分析 1、據(jù)圖示可知,A為T細胞,B為B細胞,C為記憶細胞,D為漿細胞,E表示吞噬細胞,①②③分別表示物質(zhì)淋巴因子、受體和抗體.
2、體液免疫和細胞免疫的具體過程:
解答 解:(1)圖示免疫過程中發(fā)揮作用的細胞主要是B細胞,并且產(chǎn)生抗體,因此屬于體液免疫.
(2)細菌進入內(nèi)環(huán)境后,經(jīng)過吞噬細胞的攝取和處理,暴露出這種病原體所特有的抗原,并與該細胞合成的蛋白質(zhì)(MHC)結合形成抗原-MHC復合體,移動到細胞表面呈遞出來.
(3)B細胞的增殖與分化需要兩個信號:細菌中的抗原直接與B細胞表面的[②]抗原受體結合,使其處于活躍狀態(tài);處于活躍狀態(tài)下的B細胞在[A]T細胞分泌的[①]淋巴因子的協(xié)助下,形成記憶細胞和漿細胞.
(4)漿細胞分泌大量的抗體釋放到內(nèi)環(huán)境中,與抗原特異性結合,從而抑制病原體的繁殖或?qū)θ梭w細胞的粘附.
(5)當同一類型的細菌再次入侵機體時,記憶細胞會迅速增殖分化成漿細胞,并產(chǎn)生大量抗體,同初次免疫相比較,二次免疫作出快速而猛烈的反應.
故答案為:
(1)體液
(2)攝取和處理 抗原-MHC復合體
(3)抗原受體 T細胞 淋巴因子
(4)抗體 內(nèi)環(huán)境(或細胞外液) 細菌的繁殖
(5)增殖分化為漿細胞
點評 本題結合圖解,考查人體免疫調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程,能結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示①②③過程需要消化、呼吸、泌尿等系統(tǒng)的參與才能完成 | |
B. | ④⑤可分別表示細胞所需要的氧氣、養(yǎng)料和代謝產(chǎn)生的二氧化碳等廢物 | |
C. | ⑥表示體內(nèi)細胞可直接與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換 | |
D. | 圖示的內(nèi)環(huán)境通常是由血漿、組織液與淋巴組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣從3到5的過程,需要ATP | |
B. | 葡萄糖由5到達4的過程,依靠自由擴散來完成 | |
C. | 圖中二氧化碳濃度最高的部位是5 | |
D. | 由4產(chǎn)生的熱量可由3的運輸而散失到體外 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境由細胞內(nèi)液和細胞外液組成 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介 | |
C. | 激素是通過體液定向傳輸?shù)桨屑毎虬衅鞴俚男畔⒎肿?/td> | |
D. | 用一定量的鹽酸滴定等量的人體血漿與0.9%的NaCl溶液,兩者的pH變化相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中陰影部分面積表示8~13時的有機物積累量 | |
B. | 15時櫻桃葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體量線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì) | |
C. | 7-8時限制光合速率的主要環(huán)境因素是光照強度 | |
D. | 分析可知人工施加CO2的最佳時間是8時 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 盡管愈傷組織可以進行光合作用,但其培養(yǎng)基中仍需要糖類、氨基酸等有機營養(yǎng) | |
B. | 雜種細胞經(jīng)過④和⑤過程可以培育成雜種植株說明雜種細胞具有全能性 | |
C. | 若A細胞的基因型為Rr,B細胞的基因型為Yy,則最終形成的雜種植株的基因型為RrYy | |
D. | 植物體細胞雜交的最大優(yōu)點是可以克服遠緣雜交不親和的障礙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞內(nèi)的核酸均在細胞核內(nèi)合成 | |
B. | 細胞內(nèi)的糖原均可通過酶的作用形成葡萄糖 | |
C. | 細胞內(nèi)的酶均在核糖體內(nèi)合成 | |
D. | 細胞內(nèi)蛋白質(zhì)中的肽鍵均在核糖體內(nèi)形成 |
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