Ach濃度(mmol/ml) | C處(ms) | D處(ms) |
0.1 | 5.00 | 5.56 |
0.2 | 5.00 | 5.48 |
0.3 | 5.00 | 5.31 |
分析 據(jù)題干分析,由于突觸小泡產(chǎn)生神經(jīng)遞質(zhì),為了排除突觸小泡中原有遞質(zhì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,需在軸突中除去原有突觸小泡;據(jù)圖分析,①表示線粒體,②表示突觸小泡,③表示神經(jīng)遞質(zhì),④表示突觸前膜,⑤表示突觸間隙,⑥表示突觸后膜,⑦表示受體.根據(jù)題干信息“為了研究神經(jīng)細(xì)胞里乙酰膽堿(Ach)的含量與神經(jīng)細(xì)胞信息傳遞之間的關(guān)系,在圖乙A處注入不同濃度的Ach,B處給予恒定刺激,C、D處分別為測(cè)量點(diǎn)”,則自變量為不同濃度的Ach,因變量是C、D處興奮感應(yīng)時(shí)間;C處感受興奮的時(shí)間不變,表明Ach的濃度不影響興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo),D處感受興奮的時(shí)間變短,表明Ach的濃度會(huì)促進(jìn)興奮在神經(jīng)元間傳遞.
解答 解:(1)據(jù)圖分析,③是神經(jīng)遞質(zhì),④是突觸前膜,⑦是突觸后膜上的受體.
(2)刺激B點(diǎn),C處感受信號(hào),說(shuō)明興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo);刺激B點(diǎn),D點(diǎn)感受信號(hào),說(shuō)明興奮在神經(jīng)元間傳遞;根據(jù)表格中數(shù)據(jù)顯示C處感受興奮的時(shí)間不變,說(shuō)明不同濃度的Ach不影響興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo);D處感受興奮的時(shí)間變短,說(shuō)明隨Ach濃度的升高,興奮在神經(jīng)元之間的傳遞速度加快.
(3)為排除突觸小泡中原有的遞質(zhì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾,實(shí)驗(yàn)時(shí)需要在軸突中除去原有突觸小泡.
(4)在C和D兩點(diǎn)的細(xì)胞膜表面安放電極,中間接記錄儀,當(dāng)信號(hào)在神經(jīng)細(xì)胞間傳導(dǎo)時(shí),分別通過(guò)C、D兩電極,電流表會(huì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),故選:D.
故答案為:
(1)③神經(jīng)遞質(zhì) ④突觸前膜 ⑦受體
(2)①Ach的濃度不影響興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)
②Ach的濃度影響興奮在神經(jīng)元之間的傳遞速度,隨Ach濃度的升高,傳遞速度加快
(3)排除突觸小泡中原有的遞質(zhì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾
(4)D
點(diǎn)評(píng) 本題考查興奮在神經(jīng)元間的傳遞的相關(guān)知識(shí),難度中等,屬于考綱理解層次;解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)表格數(shù)據(jù)判斷Ach濃度與興奮在神經(jīng)纖維和興奮在神經(jīng)元間傳遞的速度;另外需要理解題干中“軸突中已除去了原有的突觸小泡”的原因是防止其內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用電刺激Ⅰ處,則Ⅰ處細(xì)胞膜內(nèi)外電位為外正內(nèi)負(fù) | |
B. | 用電刺激Ⅱ處,則皮膚、肌肉都發(fā)生興奮 | |
C. | Ⅱ處被破壞,刺激皮膚則肌肉沒(méi)有反應(yīng),也沒(méi)有感覺(jué) | |
D. | 用一定強(qiáng)度的電流刺激b神經(jīng)元,則神經(jīng)傳導(dǎo)的方向?yàn)閎→c→Ⅱ→肌肉 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核發(fā)生融合 | B. | 形成新的原生質(zhì)體 | ||
C. | 細(xì)胞質(zhì)發(fā)生融合 | D. | 產(chǎn)生新的細(xì)胞壁 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 染色體條數(shù)和DNA個(gè)數(shù)始終相等 | |
B. | 體細(xì)胞中基因和染色體成對(duì)存在 | |
C. | 減數(shù)分裂時(shí)同源染色體分離導(dǎo)致成對(duì)的基因分離 | |
D. | 配子中只含有同源染色體中的一條及成對(duì)基因中的一個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 表現(xiàn)型 | B. | 基因型 | C. | 性狀分離 | D. | 伴性遺傳 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 著絲點(diǎn)的分裂意味著有絲分裂已經(jīng)進(jìn)入后期 | |
B. | 著絲點(diǎn)序列可存在于間期染色體(質(zhì))中 | |
C. | 由圖推測(cè),著絲點(diǎn)可能是紡錘絲結(jié)合的部位 | |
D. | 用核酸酶徹底水解著絲點(diǎn),可得到磷酸、核糖和含氮堿基 |
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