After so long a walk, he was too _____ further.

A. tired for walk     B. tire to walk    C. tiring to go    D. tired to go

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列事實(shí)能說(shuō)明植物吸收礦質(zhì)離子特點(diǎn)的是

A.幼葉中K+的含量較多，落葉中卻很少

B.蒸騰作用旺盛，礦質(zhì)離子運(yùn)輸快

C.供給植物（NH4）2SO4時(shí)，NH下降的量比SO大

D.只要葉綠素不分解，葉片中的Mg2+就不會(huì)移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣西欽州市大寺中學(xué)高二第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

科學(xué)家在利用無(wú)土栽培法培養(yǎng)一些名貴花卉時(shí)，培養(yǎng)液中添加了多種必需化學(xué)元素。其配方如下：

離　子
K＋
Na＋
Mg2＋
Ca2＋
NO
H2PO
SO
Zn2＋
培養(yǎng)液濃度/mol·L－1
1
1
0.25
1
2
1
0.25
1
其中花卉根細(xì)胞吸收最少的離子是(　　)
A．Ca2＋　　　B．SO　　　C．Zn2＋　　　D．H2P

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科目：高中生物 來(lái)源：2012年蘇教版高中生物必修3 1.1生物科學(xué)和我們練習(xí)卷（帶解析） 題型：綜合題

環(huán)境污染對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有不同程度的影響。在一定程度上，植物在污染的環(huán)境中也有繼續(xù)保持正常生命活動(dòng)的特性，這種特性稱為抗性。研究植物的抗性對(duì)篩選具有凈化環(huán)境的植物種類和保護(hù)環(huán)境有積極意義。
(1)一項(xiàng)研究表明，植物對(duì)SO：的抗性與葉片上氣孔密度和氣孔大小等有關(guān)。所得數(shù)據(jù)如下表：

 
平均受害面積 (％)
氣孔
被測(cè)植物
氣孔密度(個(gè)／m2)
每個(gè)氣孔面積 (mm2)
甲植物
13．5
218
272
乙植物
33．4
162
426
丙植物
57．7
136
556
①該研究說(shuō)明，植物對(duì)SO2的抗性與氣孔的密度呈         關(guān)系，與每個(gè)氣孔的面積呈      關(guān)系。
②在SO2污染嚴(yán)重的地區(qū)，最好選擇表中          植物為行道樹種。
(2)工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的SO：是酸雨(pH<5．6)形成的主要原因之一。有人設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究酸雨對(duì)植物的毒害作用。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖所示(除圖中有特別說(shuō)明外，其他條件甲、乙均相同)：

實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，"酸雨"使植物葉片變黃，而對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的植物沒有變黃。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明"酸雨"對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有影響。
參照上述裝置和試劑以小麥種子為實(shí)驗(yàn)材料嘗試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究2種不同pH的酸雨對(duì)種子萌發(fā)率的影響。①探究的問題：不同pH的酸雨對(duì)小麥種子萌發(fā)率的影響。
②作出的假設(shè)：                                                                  。
③實(shí)驗(yàn)步驟(簡(jiǎn)要敘述)：
④實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果與分析(實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果多種多樣，寫出其中3種并加以分析)：

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年陜西太原五中高一上學(xué)期10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家在利用無(wú)土栽培法培養(yǎng)一些名貴花卉時(shí)，培養(yǎng)液中添加了多種必需化學(xué)元素。其配方如下：

離　子

K＋

Na＋

Mg2＋

Ca2＋

NO3-

H2PO

SO

Zn2＋

培養(yǎng)液濃度/mol·L－1

1

1

0.25

1

2

1

0.25

1

其中花卉根細(xì)胞吸收最少的離子是

A．Ca2＋　　　B．SO　　　C．Zn2＋　　　D．H2PO

 

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