【題目】下圖為A、B、C三個神經(jīng)元構(gòu)成的反射弧,椐圖回答問題:

(1)圖中①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的 ________________ 。

(2)A、B、C細胞間信息的傳遞方向為___________________。

(3)刺激部位④,該部位的膜外電位變化情況是_______________________。

(4)某同學(xué)取指血進行化驗,當(dāng)針刺破手指時并未縮手。這說明縮手反射的神經(jīng)中樞雖在脊髓,但還會受________控制。

(5)給你提供必要的實驗用具,如電刺激設(shè)備、電位測量儀等。請你設(shè)計實驗方案探究:興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是否為雙向的?并預(yù)測可能的結(jié)果及結(jié)論。(利用圖中標(biāo)注的數(shù)字⑥、⑦、⑧說明刺激、測量和觀察的部位)設(shè)計方案: _________________________________。

預(yù)測可能的結(jié)果和結(jié)論:

①若_______________________________________,說明沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,

②若______________________________________,說明沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)不是雙向的。

【答案】 感受器 A→B→C 正電位→負電位 大腦皮層 電刺激⑦處,觀察⑧的變化,同時測量⑥處電位有無變化 若⑧有反應(yīng),⑥處有電位變化 若⑧有反應(yīng),⑥處無電位變化

【解析】試題分析:反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器組成。根據(jù)突觸結(jié)構(gòu)可知,興奮在反射弧中傳遞的方向是A→B→C,則圖中表示感受器,②表示傳入神經(jīng),③④⑤表示神經(jīng)中樞,⑥⑦表示傳出神經(jīng),⑧表示效應(yīng)器。

(1)根據(jù)以上分析已知,圖中①表示感受器。

(2)根據(jù)以上分析已知,興奮在細胞間傳遞的方向是A→B→C。

(3)刺激④,該部位由靜息電位變成動作電位,所以膜外電位變化是正電位→負電位。

(4)某同學(xué)取指血進行化驗,當(dāng)針刺破手指時并未縮手,說明縮手反射還受大腦皮層的控制。

(5)根據(jù)題意,利用⑥⑦⑧三處進行實驗,實驗?zāi)康氖翘骄颗d奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是否為雙向的,故可刺激⑦,分別檢測⑧和⑥處電位有無變化來進行判斷。

預(yù)測可能的結(jié)果和結(jié)論:若⑧有反應(yīng),⑥處有電位變化,說明興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)是雙向的若⑧有反應(yīng),⑥處無電位變化,說明興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)不是雙向的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述正確的是

A. 神經(jīng)細胞外Na+的內(nèi)流是產(chǎn)生和維持靜息電位的基礎(chǔ)

B. Na+、K+、神經(jīng)遞質(zhì)等物質(zhì)出入細胞均不需要消耗ATP

C. 興奮引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放是電信號變成化學(xué)信號的過程

D. 興奮在離體的神經(jīng)纖維上和體內(nèi)反射弧中均為雙向傳導(dǎo)

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【題目】用生物酶對織物進行風(fēng)格整理,可使棉變得像天鵝絨,羊毛變得像羊絨,真絲變?yōu)?/span>天使的皮膚,使整理后的織物呈現(xiàn)出特有的風(fēng)格。下列關(guān)于生物酶的敘述不正確的是

A.絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

B.酶可以脫離生物體起作用

C.能夠催化纖維素水解的酶是纖維素

D.酶的催化效率更高是因為其降低活化能的作用顯著

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞核是細胞結(jié)構(gòu)中最重要的部分,有關(guān)細胞核的敘述不正確的是

A細胞核是細胞新陳代謝的主要場所

B細胞核是生命活動的控制中心

C細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心

D細胞核是具有雙層膜的結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為相關(guān)實驗所得結(jié)果,請分析并回答問題:

