有關胚胎工程，下列說法不正確的是 (　　)

A．在體外受精前，要對精子進行獲能處理

B．排卵是指卵泡從卵巢中排出進入輸卵管

C．在胚胎移植中,沖卵是指將供體母牛子宮內的胚胎沖洗出來

D．對囊胚進行分割時,內細胞團需均等分割,這種方法屬無性繁殖

【答案】B

【解析】

試題分析：精子獲能后，才有受精能力，所以在體外受精前，要對精子進行獲能處理，A正確；排卵是指卵母細胞從卵泡中排出進入輸卵管，B錯誤；在胚胎移植中,沖卵是指將供體母牛子宮內的胚胎沖洗出來，C正確；對囊胚進行分割時,內細胞團需均等分割,以防止影響發(fā)育，D正確。

考點：本題考查胚胎工程的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。

【題型】選擇題
【適用】一般
【標題】2013-2014學年河北冀州中學高二下期第一次月考生物卷（帶解析）
【關鍵字標簽】
【結束】
 

下圖表示利用植物細胞工程對棉花進行改良的過程，①②③④表示實驗過程，請據(jù)圖回答，下列說法正確的是 （ ）

A．外源基因能夠導入并大量復制的物質基礎是自然界共用一套密碼子

B．②過程能定向改變原生質體的遺傳特性

C．③過程只能通過液體懸浮培養(yǎng)技術才能實現(xiàn)

D．基因工程技術與花藥離體培養(yǎng)技術相結合可快速獲得純合棉花植株

 

B

【解析】

試題分析：外源基因能夠導入并大量復制的物質基礎是因為基因是控制性狀的結構和功能單位，DNA復制過程相同，A錯誤；②過程是基因工程，能定向改變原生質體的遺傳特性，B正確；③過程是脫分化，可使用固體培養(yǎng)基，C錯誤；獲得純合棉花植株可使用自交，D錯誤。

考點：本題考查基因工程與組織培養(yǎng)的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015屆河南周口中英文學校高三上學期第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于動物細胞有絲分裂的敘述正確的是(　　)

A.分裂間期有DNA和中心體的復制

B.分裂間期DNA含量和染色體組數(shù)都加倍

C.紡錘體形成于分裂前期,消失于分裂后期

D.染色單體形成于分裂前期,消失于分裂后期

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河北省邯鄲市高三7月調研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于核酸的敘述中，正確的是（　�。�

A.DNA和RNA中的五碳糖相同

B.組成DNA與ATP的元素種類不同

C.T2噬菌體的遺傳信息貯存在RNA中

D.雙鏈DNA分子中嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河北省邯鄲市高三7月調研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

微生物的種類繁多，下列微生物中屬于原核生物的是（　�。�

①黏菌�、诮湍妇、鬯{細菌�、艽竽c桿菌�、萑樗釛U菌

A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①④⑤

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河北冀州中學高二下期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中甲、乙、丙表示生物個體或結構，①～③表示相應過程，下列敘述與圖示不符的是（ ）

A．若甲為二倍體植株，乙為花粉粒，丙為單倍體，則③過程需要用秋水仙素處理

B．若甲為植物體一部分，乙為愈傷組織，丙為胚狀體，則①過程通常在避光的條件下進行

C．若甲為成熟哺乳動物個體，乙為配子，丙為受精卵，則基因重組發(fā)生在②過程中

D．若甲為成年母羊，乙為去核的卵母細胞，丙為重組細胞（胚胎），則③過程的核心技術是胚胎移植

【答案】C

【解析】

試題分析：甲為二倍體植株，乙為花粉粒，丙為單倍體，由丙到二倍體需要使染色體數(shù)目加倍要用到秋水仙素，A正確；如果是組織培養(yǎng)，①是脫分化形成愈傷組織，機體未有葉綠體等細胞器形成。不需要光，B正確；甲通過①減數(shù)分裂產生配子，發(fā)生基因重組，②是受精作用，③是受精卵的發(fā)育通過有絲分裂及分化完成，C錯誤；若甲為成年母羊，提供細胞核，乙為去核的卵母細胞提供細胞質，丙為重組細胞胚胎，要使重組細胞發(fā)育成一個個體，先要在體外培養(yǎng)重組細胞至早期胚胎，再移植到受體母羊體內，所以③過程的核心技術是胚胎移植， D正確。

考點：本題考查植物組織培養(yǎng)、細胞核移植、遺傳變異的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容的能力。

【題型】選擇題
【適用】一般
【標題】2013-2014學年河北冀州中學高二下期第一次月考生物卷（帶解析）
【關鍵字標簽】
【結束】
 

下列能正確表示高等動物早期胚胎發(fā)育順序的是 (  )

