng)稱為體液。下圖表示人體體液主要成分之間的關(guān)系，1→3分別表示

A．血漿、組織液、淋巴

B．組織液、血漿、淋巴

C．淋巴、血漿、組織液

D．血漿、淋巴、組織液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞膜的基本支架是[B]磷脂雙分子層，圖1中的D是糖蛋白．
（2）圖1中代表O2進(jìn)入細(xì)胞方式是[b]自由擴(kuò)散；圖1中可代表Na+、K+進(jìn)入細(xì)胞的方式是[a]主動(dòng)運(yùn)輸．
（3）鯽魚(yú)肝臟細(xì)胞吸收Na+、K+方式相同，魚(yú)藤酮是一種極強(qiáng)的殺蟲(chóng)劑和魚(yú)類毒藥（能抑制呼吸作用），若用魚(yú)藤酮處理肝臟細(xì)胞，則Na+、K+吸收均受到顯著的影響，其原因是這些物質(zhì)的運(yùn)輸都是主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗能量．若對(duì)鯽魚(yú)肝臟細(xì)胞施加另種毒素后Na+吸收明顯減少，但K+的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了圖1中所示的轉(zhuǎn)運(yùn)Na+的[]載體的活動(dòng)．
（4）細(xì)胞膜中水通道、離子通道是普遍存在的．若腎小管管壁細(xì)胞膜受刺激后發(fā)生興奮時(shí)，水通道開(kāi)放，大量水被腎小管管壁細(xì)胞重吸收，則代表此過(guò)程中水的吸收可用c（用a、b、c、d、e回答）表示．
（5）與圖2中甲曲線對(duì)應(yīng)的是圖1中的b，可與圖2中乙曲線對(duì)應(yīng)的是圖1中的a．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．屬于ZW型性別決定類型的生物，ZZ個(gè)體為雌性，ZW個(gè)體為雄性
B．一個(gè)男子把X染色體上的某一突變基因傳給他外孫女的概率為0
C．女孩是紅綠色盲基因攜帶者，則該紅綠色盲基因一定來(lái)自她的父親
D．人類紅綠色盲基因b在X染色體上，Y染色體上無(wú)它的等位基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．孟德?tīng)栐谔剿鬟z傳規(guī)律時(shí)，運(yùn)用了“假說(shuō)一演繹法”，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．提出問(wèn)題是建立在純合親本雜交和F1自交的遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的
B．“生物性狀是由遺傳因子決定的”是孟德?tīng)柤僭O(shè)的核心內(nèi)容
C．推理“F1（Dd）產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子（D和d）”的理論基礎(chǔ)是減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體的分離
D．“遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在”屬于假說(shuō)內(nèi)容

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖表示細(xì)胞中所含的染色體，下列敘述中不正確的是（　�。�
A．甲代表的生物若由受精卵發(fā)育而來(lái)，則為二倍體，其每個(gè)染色體組含1條染色體
B．乙代表的生物若由配子直接發(fā)育而來(lái)，則為二倍體，其每個(gè)染色體組含3條染色體
C．丙代表的生物可能是二倍體，其每個(gè)染色體組含3條染色體
D．丁代表的生物是單倍體，其每個(gè)染色體組含4條染色體

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