(1)圖1為使用花生子葉進行脂肪鑒定實驗,該實驗使用的染色劑是________________,實驗中,使用50%的酒精的作用是______________。

(2)圖2是利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞進行的相關(guān)實驗,圖示現(xiàn)象為_______________________,某同學(xué)利用清水進一步實驗,發(fā)現(xiàn)實驗現(xiàn)象無明顯變化,可能的原因是___________________

(3)圖3是利用菠菜葉進行色素提取和分離的實驗結(jié)果,造成這一結(jié)果的原因可能是_____________________________________。

(4)圖4是某同學(xué)觀察到的經(jīng)染色后的根尖細胞的一個視野,在該視野中他尋找不到處于分裂期的細胞,其原因是_______________________________________

(5)圖5是噬菌體侵染細菌實驗中經(jīng)離心后的一試管,其上清液中有較強的放射性,說明該組實驗用于標(biāo)記的放射性同位素是________________,觀察發(fā)現(xiàn),沉淀中也有少量的放射性,其原因是______________________________。

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【題目】在研究溫度對發(fā)菜光合作用和細胞呼吸的影響時,得到下圖所示的實驗結(jié)果。下列分析不正確的是(  )

A. 發(fā)菜無葉綠體,但可進行光合作用

B. 光合作用和細胞呼吸都有[H]的產(chǎn)生和消耗

C. 25 ℃后發(fā)菜制造的氧氣量逐漸下降

D. 45 ℃時,CO2固定和C3還原仍能進行

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【題目】將某活組織放入適宜的完全營養(yǎng)液中,置于適宜的條件下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定,定期測定細胞中兩種離子的含量,得到如圖所示曲線。據(jù)圖分析下列敘述中正確的是( )

A. 該組織細胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是自由擴散和主動運輸

B. 該組織細胞運輸離子甲的載體蛋白數(shù)量比運輸離子乙的載體蛋白數(shù)量多

C. 兩種離子均只能從低濃度的一側(cè)運輸?shù)礁邼舛鹊囊粋?cè)

D. 曲線MN段和AB段表明兩種離子濃度的升高抑制了細胞對水的吸收

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為某反射弧示意圖;圖乙表示興奮在丁、戊兩個神經(jīng)元之間傳遞的過程,H表示物質(zhì);圖丙表示圖甲中②點在受到適宜刺激后動作電位的產(chǎn)生和恢復(fù)過程。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中,電流刺激E,可觀察到A發(fā)生運動反應(yīng):若在①處用電流刺激神經(jīng)纖維,A有反應(yīng)而E無反應(yīng)。由此表明E為反射弧中的__________________結(jié)構(gòu)。

(2)圖乙中,若F、G之間距離等于G、I之間距離,刺激G處,電流表①與電流表③相比,電流表______(填“①/③”)的反應(yīng)滯后,原因是____________________________。若刺激I處,電流表②偏轉(zhuǎn)的次數(shù)為__________次。

(3)圖乙中H為_____________,會通過______________信號的轉(zhuǎn)化引起戊神經(jīng)元興奮。

(4)據(jù)圖丙分析,以下敘述錯誤的是___________(多選)。

A.b時刻Na+通道大量開放,膜外Na+大量涌入膜內(nèi)

B.a(chǎn)—c段形成有關(guān)離子的跨膜運輸不需要消耗ATP。

C.若神經(jīng)細胞生活的內(nèi)環(huán)境中Na+數(shù)量減少,c點將上升,靜息電位不變

D.c時刻膜兩側(cè)的電位為外正內(nèi)負

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示神經(jīng)元聯(lián)系的一種形式,與此相關(guān)的表述正確的是( )

A.刺激a處,會導(dǎo)致b處連續(xù)興奮或抑制,c處也發(fā)生電位變化

B.刺激b處,不會引起a和c處發(fā)生電位變化

C.刺激c處,a和b處都會產(chǎn)生興奮

D.刺激a處,b、c同時產(chǎn)生興奮或抑制

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