【題目】細(xì)胞內(nèi)受損的線粒體釋放的信號蛋白,會引發(fā)細(xì)胞非正常死亡.如圖表示細(xì)胞通過“自噬作用”及時清除受損線粒體及其釋放的信號蛋白的過程,請據(jù)圖回答:
(1)吞噬細(xì)胞的吞噬過程體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有的特點,該吞噬過程(是/否)需要消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量.圖中自噬體由層磷脂分子構(gòu)成(不考慮自噬體內(nèi)的線粒體).
(2)受損線粒體的功能逐漸退化,會直接影響有氧呼吸的第階段.細(xì)胞及時清除受損的線粒體及信號蛋白的意義是
(3)研究發(fā)現(xiàn)人體細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的pH為7.2,而溶酶體內(nèi)的pH為5.0左右,由此可知細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的H+進(jìn)入溶酶體的運(yùn)輸方式是
(4)圖中水解酶的合成場所是 . 自噬體內(nèi)的物質(zhì)被水解后,其產(chǎn)物的去向是 . 由此推測,當(dāng)細(xì)胞養(yǎng)分不足時,細(xì)胞“自噬作用”會(增強(qiáng)/減弱/不變).

【答案】
(1)流動性;是;4
(2)二,三;避免細(xì)胞非正常死亡(維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定)
(3)主動運(yùn)輸
(4)核糖體;排出細(xì)胞外或被細(xì)胞重新利用;增強(qiáng)
【解析】解:(1)由題圖可知,吞噬泡的吞噬過程存在膜的變化,體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的流動性;圖中自噬體是兩層膜包裹著線粒體,若不考慮自噬體內(nèi)的線粒體,自噬體由2層生物膜、4層磷脂分子組成.(2)線粒體是有氧呼吸的主要場所,在線粒體中進(jìn)行有氧呼吸的第二、三階段,所以受損線粒體的功能逐漸退化,會直接影響有氧呼吸的第二、三階段;由題意可知,細(xì)胞內(nèi)受損后的線粒體釋放的信號蛋白,會引發(fā)細(xì)胞非正常死亡,細(xì)胞及時清除受損的線粒體及信號蛋白的意義是維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定,避免細(xì)胞非正常死亡.(3)研究發(fā)現(xiàn)人體細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的pH為7.2,而溶酶體內(nèi)的pH為5.0左右,由此可知細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的H+進(jìn)入溶酶體是逆濃度梯度,其運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸.(4)水解酶的 本質(zhì)是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)合成的場所是核糖體,自噬體內(nèi)的物質(zhì)被水解后,形成產(chǎn)物的對細(xì)胞有用的物質(zhì)又被細(xì)胞利用,對細(xì)胞無用甚至有害的物質(zhì)被排出細(xì)胞外;當(dāng)細(xì)胞養(yǎng)分不足時,細(xì)胞“自噬作用”會增強(qiáng),以為細(xì)胞提供更多的營養(yǎng)物質(zhì). 所以答案是:(1)流動性 4(2)二,三 避免細(xì)胞非正常死亡(維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定)(3)主動運(yùn)輸(4)核糖體 排出細(xì)胞外或被細(xì)胞重新利用 增強(qiáng)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在生長季節(jié),玉米植株被雨后大風(fēng)吹倒一段時間后會呈現(xiàn)如圖所示的生長狀況.該圖不能說明(
A.在該段時間內(nèi)玉米光合作用合成量大于呼吸作用消耗量
B.生長素的運(yùn)輸屬于主動運(yùn)輸
C.根的向地生長說明生長素的作用具有兩重性
D.植物的不同器官對生長素的敏感程度不同

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【題目】從所學(xué)知識我們可以知曉玉米屬于C4植物,小麥屬于C3植物.請回答下列問題:
(1)利用玉米和小麥葉自分別制作過葉脈橫切的臨時裝片,放在顯微鏡下觀察.如果觀察到維管束周圍兩圈細(xì)胞呈“花環(huán)狀”排列的物像,則判斷其屬于(玉米/小麥)葉片的結(jié)構(gòu)特征;此種植物維管束鞘細(xì)胞的葉綠體具有的結(jié)構(gòu)特點是
(2)如圖為玉米和小麥在正常空氣、適宜溫度、適宜濕度等條件下的凈光合速率曲線. 據(jù)此推測:
①曲線主要反映了玉米和小麥的光合作用過程中,在固定能力方面存在差異.當(dāng)光照充足時植物光合作用效率更高.
②在控制條件下,如果給玉米葉片“飼喂”14CO2 , 隨后檢測葉綠體中的C3、C4化合物,則首先測出具有放射性的應(yīng)該是化合物;如果用小麥做實驗材料檢測葉綠體中的C3、C5化合物,則首先測出具有放射性的應(yīng)該是化合物.
③當(dāng)光照強(qiáng)度在曲線與橫軸的交點a處時,葉片細(xì)胞呼吸作用釋放的CO2(能/不能)在周圍環(huán)境中測出,植物體表現(xiàn)為生長.
④如果環(huán)境高溫、干燥,葉片的細(xì)胞會過多,此時葉表皮上氣孔開度(氣孔張開實際面積/最大面積)的相應(yīng)變化應(yīng)該是 , 則CO2供應(yīng)量會 , 導(dǎo)致光合速率 . 這時光合作用強(qiáng)度變化更明顯的是(玉米/小麥).

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【題目】熱帶雨林的鳥類種類多于草原的主要原因是

A. 垂直結(jié)構(gòu)不同 B. 時間結(jié)構(gòu)不同 C. 水平結(jié)構(gòu)不同 D. 群落演替不同

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【題目】如圖表示糖類的化學(xué)組成和種類,則相關(guān)敘述正確的是(
A.①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解
B.①、②均屬還原糖,在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀
C.④、⑤分別為纖維素、肌糖原,二者均貯存能量,可作為貯能物質(zhì)
D.④是植物細(xì)胞壁的主要成分,說明多糖也可以參與細(xì)胞結(jié)構(gòu)的形成

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【題目】下列哪種現(xiàn)象屬于特異性免疫

A淚液中的溶菌酶可殺死沙眼衣原體

B淋巴結(jié)內(nèi)的吞噬細(xì)胞吞噬侵入人體內(nèi)的鏈球菌

C胃液中的鹽酸可殺死部分進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌

D體內(nèi)的天花抗體能防御天花病毒

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【題目】下圖表示人體內(nèi)氧元素隨化合物代謝轉(zhuǎn)移過程,下列分析不合理的是

A. ①過程發(fā)生在核糖體中,水中的H來自于氨基而不來自于羧基

B. 在缺氧的情況下,③過程中不會發(fā)生脫氫反應(yīng)

C. M物質(zhì)是丙酮酸,④過程不會發(fā)生在線粒體中

D. 在氧氣充足的情況下,②③過程發(fā)生于線粒體中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中,錯誤的是(
A.其原理是細(xì)胞的全能性
B.必須在無菌條件下進(jìn)行
C.外植體也需要消毒
D.愈傷組織的形成是一種再分化過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖,圖中①—⑥為各個時期的細(xì)胞,a—c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是( )

A. ⑤與⑥的基因型相同,蛋白質(zhì)的種類不同

B. 細(xì)胞的衰老與凋亡對人體生長發(fā)育和生命活動的正常進(jìn)行具有積極的意義

C. a、b、c都是個體發(fā)育的基礎(chǔ),c發(fā)生的根本原因是細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

D. 與①相比,②的表面積與體積的比值降低,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力減弱

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