【題目】為探究鉛離子（Pb2+）脅迫對(duì)草魚(yú)體內(nèi)過(guò)氧化氫酶（CAT）活性的影響，科學(xué)家對(duì)試驗(yàn)動(dòng)物進(jìn)行定期取血清檢測(cè)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖，相關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A.高濃度Pb2+使CAT空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

B.隨時(shí)間增加低濃度Pb2+對(duì)CAT活性的誘導(dǎo)作用減弱

C.高濃度Pb2+處理48小時(shí)后草魚(yú)體內(nèi)可能產(chǎn)生新的CAT

D.Pb2+濃度對(duì)草魚(yú)體內(nèi)CAT活性具有低濃度促進(jìn)高依度抑制作用

【答案】B

【解析】

分析圖示結(jié)果可知，低濃度Pb2+對(duì)草魚(yú)體內(nèi)CAT活性具有促進(jìn)作用，在一定范圍內(nèi)，隨時(shí)間增加低濃度Pb2+對(duì)CAT活性的誘導(dǎo)作用增強(qiáng)，超過(guò)一定時(shí)間范圍，隨時(shí)間增加低濃度Pb2+對(duì)CAT活性的誘導(dǎo)作用減弱；高濃度Pb2+對(duì)草魚(yú)體內(nèi)CAT活性具有抑制作用。

A、 高濃度Pb2+對(duì)草魚(yú)體內(nèi)CAT活性具有抑制作用，使CAT空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，A正確；

B、超過(guò)一定時(shí)間范圍內(nèi)，隨時(shí)間增加低濃度Pb2+對(duì)CAT活性的誘導(dǎo)作用減弱，B錯(cuò)誤；

C、 高濃度Pb2+處理48小時(shí)后草魚(yú)體內(nèi)CAT活性升高，可能產(chǎn)生新的CAT，C正確；

D、 Pb2+濃度對(duì)草魚(yú)體內(nèi)CAT活性具有低濃度促進(jìn)高依度抑制作用，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是大興安嶺某林區(qū)發(fā)生中度火燒后，植被演替過(guò)程；圖2是該生態(tài)系統(tǒng)部分生物關(guān)系示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）火燒15~40年間，草本、灌木豐富度的變化趨勢(shì)均為___________，主要原因是它們與喬木競(jìng)爭(zhēng)時(shí)獲得的光照________。

（2）針葉林凋落物的氮磷分解速率較慢�；馃笕粞a(bǔ)栽喬木樹(shù)種，最好種植_________，以加快氮磷循環(huán)。

（3）圖2中跳蟲(chóng)在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于來(lái)________。由喬木、草本植物、蝗蟲(chóng)、蜘蛛和雜食性鳥(niǎo)構(gòu)成的食物網(wǎng)中，雜食性鳥(niǎo)分別處于第________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（4）下列屬于該區(qū)域東亞飛蝗種群基本特征的有__________（填序號(hào)）。

①物種豐富度 ②遷入率 ③互利共生 ④空間分布 ⑤種群密度

（5）下圖表示圖2生態(tài)系統(tǒng)中兩類(lèi)動(dòng)物（植食動(dòng)物和肉食動(dòng)物）利用食物的部分過(guò)程。

①植食動(dòng)物的糞便屬于圖解中的__________（填字母）部分，能量由植食動(dòng)物流向肉食動(dòng)物的傳遞效率可表示為___________（用序號(hào)表示）。

②肉食性動(dòng)物可以通過(guò)植食性動(dòng)物留下的氣味去捕獵，植食性動(dòng)物同樣能夠依據(jù)肉食性動(dòng)物的氣味或行為特征躲避獵捕，這說(shuō)明了信息傳遞的作用是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中甲圖表示溫度對(duì)淀粉酶活性的影響，乙圖表示將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后，逐漸升溫過(guò)程中，麥芽糖積累量隨溫度變化的情況，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 （ ）

A.甲圖中T0是淀粉酶催化反應(yīng)的最適溫度

B.甲圖中Ta時(shí)酶的活性較低

C.乙圖中A點(diǎn)可能對(duì)應(yīng)甲圖中的溫度為T0

D.乙圖中溫度為Tc時(shí)，酶的活性達(dá)到最大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)環(huán)境三種主要組成成分之間的相互轉(zhuǎn)化模式圖，據(jù)圖分析正確的是（ ）

A．就所含成分而言，乙比甲更相似于淋巴

B．甲中含有血紅蛋白、O2和葡萄糖等成分

C．與甲相比，乙和淋巴的蛋白質(zhì)濃度較高

D．組織細(xì)胞代謝廢物經(jīng)細(xì)胞膜進(jìn)入乙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是科學(xué)家研究良種奶牛快速繁殖的過(guò)程示意圖。

