如圖所示為兩種西瓜的培育過程，A--L分別代表不同的時期，請回答下列問題
（1）培育無子西瓜依據(jù)的遺傳學原理是
 
．A時期需要用
 
（試劑）處理使染色體加倍，其作用是
 
．圖示還有某一時期也要用到和A相同的處理方法，該時期是
 
（用字母表示）．
（2）K時期采用
 
方法獲得到單倍體植株，該方法的原理是
 
，KL育種方法最大的優(yōu)點是
 
．
（3）三倍體無子西瓜為什么沒有種子？
 
．
考點：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題：
分析：據(jù)圖分析，AL表示秋水仙素處理，BC表示減數(shù)分裂，DE、IJ表示受精作用，F(xiàn)表示有絲分裂，G表示用二倍體的花粉刺激三倍體植株的柱頭形成無子西瓜，K表示花藥離體培養(yǎng)．
解答： 解：（1）培育無子西瓜運用的是染色體變異，A時期要獲得多倍體西瓜應用秋水仙素處理，因為其可以抑制紡錘體的形成從而使染色體數(shù)目加倍，在圖中花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株后也應用秋水仙素處理，使其成為能穩(wěn)定遺傳的二倍體，故是L．
（2）K時期二倍體植株要培育成單倍體植株應用花藥離體培養(yǎng)法，原理是植物細胞全能性，KL是單倍體育種，其最大的優(yōu)點是能明顯縮短育種年限．
（3）三倍體無子西瓜在進行減數(shù)分裂聯(lián)會時因為出現(xiàn)聯(lián)會紊亂而無法形成正常配子，因此不能形成種子．
故答案為：
（1）染色體變異   秋水仙素   抑制紡錘體的形成   L
（2）花藥離體培養(yǎng)  細胞的全能性  明顯縮短育種年限
（3）三倍體植株不能進行正常的減數(shù)分裂形成生殖細胞，因此，不能形成種子
點評：本題考查變異和育種相關(guān)知識，意在考查考生對知識點的理解掌握和對圖形分析能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)核糖體的敘述正確的是（　　）
A、脫氧核苷酸是組成核糖體的成分之一
B、核糖體是所有生物共有的細胞器，線粒體、葉綠體中也存在
C、核糖體在合成蛋白質(zhì)的過程中，一定遵循堿基互補配對原則
D、多肽鏈中氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序直接由核糖體RNA決定

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)細胞的問題．

（1）圖1為動物細胞
 
（填顯微/亞顯微）結(jié)構(gòu)示意圖．圖2表示分泌蛋白合成、加工和分泌的過程，a、b、c分別表示細胞器
 
，物質(zhì)X的結(jié)構(gòu)簡式是
 
．
（2）下面列舉了圖1和圖2中部分結(jié)構(gòu)和其對應的主要成分，對應有誤的是
 

A．結(jié)構(gòu)①：脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類       B．結(jié)構(gòu)⑤：脫氧核糖核酸、蛋白質(zhì)
C．結(jié)構(gòu)a：核糖核酸、蛋白質(zhì)         D．結(jié)構(gòu)c：雙層膜結(jié)構(gòu)
（3）圖1中，各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學成分相似，但各種膜的功能差別較大的原因是
 
．
（4）下列物質(zhì)是由圖2所示過程形成的有
 
（多選）
A．抗體      B．唾液淀粉酶     C．呼吸氧化酶     D．胰島素     E．神經(jīng)遞質(zhì)
（5）為了研究圖2所示生理過程，一般可采用的實驗方法是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖，請分析回答

（1）在神經(jīng)系統(tǒng)中，
 
是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐；
 
是調(diào)節(jié)人和高等動物生理活動的高級神經(jīng)中樞．
（2）甲狀腺發(fā)育的主要調(diào)節(jié)過程是A～[
 
]甲狀腺（靶器官）（[]內(nèi)填寫字母順序）；食物消化主要調(diào)節(jié)過程是[
 
]調(diào)節(jié)（[]內(nèi)填寫字母順序）．在血糖平衡的調(diào)節(jié)中，起拮抗作用的激素是胰島素和
 
；起協(xié)同作用的激素是
 
和
 
．
（3）CO2對人呼吸頻率的調(diào)節(jié)屬于
 
調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為探究“影響酶活性的因素”，某同學設(shè)計了一個實驗方案，見下表
試管底物和試劑實驗條件
11cm3瘦肉塊+4mL蒸餾水37℃水浴；pH=1.5
21cm3瘦肉塊+4mL胃蛋白酶37℃水��；pH=8
31cm3瘦肉塊+4mL胃蛋白酶①
41cm3瘦肉塊+4mL胃蛋白酶0℃水浴；pH=1.5
（1）請完成實驗設(shè)計：①應為
 
．
（2）3、4號試管為一組對照實驗，本實驗中要探究的自變量是
 
，請為該組實驗擬定一個課題名稱
 
．
（3）本實驗的因變量可以通過觀察
 
確定．
（4）在2、3號試管所研究的問題中，溫度屬于
 
變量．
（5）用雙縮脲試劑檢測2號試管的實驗結(jié)果溶液呈
 
色，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于生態(tài)工程的是（　�。�
A、沼氣工程
B、�；~塘
C、長江兩岸加固河堤
D、退耕還林還草

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科目：高中生物 來源： 題型：

噬菌體侵染細菌的實驗，能證明的結(jié)論是（　�。�
①DNA是主要的遺傳物質(zhì)   ②DNA能產(chǎn)生可遺傳的變異   ③DNA是遺傳物質(zhì)   ④蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)．
A、①③④B、③④
C、③D、①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的表述正確的是（　�。�
A、脫氧核苷酸是構(gòu)成染色體、DNA、基因的基本單位
B、基因是構(gòu)成DNA的基本單位
C、染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體
D、細胞分裂間期DNA分子的復制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成均發(fā)生在細胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

新疆產(chǎn)的西瓜吃起來特別甜，那么新疆產(chǎn)的西瓜的細胞中含量最多的化合物是（　　）
A、蔗糖B、麥芽糖C、脂質(zhì)D、水

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