小明以水蘊草為材料進(jìn)行了下圖所示的實驗,并定時記錄試管頂端的氣體量。該實驗的主要目的是探究 ( )
A.水量對呼吸作用速率的影響
B.光照對光合作用速率的影響
C.水溫對光合作用速率的影響
D.光照對呼吸作用速率的影響
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 晝夜溫差小,糖分積累少 | B. | 空氣質(zhì)量差,光合作用弱 | ||
C. | 土壤肥力差,光合作用弱 | D. | 海拔高度低,水分散失少 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南省駐馬店市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2014年1月2日,我國科考隊員到南極考察,他們剛到南極時生理上出現(xiàn)的適應(yīng)性變化是
①體溫將會下降 ②機體耗氧量會增加 ③皮膚毛細(xì)血管擴張 ④體溫調(diào)節(jié)中樞的興奮性增強 ⑤甲狀腺激素分泌量增加 ⑥排尿量減少
A.①③④⑥ B.③④⑤
C.②④⑤⑥ D.②④⑤
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科目:高中生物 來源:2014-2015安徽淮北師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖分別表示某生物體細(xì)胞有絲分裂的不同時期,對圖像的描述正確的是 ( )
A.甲、乙、丙三細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期
B.甲、乙、丙三細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比例都為1∶2∶1
C.甲細(xì)胞進(jìn)行中心體復(fù)制,發(fā)出星射線,形成了紡錘體
D.由于在有絲分裂前期的細(xì)胞中有兩組中心粒,因此該生物是低等植物
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科目:高中生物 來源:2014-2015安徽淮北師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個細(xì)胞核中有20條染色體的細(xì)胞,在連續(xù)進(jìn)行兩次有絲分裂之后,產(chǎn)生的子細(xì)胞中有染色體( )
A.10 B.40
C.20 D.60
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科目:高中生物 來源:2014-2015安徽淮北師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
同一動物個體的神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞在功能上是不同的,造成這種差異的主要原因是
A.二者所處的細(xì)胞周期不同
B.二者核DNA的結(jié)構(gòu)不同
C.二者所含有的染色體不同
D.二者遺傳信息的執(zhí)行情況不同
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(24分)如圖是應(yīng)用生物工程技術(shù)獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品的一些方法。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)在培育轉(zhuǎn)人生長激素基因牛過程中,獲取目的基因常用的方法是_____________,①過程需要的工具酶有_____________和_____________,②過程常用的方法是_____________。
(2)轉(zhuǎn)人生長激素基因牛可通過分泌的乳汁來生產(chǎn)人生長激素,在基因表達(dá)載體中,人生長激素基因的首端必須含有_____________。③過程培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段,可以采用____________和胚胎移植技術(shù),培育出多頭相同的轉(zhuǎn)基因犢牛。為了使胚胎移植能成功,需要對代孕母牛進(jìn)行___________處理,使之與供體的生理狀況保持相同。
(3)prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂,通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體,Ⅱ最可能是_____________細(xì)胞,Ⅲ代表的細(xì)胞具有_____________的特點。
(4)在抗蟲棉培育過程中,受體細(xì)胞如果采用愈傷組織細(xì)胞,與采用葉肉細(xì)胞相比較,其優(yōu)點是_____________⑤過程采用的技術(shù)是_____________。若要檢測轉(zhuǎn)基因抗蟲棉細(xì)胞的染色體上是否插入了目的基因,可采用_____________技術(shù)。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生物技術(shù)在戰(zhàn)爭爆發(fā)時最可能用于生產(chǎn)生物武器的是( )
A.組織培養(yǎng) B.重組DNA
C.胚胎工程 D.細(xì)胞融合
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在莖的向光性實驗中,若測得莖向光-側(cè)的生長素濃度為b點濃度,則背光-側(cè)的濃度-定在de之間 | |
B. | 在利用生長素作用原理來培育無子番茄時,所用生長素濃度應(yīng)低于e點濃度 | |
C. | 若c點表示某植物頂芽的生長素濃度,則ce段可表示最靠近頂芽的側(cè)芽中的生長素濃度 | |
D. | 若c點表示促進(jìn)莖生長的最適宜濃度,則a、d點分別表示促進(jìn)根、芽生長的最適宜濃度 |
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