A．受精卵→卵裂→原腸胚→囊胚→組織器官的分化

B．卵→卵裂→原腸胚→組織器官分化

C．受精卵→桑椹胚→原腸胚→幼體

D．受精卵→桑椹胚→囊胚→原腸胚一組織器官的分化

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河北冀州中學高二下期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關果酒、果醋和腐乳制作的敘述，正確的是(　　)

A．參與果酒發(fā)酵和果醋發(fā)酵的微生物都含有線粒體

B．果酒制成后只需將裝置轉移至溫度較高的環(huán)境中即可制作果醋

C．在腐乳制作過程中必須有能生產蛋白酶的微生物參與

D．在腐乳裝瓶時自下而上隨層數(shù)的增加逐漸減少鹽量

【答案】C

【解析】

試題分析：果酒發(fā)酵使用酵母菌，果醋制作使用的醋酸菌，都是原核生物無線粒體，A錯誤；果酒制成果醋溫度要升高，還要不斷地通入氧氣，B錯誤；在腐乳制作過程中必須有能生產蛋白酶的微生物參與，才能將蛋白質水解，提高利用價值，C正確；在腐乳裝瓶時自下而上隨層數(shù)的增加逐漸增加鹽量，D錯誤。

考點：本題考查果酒、果醋和腐乳制作的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。

【題型】選擇題
【適用】一般
【標題】2013-2014學年河北冀州中學高二下期第一次月考生物卷（帶解析）
【關鍵字標簽】
【結束】
 

在生物工程中，所用物質和其發(fā)揮的作用組合正確的是 (  )

A．Ca2+——誘導精子和卵細胞結合

B．胃蛋白酶——動物細胞培養(yǎng)時分散細胞

C．聚乙二醇——誘導細胞分化

D．促性腺激素——促進供體母畜超數(shù)排卵

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河北冀州中學高二下期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

科學家應用植物組織培養(yǎng)技術，將二倍體胡蘿卜韌皮部的一些細胞進行離體培養(yǎng)，最終發(fā)育成一株完整的新植株（見下圖）。關于這一科學事實，下列哪一項敘述是錯誤的（ ）

A．培育成的新植株是單倍體植株

B．這種生殖方式屬于無性生殖

C．細胞數(shù)目的增多是通過有絲分裂

D．證明了植物細胞具有全能性

【答案】A

【解析】

試題分析：二倍體胡蘿卜韌皮部細胞離體培養(yǎng)成一株完整的新植株，還是二倍體，A錯誤；體細胞組織培養(yǎng)屬于無性生殖，其后代能保持親本的性狀，變異性小，B正確；細胞數(shù)目的增多是通過有絲分裂，證明了植物細胞具有全能性，C.D正確。

考點：本題考查植物組織培養(yǎng)技術的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容的能力。

【題型】選擇題
【適用】一般
【標題】2013-2014學年河北冀州中學高二下期第一次月考生物卷（帶解析）
【關鍵字標簽】
【結束】
 

“白菜—甘藍”是用細胞工程的方法培育出來的，培育過程不涉及（ ）

A.基因的選擇性表達 B.同源染色體分離

C.制備原生質體 D.形成愈傷組織

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河北冀州中學高二下期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

植物細胞表現(xiàn)出全能性的必要條件（ ）

A．給予適宜的營養(yǎng)和外界條件

B．導入其他植物的基因

C．脫離母體的，給予適宜的營養(yǎng)和外界條件

D.將成熟的篩管的細胞移到去核的卵細胞

【答案】C

【解析】

試題分析：離體的細胞、組織、器官，在一定的營養(yǎng)物質、激素和其他外界條件的作用下，就可以表現(xiàn)出全能性。發(fā)育成完整的植株。C正確。

考點：本題考查植物組織培養(yǎng)技術的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。

【題型】選擇題
【適用】較易
【標題】2013-2014學年河北冀州中學高二下期第一次月考生物卷（帶解析）
【關鍵字標簽】
【結束】
 

科學家培養(yǎng)的轉基因綿羊乳腺細胞能夠合成并分泌出抗胰蛋白酶，這是動物乳房作為生物反應器研究的重大進展。下列與合成并分泌抗胰蛋白酶無關的是（ ）

A.核糖體上遺傳信息的翻譯

B.分裂間期細胞產生了兩組中心粒

C.內質網(wǎng)膜與高爾基體聯(lián)系

D.綿羊基因與抗胰蛋白酶基因重組

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河北保定高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

單克隆抗體是指（�。�

A．單個骨髓瘤細胞增殖產生的抗體

B．單個B淋巴細胞增殖產生的抗體

C．單個雜交瘤細胞增殖產生的高度純一的抗體

D．單個抗體通過克隆化，產生大量抗體

 

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