A、并指癥 | B、唇裂 |
C、21三體綜合征 | D、特納氏綜合征 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、牧草生長(zhǎng)旺盛時(shí),為食草動(dòng)物提供采食信息,這對(duì)食草動(dòng)物和牧草都有利 |
B、利用昆蟲(chóng)信息素誘捕有害動(dòng)物屬于化學(xué)防治 |
C、動(dòng)物的特殊行為對(duì)于同種或異種生物能夠傳遞信息 |
D、生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞可以是單向的,也可以是雙向的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、用人的口腔上皮細(xì)胞觀察DNA的分布,用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮觀察RNA的分布 |
B、先用甲基綠染色觀察DNA的分布,再用吡羅紅染色觀察RNA的分布 |
C、選擇染色均勻、色澤深的區(qū)域觀察效果較好 |
D、細(xì)胞核呈綠色,細(xì)胞核周?chē)始t色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、不同類(lèi)型的細(xì)胞中核孔數(shù)量都相同 |
B、離子和小分子物質(zhì)都不能通過(guò)核孔 |
C、蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核只能通過(guò)核孔,整個(gè)過(guò)程需要穿過(guò)0層膜 |
D、口腔上皮細(xì)胞、唾液腺細(xì)胞和造血干細(xì)胞的核孔數(shù)目都很多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、動(dòng)物和植物細(xì)胞共有的細(xì)胞器是線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞核 |
B、溶酶體不能分解消化來(lái)自細(xì)胞外的物質(zhì) |
C、小腸細(xì)胞吸收氨基酸與線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體有關(guān) |
D、植物細(xì)胞不一定都有大液泡和葉綠體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、60%,40% |
B、90%,10% |
C、35%,65% |
D、65%,35% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖甲中c點(diǎn)種群增長(zhǎng)速率對(duì)應(yīng)圖乙中的f點(diǎn),ac段為“J”型增長(zhǎng) |
B、當(dāng)種群增長(zhǎng)速率對(duì)應(yīng)圖乙中的f點(diǎn)時(shí),該種群數(shù)量將達(dá)到最大值 |
C、圖乙中g(shù)點(diǎn)相當(dāng)于圖甲中d~e段 |
D、漁業(yè)捕撈時(shí),應(yīng)使捕撈后的剩余量維持在c點(diǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)的操作順序是:切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察 |
B、病毒的遺傳物質(zhì)可以是RNA,在細(xì)胞內(nèi)RNA可以作新陳代謝的催化劑 |
C、生長(zhǎng)激素是蛋白質(zhì),煮沸后仍可用雙縮脲試劑鑒定 |
D、在人體內(nèi),神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子、抗體能起到細(xì)胞間信息交流的作用 |
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