如圖是物質(zhì)通過細(xì)胞膜出入細(xì)胞的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答([]填代號(hào),橫線填文字)

(1)在這個(gè)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖中,A代表
 
分子,B代表
 
,圖中的
 
(填“上方”或“下方”)是細(xì)胞膜的外側(cè).
(2)圖中abcde表示幾種物質(zhì)的運(yùn)輸過程,其中,表示氧氣進(jìn)入細(xì)胞的是[
 
]自由擴(kuò)散;表示碘進(jìn)入甲狀腺上皮細(xì)胞的是[
 
]
 

(3)圖中的“能量”要靠
 
水解直接提供,請(qǐng)寫出這水解反應(yīng)式:
 

(4)制備細(xì)胞膜常用哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞作材料的原因是
 
考點(diǎn):物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?細(xì)胞膜的成分
專題:
分析:據(jù)圖分析,代表蛋白質(zhì)分子,B代表磷脂(雙分子層),其中上方含有糖蛋白,表示膜外.a(chǎn)和e運(yùn)輸方向是低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛,需要載體和能量,表示主動(dòng)運(yùn)輸,其中a表示運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞,e表示運(yùn)出細(xì)胞;b運(yùn)輸方向是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛龋恍枰d體和能量,屬于自由擴(kuò)散;cd的運(yùn)輸方向是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛,不需要載體和能量,屬于自由擴(kuò)散.
解答: 解:(1)據(jù)圖分析,A代表蛋白質(zhì)分子,B代表磷脂(雙分子層),圖中的上方含有糖蛋白,表示細(xì)胞膜的外側(cè).
(2)氧氣進(jìn)入細(xì)胞的是[b]自由擴(kuò)散;碘進(jìn)入甲狀腺上皮細(xì)胞的是[a]主動(dòng)運(yùn)輸.
(3)圖中的“能量”要靠ATP水解直接提供,反應(yīng)式:ATP
ADP+Pi+能量.
(4)哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器,可用于制備細(xì)胞膜.
故答案為:
(1)蛋白質(zhì)         磷脂(雙分子層)        上方
(2)b      a       主動(dòng)運(yùn)輸
(3)ATP        ATP
ADP+Pi+能量
(4)其沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)、物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸、制備細(xì)胞膜等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和判斷能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

兩條肽鏈分別由360個(gè)氨基酸和380個(gè)氨基酸組成,若每個(gè)氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為a,則兩肽鏈之間相差的肽鍵數(shù)和相對(duì)分子質(zhì)量分別是( 。
A、19和19a
B、19和19a-19×18
C、20和20a
D、20和20a-20×18

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中①~④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、結(jié)構(gòu)①是細(xì)胞生命活動(dòng)所需能量的主要來源
B、結(jié)構(gòu)①~④中都含有大量磷脂
C、此細(xì)胞不可能是植物細(xì)胞,只能是動(dòng)物細(xì)胞
D、該圖一定是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

香蕉果實(shí)成熟過程中,果實(shí)中的貯藏物不斷代謝轉(zhuǎn)化,香蕉逐漸變甜.圖A中Ⅰ、Ⅱ兩條曲線分別表示香蕉果實(shí)成熟過程中兩種物質(zhì)含量的變化趨勢(shì),請(qǐng)回答:
取成熟到第X天和第Y天的等量香蕉果肉,分別加等量的蒸餾水制成提取液,然后在a、b試管中各加5mL第X天的提取液,在c、d試管中各加5mL第Y天的提取液.如圖B:
(1)在a、c試管中各加入等量碘液后,a管呈藍(lán)色,與a管相比c管的顏色更
 
(淺、深),兩管中被檢測(cè)的物質(zhì)是
 
,圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢(shì)的曲線是
 

(2)在b、d試管中加入等量的班氏試劑,煮沸后,b管呈紅黃色,與b管相比d管的顏色更
 
(淺、深),兩管中被檢測(cè)的物質(zhì)是
 
,圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢(shì)的曲線是
 

(3)已知乙烯利能增加細(xì)胞內(nèi)乙烯的含量,如果在第X天噴施乙烯利,從第X天開始,曲線Ⅱ?qū)⒊尸F(xiàn)出
 
(加快、減慢)下降的趨勢(shì),曲線Ⅰ將呈現(xiàn)出
 
(加快、減慢)上升的趨勢(shì).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示某一傳出神經(jīng)元與肌細(xì)胞之間的突觸.

