14．在我國(guó)閩東南地區(qū)試驗(yàn)了一種果樹(shù)、牧草、禽畜、食用菌、沼氣的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，下列不符合該模式的是（　�。�
A．實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量在系統(tǒng)中的多級(jí)利用
B．能夠使廢棄物資源化，減少對(duì)環(huán)境的污染
C．在沼氣使用過(guò)程中提高了能量利用效率
D．具有良好的自我調(diào)節(jié)能力，因而不需外部能量投人

分析 果樹(shù)、牧草、禽畜、食用菌、沼氣的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，秸稈以及糞便在沼氣池用于發(fā)酵，可以充分利用秸稈中的有機(jī)物，生產(chǎn)清潔能源沼氣，沼氣渣還可以做肥料肥田，沼氣是通過(guò)分解者分解作用，將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物，并能釋放出沼氣．實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量在系統(tǒng)中的多級(jí)利用．

解答 解：A、沼氣池發(fā)酵，可以充分利用秸稈中的有機(jī)物，生產(chǎn)清潔能源沼氣，沼氣渣還可以做肥料肥田，物質(zhì)可以循環(huán)利用，能量多級(jí)利用，A正確；
B、本題生態(tài)農(nóng)業(yè)的模式是“原料→產(chǎn)品→原料→產(chǎn)品”，將廢棄物變廢為寶，減少了環(huán)境的污染，B正確；
C、沼氣是通過(guò)分解者分解作用，將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物，并能釋放出沼氣，能提高能量利用率，C正確；
D、生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)具有逐級(jí)遞減的特點(diǎn)，還是需要外部能量的投入，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生態(tài)農(nóng)業(yè)工程的相關(guān)內(nèi)容．意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于基因重組的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A．一般情況下，水稻的花藥內(nèi)科發(fā)生基因重組，而根尖的分生區(qū)部分則不能
B．生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中，控制不同性狀的基因的重新組合屬于基因重組
C．減數(shù)分裂過(guò)程中，非同源染色體上的非等位基因之間的自由組合可導(dǎo)致基因重組
D．減數(shù)分裂四分體時(shí)期，同源染色體的姐妹染色單體之間的局部交換，導(dǎo)致基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖表示的是某些植物的體細(xì)胞，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）肯定是單倍體的是丁圖．
（2）莖稈較粗壯但不能產(chǎn)生種子的是甲圖，判斷的理由是該植物含有三個(gè)染色體組，在減數(shù)分裂時(shí)會(huì)因?yàn)槿旧w聯(lián)會(huì)紊亂而不能形成生殖細(xì)胞，不能產(chǎn)生種子．
（3）如果這些植物都不是由生殖細(xì)胞直接發(fā)育而形成的，則其中肯定是二倍體的是乙、丙圖．
（4）如果丙圖的植株是由某植物的卵細(xì)胞直接發(fā)育而形成的，那么它是單倍體，形成它的那個(gè)植物是四倍體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖為人體胰島分泌激素的作用機(jī)理模式圖，相關(guān)分析不正確的是（　　）
A．若激素是胰島素，A為胰島素受體
B．若激素是胰島素，與A結(jié)合會(huì)加速靶細(xì)胞
C．A參與激素的識(shí)別，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的傳遞信息功能
D．若激素是胰高血糖素，可促進(jìn)靶細(xì)胞的肝糖原、肌糖原分解成葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．科學(xué)家們?cè)趯?shí)驗(yàn)中將胚胎干細(xì)胞分化成大腦皮層神經(jīng)細(xì)胞，并成功移植到了實(shí)驗(yàn)鼠大腦中，這一成果將有助于對(duì)神經(jīng)性疾病的研究．下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．胚胎干細(xì)胞是由早期胚胎或原始性腺中分離出來(lái)的一類細(xì)胞
B．胚胎干細(xì)胞分化成大腦皮層神經(jīng)細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
C．胚胎干細(xì)胞與分化成的大腦皮層神經(jīng)細(xì)胞中核基因相同，蛋白質(zhì)不一定相同
D．該實(shí)驗(yàn)的成功使得胚胎干細(xì)胞用于治療人類的某些頑癥成為一種可能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．稻田養(yǎng)魚(yú)在我國(guó)有悠久的歷史，在魚(yú)苗較大時(shí)放養(yǎng)雛鴨，可進(jìn)一步提高經(jīng)濟(jì)生態(tài)效益．魚(yú)和鴨的食物來(lái)源包括稻田中的各種浮游植物、浮游動(dòng)物，及落到水中的卷葉螟等水稻害蟲(chóng)．回答下列問(wèn)題：
（1）構(gòu)建該稻田生態(tài)系統(tǒng)時(shí)還需要考慮投放的魚(yú)鴨數(shù)量和稻農(nóng)的經(jīng)濟(jì)收入，分別運(yùn)用了協(xié)調(diào)與平衡和整體性生態(tài)工程原理．
（2）與傳統(tǒng)水稻種植相比，稻田放養(yǎng)魚(yú)鴨增加了生態(tài)系統(tǒng)中）營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)）的復(fù)雜程度，從而加快了該生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的速率．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．某基因（31P）含有3000個(gè)堿基，腺嘌呤占35%．若該DNA分子用32P同位素標(biāo)記過(guò)的四種游離脫氧核苷酸為原料復(fù)制3次，將全部復(fù)制產(chǎn)物進(jìn)行密度梯度離心，得到結(jié)果如圖1；如果將全部復(fù)制產(chǎn)物加入解旋酶處理后再離心，得到如圖2結(jié)果．下列有關(guān)分析正確的是（　�。�
A．X層全部是僅含31P的基因B．X層中含有的氫鍵數(shù)是Y層的$\frac{1}{4}$
C．w層與Z層的核苷酸之比為1：7D．w層中含32P標(biāo)記鳥(niǎo)嘌呤3150個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．已知是在適宜的溫度和適宜的CO2濃度等條件下測(cè)得的數(shù)據(jù)，假如在光照強(qiáng)度為3klx時(shí)，經(jīng)過(guò)連續(xù)20小時(shí)的光照，該植物合成的葡萄糖最多有720mg被初級(jí)消費(fèi)者同化．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖為哺乳動(dòng)物嗅覺(jué)感受器細(xì)胞接受氣味分子刺激產(chǎn)生興奮的過(guò)程示意圖．相關(guān)分析不正確的是（　　）
A．氣味分子與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后通過(guò)G蛋白激活蛋白X
B．在ATP→cAMP過(guò)程中，G蛋白起催化作用
C．cAMP開(kāi)啟細(xì)胞膜的Na+通道，引起膜內(nèi)外電位變化
D．該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息交流的功能

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