下列選項(xiàng)中，能正確表示蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)層次的一組是（　�。�
①氨基酸    ②主要由C、H、O、N等化學(xué)元素組成    ③形成一定的空間結(jié)構(gòu)      
④多肽      ⑤氨基酸分子互相結(jié)合．
A、①②③④⑤
B、②①⑤④③
C、②①⑤③④
D、①②⑤④③
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)分子的化學(xué)結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu)
專題：
分析：蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)層次，應(yīng)該是從元素化合物到蛋白質(zhì)的1、2、3、4級結(jié)構(gòu)，也就是課本圖示的內(nèi)容．由簡入繁的次序應(yīng)該是：②主要由C、H、O、N等化學(xué)元素組成→①氨基酸→⑤氨基酸分子互相結(jié)合→④多肽→③形成一定的空間結(jié)構(gòu)．
解答： 解：由分析可知：蛋白質(zhì)由簡入繁的結(jié)構(gòu)層次應(yīng)該是：②主要由C、H、O、N等化學(xué)元素組成→①氨基酸→⑤氨基酸分子互相結(jié)合→④多肽→③形成一定的空間結(jié)構(gòu)．
故選：B．
點(diǎn)評：考查蛋白質(zhì)形成的結(jié)構(gòu)層次．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于核糖體的敘述，正確的是（　�。�
A、核糖體是所有生物都具有的結(jié)構(gòu)
B、核糖體的化學(xué)組成和T2噬菌體相似
C、核糖體不是只分布在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上
D、基因表達(dá)的全過程都是在核糖體上完成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于染色體變異的是（　　）
A、21三體綜合征
B、同源染色體上的非姐妹染色單體之間互換了部分片段
C、染色體部分片段缺失
D、對F1進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有100個(gè)氨基酸共含有116個(gè)羧基和106個(gè)氨基，這些氨基酸脫水縮合成1條多肽鏈時(shí)共含有-NH2個(gè)數(shù)是（　�。�
A、7B、12C、22D、106

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是（　�。�
A、藍(lán)藻和酵母菌細(xì)胞都含有核糖體
B、能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定含線粒體
C、細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
D、溶酶體、液泡、核糖體均具有單層膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是巴西龜種群引入某池塘后，若干年內(nèi)種群數(shù)量的增長曲線．圖中表示該種群個(gè)體數(shù)量增長最快的時(shí)間點(diǎn)是（　�。�
A、t1
B、t2
C、t3
D、t4

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲、乙、丙分別代表溫度、光照強(qiáng)度和CO2濃度對某植物代謝的影響．請據(jù)圖回答問題：

（1）若圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對該植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響，則其中的
 
（“實(shí)線”或“虛線”）表示真正光合作用速率，比較兩曲線可看出，與
 
有關(guān)的酶對高溫更為敏感，如果溫度為30℃、光照充足時(shí)，該植物吸收CO2的相對量為
 
．
（2）對于圖乙和圖丙而言，與圖甲的兩曲線交點(diǎn)含義相同的點(diǎn)分別是：
 
．當(dāng)細(xì)胞間隙的CO2濃度處于x～z段時(shí)，隨著CO2濃度的增加，葉綠體內(nèi)固定CO2的反應(yīng)速率
 
．當(dāng)CO2濃度大于z時(shí)，限制光合作用的外因主要是：
 
（至少寫出兩個(gè)）．
（3）如果將該植物放在一個(gè)密閉的裝置中，并將該裝置進(jìn)行黑暗處理，測得CO2釋放量＞O2吸收量=0，則該植物中進(jìn)行的相關(guān)反應(yīng)式為：
 
．
（4）觀察線粒體時(shí)，應(yīng)選用
 
（A菠菜葉下表皮并稍帶些葉肉細(xì)胞     B口腔上皮細(xì)胞    C蘚類小葉）做實(shí)驗(yàn)材料，經(jīng)染色處理后，高倍顯微鏡下可見
 
色的線粒體，細(xì)胞質(zhì)接近
 
色．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是從不同生物組織中分離出來的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）為研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，需將細(xì)胞器分離．分離各種細(xì)胞器常用的方法是
 
．
（2）若圖乙是唾液腺細(xì)胞，現(xiàn)提供含15N的氨基酸作為合成唾液淀粉酶的原料，則15N依次經(jīng)過的細(xì)胞器是
 
（填編號）．如果上述兩細(xì)胞放入清水中，細(xì)胞最可能會破裂的是
 
（填圖甲或圖乙）；如果圖乙表示海水魚鰓細(xì)胞，則其鰓細(xì)胞將鹽排出到海水中的方式是
 
，與之有關(guān)的細(xì)胞器是
 
（填編號）．
（3）在甲、乙細(xì)胞中都存在，且含有核酸的細(xì)胞器有
 
（填編號）．圖甲中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是
 
（填編號）；乙圖中與細(xì)胞分裂有關(guān)的細(xì)胞器是
 
（填編號）．
（4）如果用某種藥物處理乙細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)對Ca2+的吸收速率大大降低，而對其它物質(zhì)的吸收速率沒有影響，說明這種藥物的作用是
 
．
（5）上面圖甲、圖乙兩細(xì)胞不能表示下列哪些細(xì)胞
 

A．橫紋肌細(xì)胞    B．哺乳動物成熟紅細(xì)胞    C．乳酸菌細(xì)胞   D藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞
（6）某學(xué)生將圖甲細(xì)胞制成臨時(shí)裝片，滴加一定濃度的KNO3溶液，觀察到植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象，一段時(shí)間后又發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞自動復(fù)原．與此現(xiàn)象有關(guān)的細(xì)胞器是
 
（填編號）．請說明原因：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)是生物學(xué)的基本觀點(diǎn)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、哺乳動物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞核，可容納更多的血紅蛋白，利于攜帶氧氣
B、葉綠體內(nèi)的光合膜上分布大量的色素，有利于進(jìn)行光合作用
C、蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中核糖體的數(shù)量明顯增加
D、細(xì)胞在不同功能狀態(tài)下，線粒體的數(shù)目不改變

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