下列有關(guān)細(xì)胞中“一定”的說(shuō)法正確的是( )
①能進(jìn)行光合作用的真核生物一定有葉綠體 ②以RNA為遺傳物質(zhì)的生物一定是病毒
③所有生物的蛋白質(zhì)一定是在核糖體上合成 ④有中心體的生物一定不是水稻
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016山西大同市高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)用牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基進(jìn)行大腸桿菌純化培養(yǎng)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.蛋白胨可為大腸桿菌的生長(zhǎng)提供氮源和維生素等營(yíng)養(yǎng)
B.牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基需經(jīng)高壓蒸汽滅菌后調(diào)節(jié)pH
C.倒平板操作中,待平板冷卻凝固后將平板倒過(guò)來(lái)放置
D.大腸桿菌純化培養(yǎng)可以采用平板劃線(xiàn)法或稀釋涂布平板法
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖北孝感六校教學(xué)聯(lián)盟高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
蛋白質(zhì)工程中直接需要進(jìn)行操作的對(duì)象是( )
A.氨基酸結(jié)構(gòu) B.蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)
C.肽鏈結(jié)構(gòu) D.基因結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧莊河高級(jí)中學(xué)高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖中圖一表示的是八月份某一晴天,一晝夜中棉花植株CO2的吸收和釋放曲線(xiàn);圖二表示棉花葉肉細(xì)胞兩種細(xì)胞器的四種生理活動(dòng)狀態(tài)。則圖一中時(shí)間a、b、c、d依次發(fā)生了圖二所示的哪項(xiàng)生理活動(dòng)( )
A.(1)(2)(3)(4) B.(3)(2)(4)(1)
C.(3)(4)(1)(2) D.(4)(3)(2)(1)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧莊河高級(jí)中學(xué)高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列四幅圖顯示的是四種生物細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸?shù)乃俾屎图?xì)胞生活環(huán)境氧氣濃度的關(guān)系,下列關(guān)于其對(duì)應(yīng)關(guān)系的描述,不正確的是( )
A.①對(duì)應(yīng)的生物細(xì)胞可以是人肝細(xì)胞
B.②對(duì)應(yīng)的生物細(xì)胞可以是乳酸菌
C.③對(duì)應(yīng)的生物細(xì)胞可以是嚴(yán)格好氧型的細(xì)菌
D.④對(duì)應(yīng)的生物細(xì)胞可以是酵母菌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 染色體結(jié)構(gòu)的變異 | B. | 染色體數(shù)量的變異 | ||
C. | DNA堿基對(duì)的改變 | D. | RNA結(jié)構(gòu)的改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 全球性氣候變化、臭氧層破壞、酸雨 | B. | 有害生物增加、轉(zhuǎn)基因生物增多 | ||
C. | 水資源短缺、海洋污染 | D. | 土地荒漠化、生物多樣性銳減 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胰島素分泌增加時(shí),抑制胰高血糖素的分泌 | |
B. | 胰高血糖素分泌增加時(shí),抑制胰島素的分泌 | |
C. | 血糖濃度過(guò)高時(shí),胰島素分泌增加,胰高血糖素分泌減少 | |
D. | 血糖濃度過(guò)低時(shí),胰島素分泌減少,胰高血糖素分泌增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | a的種類(lèi)約有20種,b的種類(lèi)約有8種 | |
B. | a的結(jié)構(gòu)中只含有一個(gè)“-NH2”和一個(gè)“-COOH” | |
C. | B是細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì) | |
D. | A與雙縮脲發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng) |
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