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信息傳遞對生物生命活動的正常進行有著重要作用，下列不屬于信息傳遞的是

A．血糖濃度升高，胰島素分泌增加

B．人體劇烈運動所需能量由ATP直接供給

C．淋巴因子刺激B細胞分化為漿細胞

D．萵苣種子接受730nm以上波長光照萌發(fā)受到抑制

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南省五市十校教研教改共同體高一下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某家族遺傳病系譜圖，下列說法正確的是

A.由Ⅰ1×Ⅰ2→Ⅱ4和Ⅱ5，可推知此病為顯性遺傳病

B.根據Ⅱ6與Ⅲ9或Ⅱ4與Ⅲ7的關系，即可推知該顯性致病基因在常染色體上

C.Ⅰ2、Ⅱ5的基因型分別為AA、Aa

D.Ⅱ3和Ⅱ4再生一個患病男孩的概率為2/3。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省邢臺市高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

綠色皺粒豌豆與黃色圓粒豌豆雜交，F1­全為黃色圓粒，F2代中黃色皺粒純合體占

A.3/16 B.9/16 C.2/16 D.1/16

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省邢臺市高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

菠菜根的分生區(qū)細胞不斷分裂，對該過程的敘述正確的是

A．細胞分裂間期，DNA復制，DNA和染色體的數目增加一倍

B．細胞分裂前期，核膜和核仁逐漸消失，中心體發(fā)出星射線形成紡錘體

C．細胞分裂中期，染色體形態(tài)固定、數目清晰，適于染色體計數和形態(tài)觀察

D．細胞分裂末期，在細胞中央赤道板的位置出現一個由薄細胞構成的細胞板

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省文登市高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）圖l表示利用玉米和大麥在適宜的溫度、光照強度下進行的有關實驗，圖2表示在大麥適宜的光照、CO2濃度等條件下測得的溫度與光合作用、呼吸作用曲線。請分析并回答下列問題：

（1）圖1中，ab段表示的生物學意義是 __________ ， a點的限制因素是 ，b、c兩點光合速率不同的原因是 。如果將長勢相同的兩株大麥幼苗分別種植在21% 和50%的O2環(huán)境的透明密閉裝置中，保持題干中的條件，一段時間后，O2體積濃度環(huán)境為 幼苗先死亡，理由是 。

（2）圖2中的②曲線表示 ，若其他條件不變，當光照強度適當增加，則A點 移動。圖2中測得該植物光合速率最大值為（用單位時間內CO2的吸收量表示） 。當溫度達到 時，該植物不再進行光合作用。

（3）圖2中在溫度為30℃時，葉肉細胞內的各種［H］用于 _________________________ 。40℃與60℃時，CO2的吸收量均為0，二者的區(qū)別是 _________________________ 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省臨沂市高三第七次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）某中學生物興趣小組用生長素類似物2，4－D進行了相關的一些實驗研究，請分析作答：

（1）甲組同學欲確定最適于柳樹枝條生根的2，4－D溶液濃度，他們用兩種不同濃度的2，4－D溶液及蒸餾水分別處理生理狀況相同的柳樹枝條，結果發(fā)現三組柳樹枝條生根狀況差異不大，請你給他們提出建議，以使他們達到預期目的。_________________________________________________________________。

（2）乙組同學為探究2，4—D溶液濃度對月季枝條生根的影響，首先按照圖一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2，4—D溶液，然后選擇插條，分組、編號，浸泡枝條，適宜條件培養(yǎng)，得到實驗結果如圖二所示。

①由圖分析可知，對5號燒杯中的2，4-D溶液的操作還應______，該操作體現了_____原則。

②由圖二可確定促進月季枝條生根的最適2，4—D溶液濃度的范圍是 ，實驗結果__________（能，不能）體現兩重性。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省臨沂市高三第七次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

結合下圖中植物生長的現象,分析正確的是

A．該現象的產生與單側光影響生長素分布有關

B．生長素在D點較多,細胞伸長快,表現出向光性

C．莖的生長體現了生長素的兩重性

D．該現象體現出根對生長素的敏感性大于莖

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西南昌十所省命制高三二模沖刺生物試卷（八）（解析版） 題型：綜合題

（11分）血糖平衡是人體進行正常生命活動的前提，請分析回答有關血糖調節(jié)的問題：

（1）人體感染某病毒時，胰島B細胞會被自身的免疫細胞破壞，引起Ⅰ型糖尿病，這是因為胰島B細胞含有與該病毒相似的 （物質）。從免疫學角度分析，I型糖尿病是一種 病，據此推斷，該病可通過 治療。

（2）人體血糖穩(wěn)態(tài)具有 調節(jié)特點，持續(xù)的高血糖是人體內環(huán)境失調的具體表現。如果胰島B細胞受損，患者體內胰島素的含量減少，使組織細胞對葡萄糖的_________________減弱，導致血糖升高并出現尿糖�，F有Ⅰ（正常）、Ⅱ（胰島B細胞受損）、Ⅲ（對胰島素敏感性降低）三人，在一次口服較多葡萄糖后，三者胰島素分泌量由高到低依次為 。(用“>” “<” 或“=”表示)

（3）胰島素可通過作用于下丘腦神經元抑制胰高血糖素的分泌，驗證此現象的實驗思路是：將大鼠隨機分成兩組，一組在其下丘腦神經元周圍施加適量的胰島素溶液，另一組施加 。該實驗的觀察指標是 。為使實驗結果更明顯，實驗前應使實驗大鼠處于 狀態(tài)。

（4）日前，中科院陳雁研究組研究闡明了糖原代謝關鍵蛋白PPP1R3G在維持葡萄糖穩(wěn)態(tài)中的作用，調節(jié)機理如下圖：

小鼠試驗發(fā)現：饑餓時肝細胞中PPP1R3G蛋白基因的表達水平提高，使糖原合成酶（GS）的活性 ，從而能夠在進食后的短時間內，快速合成肝糖原，導致血糖水平快速降低；進食后該基因表達水平則降低。據此推測PPP1R3G基因的表達受 調控。該研究揭示了一個全新的餐后血糖調節(jié)機制。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西省贛州市十二縣（市）高三下學期期中聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是為理解某些生物學問題所建立的一個數學模型（此圖僅表示變化趨勢），以下對此數學模型應用不科學的是（ ）

A．若x表示外界O2濃度，y表示CO2釋放量，則a為有氧呼吸強度，b為無氧呼吸強度

B．若x代表某生態(tài)系統(tǒng)物種豐富度，y表示穩(wěn)定性，則a一定為抵抗力穩(wěn)定性，b一定為恢復力穩(wěn)定性

C．若x表示外界溫度，y表示耗氧量，則a為變溫動物，b為恒溫動物

D．若x表示進食后血糖濃度，y表示激素含量，則a為胰島素，b為胰高血糖素

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