下列有關(guān)性染色體的敘述正確的是（ ）

A．性染色體上的基因傳遞都與性別相聯(lián)系

B．男性的口腔上皮細(xì)胞和次級(jí)精母細(xì)胞中都含有Y染色體

C．性染色體上的基因均與性別決定有關(guān)

D．有性別區(qū)分的生物細(xì)胞中都存在性染色體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．酵母菌作為一種常見的微生物，在傳統(tǒng)和現(xiàn)代生物技術(shù)中得到了廣泛的應(yīng)用．請回答下列問題：
（1）酵母菌廣泛分布在自然界中，若要得到純化的酵母菌菌種，常采用的分離方法有稀釋涂布法或平板劃線法．分離出的菌種在釀制果酒的過程中，早期是酵母菌進(jìn)行繁殖的階段，其細(xì)胞增殖所需要的能量主要來源于線粒體（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）．
（2）釀酒酵母的生活史中有兩種形態(tài)：單倍體和二倍體，如圖是酵母菌單倍體和二倍體的形態(tài)相互交替的過程（釀酒酵母的生活史），若圖中甲的基因型為Dd，則乙、丙的基因型分別是Dd、D或d；圖中②④過程所示的出芽繁殖類似于有絲分裂，正在出芽生殖的酵母細(xì)胞中有無“同源染色體”不一定有（填“一定有”“不一定有”或“一定沒有”）．
（3）為及時(shí)了解酵母菌種群密度變化，某時(shí)刻取出酵母培養(yǎng)液稀釋100倍后，分別滴加0.1mL到三個(gè)相同的固體培養(yǎng)基上，置于溫度為18～25℃的適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后進(jìn)行菌落計(jì)數(shù)，三個(gè)培養(yǎng)基上菌落數(shù)分別為41、52、57，此時(shí)酵母菌的種群密度是5×107個(gè)/L．
（4）酵母菌也常用作基因工程中的受體細(xì)胞，重組細(xì)胞的篩選過程所需培養(yǎng)基在接種前一般需要經(jīng)過高壓蒸汽（或“濕熱”）滅菌，若選用二倍體的酵母細(xì)胞作為基因工程的受體細(xì)胞，目的基因只插入到酵母菌的一條染色體上，該酵母產(chǎn)生的子囊孢子萌發(fā)形成的單倍體酵母中含目的基因的比例是$\frac{1}{2}$（50%）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省婁底市名校高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于圖中的相關(guān)敘述中，不正確的是（ ）

A．若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性，且測得其向光面的生長素濃度為f，則其背光面的生長素濃度范圍是大于f

B．若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根的向地性，莖的背地性，且測得其莖的近地側(cè)生長素濃度為2f，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為小于f

C．除草劑滅草的原理是使雜草的生長素濃度處于大于h狀態(tài)下

D．若某植物頂芽的生長素濃度為g，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側(cè)芽生長素濃度是圖中曲線的E點(diǎn)以后區(qū)域

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省婁底市名校高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)麻風(fēng)桿菌侵入機(jī)體，機(jī)體產(chǎn)生免疫應(yīng)答過程，以下正確的是（ ）

A．處理暴露后的抗原可直接傳遞給B淋巴細(xì)胞

B．吞噬細(xì)胞可以特異性識(shí)別抗原

C．T 細(xì)胞受抗原刺激分化為效應(yīng)T細(xì)胞使宿主細(xì)胞裂解

D．吞噬細(xì)胞吞噬消化抗原與抗體結(jié)合后的沉淀或細(xì)胞集團(tuán)與生物膜的選擇透過功能有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省婁底市名校高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為8個(gè)．如圖中表示含有一個(gè)染色體組的細(xì)胞是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省婁底市名校高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將基因型為AaBbCc和AaBBCc的向日葵雜交，按基因自由組合規(guī)律，后代中基因型為AaBBCC的個(gè)體比例應(yīng)為（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省周口市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜在結(jié)構(gòu)上既有明確的分工，又有緊密的聯(lián)系．結(jié)合下面關(guān)于溶酶體（一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細(xì)胞器）發(fā)生過程和“消化”功能的示意圖，分析回答下列問題．

（1）b是剛形成的溶酶體，它起源于細(xì)胞器a；e是由膜包裹著衰老細(xì)胞器d的小泡，而e的膜來源于細(xì)胞器c．由圖示可判斷：a是 ，c是 ，d是 ．

（2）f表示b與e正在融合，這種融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有 特點(diǎn)．

（3）細(xì)胞器a、b、c、d膜結(jié)構(gòu)的主要成分是 等．

（4）細(xì)胞器膜、 和 等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．生物膜的研究具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值，如可以模擬生物膜的 功能對海水進(jìn)行淡化處理．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們可以根據(jù)需求來改造生物的性狀．如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解，據(jù)圖回答問題．

（1）在此過程中涉及的細(xì)胞水平的現(xiàn)代生物技術(shù)手段主要有核移植和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)．
（2）在基因工程中，我們稱②為目的基因，能實(shí)現(xiàn)②進(jìn)入③的常用方法是顯微注射法．
（3）圖中①一般經(jīng)胰蛋白酶處理可以得到③，從③到④的過程中一般利用去核后未受精的卵細(xì)胞作為受體，而不用普通的體細(xì)胞．
（4）下列A～D中表示④到⑤過程中正確的操作方法的是B，把⑤送入⑥的最佳時(shí)期是桑椹胚期或囊胚期．

（5）⑦是⑥的后代，那么⑦的遺傳性狀和荷斯坦奶牛最相似；如果②的數(shù)量太少，常用PCR技術(shù)來擴(kuò)增；要實(shí)現(xiàn)⑦批量生產(chǎn)血清白蛋白，則要求③的性染色體是XX．
（6）⑦和某些轉(zhuǎn)基因羊可通過分泌乳汁來生產(chǎn)人類所需藥物，這類轉(zhuǎn)基因動(dòng)物被稱為乳腺（房）生物反應(yīng)器．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．當(dāng)人經(jīng)歷某些刺激（例如興奮、恐懼、緊張）時(shí)，會(huì)分泌腎上腺素，它能讓人心跳、呼吸加快．腎上腺素還可用于過敏性休克的搶救，請根據(jù)以上材料回答相關(guān)問題．
（1）人在緊張時(shí)，會(huì)分泌腎上腺素，這一過程中腎上腺素分泌的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)調(diào)節(jié)．人的呼吸是通過神經(jīng)調(diào)節(jié)的，腎上腺素能使呼吸加快，是因?yàn)橄嚓P(guān)神經(jīng)上有腎上腺素的受體，據(jù)此推測腎上腺素受體應(yīng)該分布在神經(jīng)細(xì)胞的突觸后膜上．說明腎上腺素與某種物質(zhì)功能相似，這種物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)．
（2）從上題中可以看出神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的關(guān)系是：①一些內(nèi)分泌腺的分泌受神經(jīng)調(diào)節(jié)；②內(nèi)分泌腺分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能．
（3）青霉素過敏可引起過敏性休克，這是特異性免疫中的體液免疫發(fā)揮作用后造成的．注射青霉素前要進(jìn)行皮試，這是因?yàn)槠ぴ嚳梢灶A(yù)防過敏性休克的發(fā)生，可以檢測出受試者體內(nèi)是否具有抗體．

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同步練習(xí)冊答案