5．如圖表示的是某些植物的體細(xì)胞，請(qǐng)回答下列問題：

（1）肯定是單倍體的是丁圖．
（2）莖稈較粗壯但不能產(chǎn)生種子的是甲圖，判斷的理由是該植物含有三個(gè)染色體組，在減數(shù)分裂時(shí)會(huì)因?yàn)槿旧w聯(lián)會(huì)紊亂而不能形成生殖細(xì)胞，不能產(chǎn)生種子．
（3）如果這些植物都不是由生殖細(xì)胞直接發(fā)育而形成的，則其中肯定是二倍體的是乙、丙圖．
（4）如果丙圖的植株是由某植物的卵細(xì)胞直接發(fā)育而形成的，那么它是單倍體，形成它的那個(gè)植物是四倍體．

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示表示的是某些植物體細(xì)胞中的染色體，甲細(xì)胞含有3個(gè)染色體組，可能為三倍體；乙和丙細(xì)胞均含有2個(gè)染色體組，可能為二倍體；丁細(xì)胞只含有一個(gè)染色體組，應(yīng)為單倍體．

解答 解：（1）丁圖中只有一個(gè)染色體組，肯定為單倍體，它是由二倍體的生殖細(xì)胞直接發(fā)育形成的．
（2）莖稈較粗壯但不能產(chǎn)生種子的是甲圖，判斷的理由是該植物含有三個(gè)染色體組，在減數(shù)分裂時(shí)會(huì)因?yàn)槿旧w聯(lián)會(huì)紊亂而不能形成生殖細(xì)胞，所以不能產(chǎn)生種子．
（3）如果這些植物都不是由生殖細(xì)胞直接發(fā)育而形成的，則其中肯定是二倍體的是乙、丙圖，甲圖是三倍體．
（4）如果丙圖的植株是由某植物的卵細(xì)胞直接發(fā)育而形成的，那么它是單倍體，由于丙細(xì)胞含有2個(gè)染色體組，形成它的那個(gè)植物是四倍體．
故答案為：
（1）丁
（2）甲    染色體聯(lián)會(huì)紊亂
（3）乙、丙
（4）單   四

點(diǎn)評(píng) 本題考查染色體數(shù)目變異的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．埃博拉病毒是引起人類和靈長(zhǎng)類動(dòng)物發(fā)生埃博拉出血熱的烈性病毒；有關(guān)疫苗的研制正在積極的進(jìn)行中．
（1）博拉病毒形態(tài)呈絲狀，遺傳物質(zhì)為RNA．該病毒遺傳物質(zhì)復(fù)制時(shí)在“中心法則”中的路徑可能是[⑤或④→①→②]（填如圖1中的編號(hào)）．
（2）研制疫苗是預(yù)防埃博拉病毒傳播的措施之一．制備埃博拉病毒疫苗時(shí)是利用病毒的結(jié)構(gòu)或組成上的[衣殼蛋白]．假設(shè)某人感染了埃博拉病毒，體內(nèi)發(fā)生了某些免疫細(xì)胞的分化和免疫過程，如圖2．（數(shù)字表示過程，字母表示細(xì)胞或物質(zhì)，其中X為抗原，Y為抗體）．
（3）若X是埃博拉病毒，a細(xì)胞受到X刺激后將增殖分化出的[效應(yīng)T細(xì)胞和記憶T細(xì)胞]細(xì)胞．
（4）圖中的b細(xì)胞可以吞噬多種病原體，這種免疫方式屬于[非特異性]免疫．
（5）c細(xì)胞受到X刺激后發(fā)生的一系列免疫反應(yīng)過程，屬于特異性免疫中的[體液免疫]免疫．在什么情況下會(huì)發(fā)生④過程？[當(dāng)相同的抗原第二次入侵時(shí)]，與②相比其有什么特點(diǎn)？[快而強(qiáng)]．
（6）圖中所表示能識(shí)別抗原的細(xì)胞或物質(zhì)是？（多選）[A、B、C、E、F]．
A．a(chǎn)     B．b       C．c     D．d     E．e     F．Y．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．通過器官移植移入患者體內(nèi)的造血干細(xì)胞在形成正常血細(xì)胞的過程中，下列現(xiàn)象不能發(fā)生的是（　�。�
A．同染色體的聯(lián)會(huì)B．DNA的半保留復(fù)制C．進(jìn)行mRNA的合成D．進(jìn)行ATP的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)受精卵和受精作用的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．受精卵是具有全能性的細(xì)胞
B．一個(gè)卵細(xì)胞一般只能同一個(gè)精子結(jié)合
C．受精過程中精子和卵細(xì)胞的結(jié)合是隨機(jī)的
D．受精卵中的染色體幾乎全部來自卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．多倍體植株常常果實(shí)和種子比較大，糖類和蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量較高．目前人工誘導(dǎo)多倍體常用的試劑是（　�。�
A．龍膽紫溶液B．乙烯C．生長(zhǎng)素D．秋水仙素溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于果酒和果醋制作的敘述，不正確的是（　�。�
A．制作果酒時(shí)瓶口要密閉，而制作果醋中斷通氧可能會(huì)引起醋酸菌死亡
B．在變酸的果酒表面觀察到的菌膜是醋酸菌在液面大量繁殖而形成的
C．醋酸菌是一種嗜溫菌，對(duì)溫度要求較高，一般在50℃左右
D．制作果酒和果醋時(shí)都應(yīng)進(jìn)行消毒，并注意無菌操作

