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【題目】有氧呼吸與無氧呼吸的相同點是（ ） ①都在線粒體中進行 ②都需要酶 ③都需要氧 ④都產生ATP ⑤都經過生成丙酮酸的反應．
A.②③⑤
B.②④⑤
C.②③④
D.①②⑤

【答案】B
【解析】解：①線粒體是有氧呼吸的主要場所，無氧呼吸的場所是細胞質基質，①錯誤； ②有氧呼吸與無氧呼吸都是酶促反應，需要酶的催化，②正確；
③有氧呼吸需要氧氣，無氧呼吸不需要氧氣，③錯誤；
④有氧呼吸與無氧呼吸都是分解有機物釋放能量，形成ATP，④正確；
⑤有氧呼吸與無氧呼吸的第一階段相同，都是糖酵解形成丙酮酸的過程，⑤正確．
故選：B．
本題是對有氧呼吸與無氧呼吸過程異同點的考查，梳理有氧呼吸與無氧呼吸的具體過程，然后分析選項進行解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中是幾種生物的基本結構單位，請據圖回答下列問題。

（1）最有可能屬于病毒的是 ，它在結構上不同于其他三種圖示的顯著特點是 ；病毒的生活及繁殖必須在 內才能進行。

（2）圖中屬于原核細胞的是 ，原核細胞結構上不同于真核細胞的最顯著特點是 ，與真核細胞的統(tǒng)一性表現在 。

（3）圖中能進行光合作用的是[ ] ，能完成此生理過程的物質基礎是因為其內含有 ，因而它是一類營自養(yǎng)生活的生物。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞分裂后，新的細胞將進行分化，圖丙為細胞分化過程的示意圖。圖丁為動物細胞結構的示意圖。

【1】圖丙中，細胞全能性最高的是________細胞。

【2】骨髓移植實質上是將圖丙中的________細胞移植到患者體內。

【3】圖丙中，皮膚細胞、肝細胞、白細胞來源相同，但彼此的結構和功能都出現了不同，其根本原因是________________________。

【4】若丁圖所示的細胞能合成和分泌胞外酶，則其從產生到分泌出細胞外，所經歷的結構依次為_____→⑦→①→____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（三）回答下列有關微生物與基因工程有關的問題

【1】基因工程的第一步是獲取目的基因，獲取的方法包括__________和化學方法人工合成。如果要想獲取人的胰島素基因，只能用化學方法人工合成，具體的做法是從人體__________細胞中獲取胰島素mRNA，再通過__________過程即可獲得目的基因。

【2】基因工程的第二步是將目的基因和運載體重組，重組時需要選擇合適的限制酶和________酶。常用的運載體是細菌質粒（如圖示），

質粒中ori為質粒復制所必需的DNA序列，啟動子是使轉錄開始的一段DNA序列，終止子是提供轉錄終止信號的DNA序列。青霉素抗性基因作為__________基因，以便于篩選。質粒上還有多種限制酶的切點，若目的基因上也有上述質粒中相應限制酶的切點，為避免目的基因自身的環(huán)化并能與圖中質粒準確重組，可選用的限制酶是____

A. NdeI和XbaI B. NdeI和BamHI C. XbaI D. PstI E. BamHI

【3】基因工程的第三步是將重組質粒導入受體細胞，例如，轉基因動物常用的受體細胞為____________。

【4】基因工程的第四步是篩選出導入重組質粒的受體細胞。

（1）如用大腸桿菌作為受體細胞，則該大腸桿菌中不應含有青霉素抗性基因，請闡述其原因？_______________________________________________________。

（2）培養(yǎng)導入了重組質粒的大腸桿菌時，需配制培養(yǎng)基。該培養(yǎng)基除含有大腸桿菌必需的葡萄糖、氮源、無機鹽、水、生長因子等營養(yǎng)物質外，還應加入的物質有____（多選）

A. 細胞分裂素 B. 瓊脂 C. 噬菌體 D. 青霉素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某林場由于管理不慎而發(fā)生火災后，下列情況中將會發(fā)生的是

A. 初生演替 B. 土壤中小動物的種群密度不變

C. 土壤中有機物含量減少 D. 土壤中無機鹽含量持續(xù)增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紫色洋蔥A和B的外表皮細胞分別制成5個裝片，依次滴加5種不同濃度的蔗糖溶液，相同時間后原生質體的體積變化如圖所示，下列敘述不正確的是

A. 甲—戊這5種蔗糖溶液濃度最高的是乙

B. 兩種紫色洋蔥外表皮細胞都發(fā)生質壁分離的蔗糖溶液濃度是乙和丁

C. 將處于乙濃度蔗糖溶液中的紫色洋蔥B外表皮細胞的裝片置于清水中，一定會發(fā)生質壁分離復原

D. 實驗后丙溶液中紫色洋蔥B外表皮細胞的吸水能力小于戊溶液中洋蔥B外表皮細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于抗原和抗體的敘述，錯誤的是

A. 抗體的化學本質是蛋白質

B. 抗體一般在細胞免疫中發(fā)揮作用

C. 艾滋病病毒、結核桿菌都可成為人體的抗原

D. 抗原一般具有異物性、大分子性和特異性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙分別表示甲、乙兩種物質跨膜轉運的方式。據圖分析下列說法中錯誤的是

A. 圖甲可表示葡萄糖進入紅細胞的方式

B. 圖乙表示細胞通過主動運輸吸收物質乙

C. 去除細胞膜中的蛋白質對物質甲、乙的運輸均有影響

D. 甲、乙兩種物質均為細胞代謝所需的營養(yǎng)物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究者調查了大別山不同海拔高度的9個馬尾松林群落的物種豐富度，結果如圖（注:字母AI代表不同群落類型，A為發(fā)育早期的群落，B、C、D、E為發(fā)育中期的群落，F、G、H、I為 發(fā)育晚期的群落）所示，下列敘述錯誤的是

A. 大別山的全部馬尾松可稱為一個種群

B. 調查馬尾松的年齡結構，可以預測種群數量的變化

C. 群落G的垂直結構中不同層的物種豐富度都是最低

D. 在群落發(fā)育晚期，物種豐富度減少的原因是種間競爭加劇

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