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）克隆牛G的性別是 。

（2）從良種公牛A采集的精子，需經(jīng) 處理，才能穿入到卵細(xì)胞內(nèi)部。對(duì)良種母牛B進(jìn)行激素處理的目的是 。

（3）為了獲得多個(gè)基因型相同的后代，可對(duì)早期胚胎進(jìn)行 。

（4）胚胎移植中，需要對(duì)受體D牛進(jìn)行 處理，以保證胚胎能夠在受體的子宮著床、繼續(xù)生長(zhǎng)發(fā)育。

（5）克隆牛G的遺傳性狀與母牛B基本相同，但又不完全相同。下列有關(guān)其差異形成原因敘述中不恰當(dāng)?shù)氖?/span> 。

A．克隆牛G部分性狀遺傳自母牛F

B．克隆牛G的細(xì)胞質(zhì)基因來(lái)自母牛C

C．發(fā)育過(guò)程可能發(fā)生可遺傳變異

D．受環(huán)境因素的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】《戰(zhàn)狼2》電影中小女孩帕莎是感染“拉曼拉”病毒后自行痊愈者，醫(yī)生從她的血清中檢測(cè)到“拉曼拉”抗體，這種抗體是終結(jié)這場(chǎng)瘟疫的希望。冷鋒在保護(hù)帕莎撤退時(shí)，誤闖“拉曼拉”疫區(qū)而感染病毒，后來(lái)被同行的援非醫(yī)生救活。下列敘述正確的是

A.隨電影劇情發(fā)展心跳加快，這是體液調(diào)節(jié)的結(jié)果

B.猜測(cè)冷鋒被治愈是用了帕莎的血清，這是一種主動(dòng)免疫

C.冷鋒在感染“拉曼拉”病毒后，其機(jī)體先有細(xì)胞免疫再有體液免疫

D.帕莎在自愈過(guò)程中，巨噬細(xì)胞分泌一些物質(zhì)促進(jìn)輔助性T淋巴細(xì)胞活化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某地區(qū)甲、乙兩個(gè)種群的Nt+1/Nt隨時(shí)間的變化趨勢(shì)（圖中Nt表示第t年的種群數(shù)量，Nt+1表示t+1年的種群數(shù)量），下列分析正確的是

A.t5后甲種群數(shù)量大于乙種群

B.0~t5時(shí)甲種群呈“S”形增長(zhǎng)

C.t1~t2時(shí)乙種群的年齡結(jié)構(gòu)為增長(zhǎng)型

D.t2~t5時(shí)乙種群數(shù)量變化可能是由于氣候、食物、領(lǐng)域行為等外源性調(diào)節(jié)因素導(dǎo)致

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示從蘇云金芽孢桿菌分離出來(lái)的殺蟲(chóng)晶體蛋白質(zhì)基因（簡(jiǎn)稱Bt基因）及形成轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉的圖解。請(qǐng)回答：

（1）圖中a過(guò)程要用到的酶是 。

（2）在進(jìn)行圖中b過(guò)程時(shí)．由我國(guó)科學(xué)家獨(dú)創(chuàng)的十分簡(jiǎn)便經(jīng)濟(jì)的方法是 ，此 外，也經(jīng)常采用 法。若要培育轉(zhuǎn)基因綿羊，則此過(guò)程要用 的方法。

（3）為確定抗蟲(chóng)棉是否培育成功，既要用放射性同位索標(biāo)記的 作探針進(jìn)行分子雜交測(cè)試，又要在個(gè)體水平上鑒定，后者具體過(guò)程是 。

（4）活化的毒性物質(zhì)應(yīng)是一種 分子，可以全部或部分嵌合于昆蟲(chóng)的細(xì)胞 膜上，使細(xì)胞膜產(chǎn)生孔道，導(dǎo)致細(xì)胞由于滲透平衡的破壞而破裂。

（5）我國(guó)在“863”計(jì)劃資助下開(kāi)展Bt抗蟲(chóng)棉、抗蟲(chóng)水稻等研究，可以減少農(nóng)藥、殺蟲(chóng)劑的使用。這將對(duì) 起到重要作用。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圍繞提取玫瑰精油的實(shí)驗(yàn)流程，回答以下問(wèn)題：

（1）圖中A過(guò)程是__________________。

（2）流程中①②要加入的試劑分別是__________________、___________________。

（3）為確保玫瑰精油的提取，應(yīng)選擇鮮玫瑰花與清水的比值是__________________。采用__________________分離油層。

（4）玫瑰精油的提取可以用有機(jī)溶劑萃取嗎？____________為什么？______________。

（5）密封不嚴(yán)的瓶裝玫瑰精油保存時(shí)最好存放在溫度__________________的地方，目的是______________________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案