下列哪一個(gè)雜交組合的后代中會(huì)表現(xiàn)出相對(duì)性狀（ ）

A．DD×dd B．dd×dd

C．Dd×Dd D．DD×Dd

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．某棄耕農(nóng)田多年后形成灌木叢，如圖表示灌木叢某階段田鼠的種群數(shù)量變化，下表為該灌木叢第一、二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量分析表（單位為百萬(wàn)千焦），“？”表示能量暫時(shí)不詳，但可以計(jì)算出來(lái)．
營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量未利用量分解者分解量呼吸量
一2.48×10112.0×10111.7×10102.8×1010
二3.0×1094.6×1086.4×1081.5×109
三？8.0×1074.0×1072.3×108
（1）生態(tài)系統(tǒng)的兩大重要功能是指能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)．
（2）圖中虛線表示環(huán)境容納量（K值），N點(diǎn)時(shí)出生率=（選填“＞”、“＜”或“=”）死亡率．
（3）第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間能量的傳遞效率為13.3%（保留一位小數(shù)點(diǎn)）．
（4）該棄耕農(nóng)田多年后形成灌木叢的過(guò)程屬于群落的次生演替．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．南瓜果實(shí)具有白色和黃色兩種色澤，具有盤狀和西瓜狀兩種形狀，現(xiàn)用白色盤狀南瓜和黃色西瓜狀南瓜果實(shí)雜交，F(xiàn)1全是白色西瓜狀南瓜，F(xiàn)1自交得F2．回答下列問(wèn)題：
（1）南瓜的形狀中西瓜狀是顯性形狀，該對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循分離定律．
（2）F1自交，雌雄配子結(jié)合方式有16種．
（3）F2中雜合子所占的比例是$\frac{3}{4}$，重組型個(gè)體所占比例是$\frac{5}{8}$．
（4）若F2表現(xiàn)型為黃色西瓜狀南瓜果實(shí)自交后代的表現(xiàn)型及比例為黃色西瓜狀：黃色盤狀=5：1．
（5）在育種過(guò)程中選種應(yīng)從F2代開始，原因是從子二代開始出現(xiàn)性狀分離．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-201吉林長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：多選題

人類中男人的禿頭（S）對(duì)非禿頭（s）是顯性，女人在S基因?yàn)榧兒蠒r(shí)才為禿頭。褐眼（B）對(duì)藍(lán)眼（b）為顯性，現(xiàn)有禿頭褐眼的男人和藍(lán)眼非禿頭的女人婚配，生下一個(gè)藍(lán)眼禿頭的女兒和一個(gè)非禿頭褐眼的兒子。

（1）這對(duì)夫婦的基因型分別是__________、__________。

（2）他們?nèi)羯乱粋�(gè)非禿頭褐眼的女兒基因型可能是_____________。

（3）他們新生的兒子與父親、女兒與母親具有相同基因型的幾率分別是_______和_______。

（4）這個(gè)非禿頭褐眼的兒子將來(lái)與一個(gè)藍(lán)眼禿頭的女子婚配，他們新生的子女可能的表現(xiàn)型分是 。若生一個(gè)禿頭褐眼的兒子的幾率是__________。若連續(xù)生三個(gè)都是非禿頭藍(lán)眼的女兒的幾率是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-201吉林長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水稻的有芒（A）對(duì)無(wú)芒（a）為顯性，抗�。˙）對(duì)不抗�。╞）為顯性，這兩對(duì)基因自由組合�，F(xiàn)有純合有芒病株與純合無(wú)芒抗病株雜交，得到F1代，再將F1代與無(wú)芒的雜合抗病株雜交，子代的四種表現(xiàn)型為有芒抗病，有芒病，無(wú)芒抗病，無(wú)芒病，其比例依次為（ ）

A．9∶3∶3∶1 B．3∶1∶3∶

C．1∶1∶1∶1 D．1∶3∶1∶3

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-201吉林長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水稻的體細(xì)胞中有24條染色體，在一般正常情況下，它的初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞和精子中染色體數(shù)目，DNA分子含量，分別依次是（ ）

A．24、12、12和24、12、12 B．24、24、12和24、12、12

C．48、24、12和24、24、12 D．24、12、12和48、24、12

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-201吉林長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，制作裝片的正確順序是（ ）

A．固定→解離→染色→壓片 B．解離→漂洗→染色→壓片

C．漂洗→解離→染色→壓片 D．解離→染色→漂洗→壓片

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016吉林長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)與直接培養(yǎng)微生物無(wú)關(guān)的是

A．制作果醋需將環(huán)境溫度保持在30~35℃

B．將土壤稀釋液涂布于選擇培養(yǎng)基上培養(yǎng)

C．將樣品顯色液與標(biāo)準(zhǔn)顯色液比較，測(cè)定樣品中亞硝酸鹽含量

D．制作腐乳時(shí)，需先將豆腐在適宜溫度、濕度條件下放置5天

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖北孝感高級(jí)中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面圖甲列舉了四種育種方法，圖乙縱軸表示青霉菌的菌株數(shù)，橫軸表示青霉菌產(chǎn)生的青霉素產(chǎn)量，曲線a表示未使用誘變劑、曲線b、c、d表示使用不同劑量的誘變劑后菌株數(shù)與產(chǎn)量之間的變化。請(qǐng)據(jù)此回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）第①種方法屬常規(guī)育種，從F2代開始選種，這是因?yàn)镕2代 。

（2）第②種方法叫作 ，該育種的變異原理屬于染色體數(shù)目變異中的以 形式成倍增減。

（3）第③種育種方法中使用了秋水仙素，它的作用機(jī)理是在細(xì)胞有絲分裂 期抑制 的形成，最終導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的染色體不能移向細(xì)胞兩極而加倍。

（4）第④種育種方式的變異原理基因突變，通過(guò)圖乙中曲線 的比較可說(shuō)明這種變異的不定向性的特點(diǎn)，最符合人們需要的菌株是曲線 對(duì)應(yīng)的青霉菌株。

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