下列生物技術(shù)在戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)時(shí)最可能用于生產(chǎn)生物武器的是（ ）

A．組織培養(yǎng) B．重組DNA

C．胚胎工程 D．細(xì)胞融合

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省駐馬店市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

低碳生活已成為許多人的共同選擇，甲圖是農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，乙圖為碳循環(huán)示意圖，以下說(shuō)法不正確的

A．乙圖中過(guò)程③主要在細(xì)胞的線(xiàn)粒體中

B．甲圖中沼氣池中的微生物是該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

C．甲圖是農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，多途徑利用農(nóng)作物，使能量能夠循環(huán)利用，提高了該系統(tǒng)的能量利用率

D．要減少溫室效應(yīng)，應(yīng)調(diào)整圖中的過(guò)程①⑤

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015安徽淮北師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小明以水蘊(yùn)草為材料進(jìn)行了下圖所示的實(shí)驗(yàn)，并定時(shí)記錄試管頂端的氣體量。該實(shí)驗(yàn)的主要目的是探究 （ ）

A．水量對(duì)呼吸作用速率的影響

B．光照對(duì)光合作用速率的影響

C．水溫對(duì)光合作用速率的影響

D．光照對(duì)呼吸作用速率的影響

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

哪一措施最可能是與可持續(xù)發(fā)展的原則不相符合（ ）

A．森林的采伐量小于生長(zhǎng)量

B．人工魚(yú)塘生產(chǎn)者的能量少于消費(fèi)者的能量

C．農(nóng)田從收獲中輸出的氮素多于補(bǔ)充的氮素

D．農(nóng)田施用無(wú)機(jī)氮肥多于生物固定的氮肥

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)核酸的敘述中，不正確的是（ ）

A．核酸由C、H、O、N、P元素組成

B．核酸的基本組成單位是DNA和RNA

C．核酸能控制蛋白質(zhì)的合成

D．DNA主要存在于細(xì)胞核內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述，正確的是（ ）

A．卵裂期細(xì)胞的體積隨分裂次數(shù)增加而不斷增大

B．囊胚的滋養(yǎng)層細(xì)胞可發(fā)育成生物體的任何組織器官

C．胚胎分割時(shí)應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚

D．培育試管嬰兒涉及體內(nèi)受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

單子葉植物中常用的一種基因轉(zhuǎn)化方法是（ ）

A．農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 B．基因槍法

C．花粉管通道法 D．顯微注射法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．在進(jìn)行人工淡水魚(yú)養(yǎng)殖過(guò)程中，為了促進(jìn)雌魚(yú)排卵，多產(chǎn)魚(yú)苗提高產(chǎn)量，可以將同種性成熟魚(yú)的垂體提取液注射到雌魚(yú)體內(nèi)．這主要是因?yàn)樘崛∫褐泻写贵w細(xì)胞合成的（　�。�
A．甲狀腺激素B．性激素C．胰島素D．促性腺激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．新配制的斐林試劑與糖尿病患者的尿液混合后，溶液呈現(xiàn)（　�。�
A．淺藍(lán)色B．棕色C．深棕色D．磚紅色

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同步練習(xí)冊(cè)答案