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．某種昆蟲的性染色體組成為XY型，其體色（A、a）有灰身和黑身兩種，眼色（B、b）有紅眼和白眼兩種，兩對(duì)基因位于不同對(duì)的染色體上．與雄蟲不同，雌蟲體色的基因型無論為哪種，體色均為黑身．下表是兩個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)分析回答下列問題：
組別子代性別子代表現(xiàn)型及比例
灰身、紅眼灰身、白眼黑身、紅眼黑身、白眼
甲♂$\frac{1}{8}$$\frac{1}{8}$$\frac{1}{8}$$\frac{1}{8}$
♀OO$\frac{1}{2}$O
乙♂O$\frac{3}{8}$O$\frac{1}{8}$
♀OO$\frac{1}{2}$O
（1）僅根據(jù)乙組的雜交結(jié)果，既可判斷眼色基因位于X染色體上，又可判斷體色性狀的顯隱性關(guān)系．
（2）若甲組兩親本的體色均為黑色，則親本體色和眼色基因型是：aaXBY（♂）×AaXBXb（♀）．
（3）乙組兩親本的基因型分別是AaXBY（♂）×AaXbXb（♀）．
（4）若只考慮體色遺傳，在乙組產(chǎn)生的子代黑身個(gè)體中，純合子占的比例為$\frac{3}{5}$．
（5）欲判斷種群中一只黑色雌蟲的基因型，應(yīng)選擇體色為黑色的雄蟲與之雜交，通過觀察子代中的雄蟲體色及比例來判斷．
（6）若只考慮眼色的遺傳，兩親本雜交，F(xiàn)1代雌雄個(gè)體均有兩種眼色．讓F1代雌雄個(gè)體自由交配，則F2代中白眼個(gè)體所占的比例為$\frac{9}{16}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．在我國(guó)閩東南地區(qū)試驗(yàn)了一種果樹、牧草、禽畜、食用菌、沼氣的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，下列不符合該模式的是（　�。�
A．實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量在系統(tǒng)中的多級(jí)利用
B．能夠使廢棄物資源化，減少對(duì)環(huán)境的污染
C．在沼氣使用過程中提高了能量利用效率
D．具有良好的自我調(diào)節(jié)能力，因而不需外部能量投人

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．古生物學(xué)家推測(cè)：被原始真核生物吞噬的藍(lán)藻有些未被消化，反而能依靠原始真核生物的“生活廢物”制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，逐漸進(jìn)化為葉綠體．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．圖中原始真核生物與被吞噬的藍(lán)藻之間的種間關(guān)系只有互利共生
B．葉綠體中可能存在的細(xì)胞器是核糖體，DNA為線狀
C．該真核生物能將太陽能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，是生態(tài)系統(tǒng)的基石
D．若調(diào)查水體中藍(lán)藻的數(shù)量，常用的方法是取樣器取樣法

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