(1)突觸是由圖中的
 
構(gòu)成的,①的名稱是
 
.①中的物質(zhì)是一種化學(xué)信號(hào)物質(zhì),該物質(zhì)釋放進(jìn)入③穿過了
 
層膜.
(2)與突觸前膜相對(duì)的肌細(xì)胞膜形態(tài)具有明顯特點(diǎn),其意義是
 
,有利于遞質(zhì)的作用.
(3)興奮通過突觸的速度比在神經(jīng)纖維上的速度要慢得多,分析興奮通過突觸速度變慢的原因是:
 
的過程需要相當(dāng)?shù)臅r(shí)間(約0.5~l毫秒).
(4)正常情況下,乙酰膽堿酶可將神經(jīng)傳導(dǎo)物質(zhì)乙酰膽堿分解為膽堿和醋酸鹽.環(huán)境中的農(nóng)藥進(jìn)入生物體內(nèi)后,由于乙酰膽堿酶對(duì)農(nóng)藥的親和性比對(duì)乙酰膽堿要強(qiáng),因而造成乙酰膽堿酶無法分解乙酰膽堿;α-銀環(huán)蛇毒能與突觸后膜上的乙酰膽堿受體牢固結(jié)合,使傷者因呼吸循環(huán)衰竭而死亡.則有機(jī)磷農(nóng)藥中毒與α-銀環(huán)蛇毒中毒的癥狀分別是
 

A.肌肉松弛、肌肉僵直               B.肌肉僵直、肌肉松弛
C.肌肉松弛、肌肉松弛               D.肌肉僵直、肌肉僵直.

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科目:高中生物 來源: 題型:

2,4-D是一種生長素類似物,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用來清除麥田中以麥蒿為主的雜草.某小組為探究2,4-D對(duì)麥蒿生長的影響,設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn),觀察不同濃度的2,4-D對(duì)麥蒿莖段的長度和橫截面直徑增長的影響.下表為實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
2,4-D濃度(mg/L) 0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0
實(shí)驗(yàn)一 莖段長度平均增長量(mm) 1.0 2.5 3.5 4.0 3.0 2.0 1.0 0.5 0.2
實(shí)驗(yàn)二 莖段橫截面直徑平均增長量(mm) 1.0 1.5 2.0 1.5 1.0 1.0 2.5 3.0 3.5
(1)實(shí)驗(yàn)一研究的是2,4-D對(duì)麥蒿莖段伸長的影響.回答下列問題:
實(shí)驗(yàn)中所用莖段均切去頂端,原因是
 
.結(jié)合表中數(shù)據(jù)對(duì)實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果進(jìn)行簡要分析可知2,4-D對(duì)麥
蒿莖端的促生長作用最適宜的濃度是
 
.根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,可以得出的結(jié)論是:
 

(2)實(shí)驗(yàn)二研究的是2,4-D對(duì)麥蒿莖段橫向生長的影響.在如圖坐標(biāo)系中,用曲線表示實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖a~e為某植物細(xì)胞有絲分裂分裂期的照片.請(qǐng)回答問題:

(1)在一個(gè)細(xì)胞周期中正確的排序?yàn)?div id="9tddrlw" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填字母).
(2)若該植物體細(xì)胞有8條染色體,則c中有
 
條染色體,
 
條染色單體.
(3)秋水仙素誘導(dǎo)多倍體的形成,主要發(fā)生在
 
(填字母)時(shí)期.
(4)與植物細(xì)胞相比,動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂在a時(shí)期不形成
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物種子萌發(fā)時(shí),如果長時(shí)間缺氧,就會(huì)引起爛芽,這主要是由于( 。
A、CO2中毒
B、乳酸中毒
C、酒精中毒
D、功能不足

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖,其中正確的敘述是(  )
①A、B、C依次為血漿、細(xì)胞內(nèi)液、組織液
②乙酰膽堿可以存在于B中
③D中的蛋白質(zhì)的含量相對(duì)較低
④正常情況下,ABC的化學(xué)成分和理化性質(zhì)恒定不變.
A、②③B、①④C、①③D、②④

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