【題目】正常情況下，將成熟的花粉粒離體培養(yǎng)成單倍體植株幼苗時(shí)，細(xì)胞內(nèi)不可能出現(xiàn)的是

A．染色單體形成 B．染色體聯(lián)會(huì)

C．DNA復(fù)制 D．染色體復(fù)制

【答案】B

【解析】

試題分析：花粉粒離體培養(yǎng)成單倍體植株幼苗時(shí)，離不開(kāi)細(xì)胞的分裂和分化，生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的細(xì)胞分裂主要是有絲分裂。有絲分裂過(guò)程中一定存在染色體復(fù)制形成染色單體的行為，且染色體的復(fù)制包括DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，故A、C、D項(xiàng)都可能出現(xiàn)；生長(zhǎng)發(fā)育成幼苗的過(guò)程中沒(méi)有減數(shù)分裂，不會(huì)發(fā)生染色體聯(lián)會(huì)，故B項(xiàng)不可能出現(xiàn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】創(chuàng)立的意義

生物進(jìn)化論從根本上改變了19世紀(jì)絕大多數(shù)人對(duì)人類(lèi)和其他生物在生物界中位置的看法，是對(duì)______________的顛覆，引起教會(huì)的極大恐慌與圍攻。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，又是新陳代謝的主要場(chǎng)所。據(jù)圖回答：

（1）真、原核細(xì)胞的最主要區(qū)別是看其有無(wú)__________。以上4個(gè)圖中屬于原核細(xì)胞的是________(填字母），能進(jìn)行光合作用的是___________(填字母),藍(lán)藻是______(填字母)，其能進(jìn)行光合作用原因是其具有________、_________兩種色素和與光合作用有關(guān)的酶。

（2）B細(xì)胞與D細(xì)胞結(jié)構(gòu)中無(wú)明顯差異的結(jié)構(gòu)是____________(具有控制物質(zhì)進(jìn)出作用的一神結(jié)構(gòu)）、___________（原核生物中唯一的一種細(xì)胞器）。

（3）C細(xì)胞的DNA主要存在于__________區(qū)域，A細(xì)胞的DNA主要存在于____________中。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述，正確的是( )

A．都能合成有氧呼吸酶 B．都能合成核酸和激素

C．轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所都相同 D．蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所都相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．自然選擇決定了生物變異和進(jìn)化的方向

B．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變

C．突變和基因重組為進(jìn)化提供原材料

D．細(xì)菌對(duì)抗生素抗藥性的產(chǎn)生是定向變異的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中①②③④表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，以下說(shuō)法不正確的是 （　 　）

A. 若圖中①為某種多聚體的基本單位，則①最可能是氨基酸

B. 若②可大量存在于皮下和內(nèi)臟器官周?chē)炔课�，則②是脂肪

C. 若③是細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)，則藍(lán)藻細(xì)胞的③為RNA

D. 若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則④最可能是糖原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是“DNA粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)中的兩個(gè)操作步驟示意圖，相關(guān)敘述正確的是

A. 圖1中溶液a是0.14 mol·L－1的NaCl溶液

B. 圖1所示操作的原理是DNA能溶于酒精，而蛋白質(zhì)等雜質(zhì)不溶

C. 圖2所示實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯錯(cuò)誤，可能導(dǎo)致試管2中藍(lán)色變化不明顯

D. 圖2試管1的作用是證明2 mol·L－1 NaCl溶液遇二苯胺出現(xiàn)藍(lán)色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被西方教會(huì)勢(shì)力指責(zé)為“意在擾亂對(duì)神的信仰，企圖毀滅上帝”，而中國(guó)啟蒙思想家嚴(yán)復(fù)則認(rèn)為“其彰人耳目，改易思理，甚于奈端（牛頓）氏之天算格致”的學(xué)說(shuō)是

A. 日心說(shuō)

B. 進(jìn)化論

C. 力學(xué)定律

D. 相對(duì)論

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥高稈（D）對(duì)矮稈（d）為顯性，抗�。�T）對(duì)感�。�t）為顯性，兩對(duì)基因可自由組合。現(xiàn)用DDTT與ddtt兩個(gè)品系作親本，在F2中選育矮稈抗病類(lèi)型，其中最合乎理想的基因型在F2中所占比例為

A. 1/16 B. 2/16 C. 3/16 D. 4/16

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