假設(shè)A,b代表玉米的優(yōu)良基因,這兩種基因是自由組合的。現(xiàn)有AABB,aabb兩個品種,為培育出優(yōu)良品種AAbb;可采用的方法如圖所示。請根據(jù)圖回答問題。
(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方式稱為_________。應(yīng)用此育種方式一般從__________才能開始選育AAbb個體,是因為__________________________________.
(2)若經(jīng)過過程②產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株,則其中基因型為AAbb的植株在理論上有______株;蛐蜑锳abb的植株經(jīng)過過程③,子代中AAbb與aahb的數(shù)量比是___。
(3)過程⑤常采用_________技術(shù)得到Ab個體。與過程“①②③”的育種方法相比,過程⑤⑥的優(yōu)勢是___________________________。
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 擴容最可能的原因是三聚氰胺分子量過小,不足以成為抗原 | |
B. | 收集已免疫小鼠的B淋巴細胞一般從血清或脾臟處獲取 | |
C. | 細胞融合后只需要在相應(yīng)選擇培養(yǎng)基中即可篩選出產(chǎn)三聚氰胺抗體雜交瘤細胞 | |
D. | 單克隆抗體技術(shù)獲得的三聚氰胺抗體只能特異性的識別三聚氰胺分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖甲細胞為葉肉細胞,在夜間,該細胞內(nèi)ATP合成停止 | |
B. | 若圖乙是具有分泌功能的免疫細胞,則分泌物一定是抗體 | |
C. | 圖丙生物可能是消費者,其遺傳物質(zhì)一定是環(huán)狀DNA | |
D. | 圖丁生物能進行有氧呼吸,是因為具有線粒體 |
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科目:高中生物 來源:2013年山東實驗中學高三第一次診斷性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列大腸桿菌某基因的堿基序列變化中,對其所控制合成多肽的氨基酸序列影響最大的是(不考慮終止密碼子)
A.第6位的C被替換為T
B.第9位與第l0位之間插入1個T
C.第l00、101、102位被替換為TTT
D.第103至105位被替換為1個T
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科目:高中生物 來源:2013年山東實驗中學高三第一次診斷性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
比較胚胎干細胞與胰腺腺泡細胞,相同的是
A.線粒體的功能
B.發(fā)育的全能性
C.膜蛋白的種類和數(shù)量
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體的數(shù)量
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽宣城郎溪中學高二上學期開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面是4種遺傳信息的流動過程,對應(yīng)的敘述不正確的是( )
A.甲可表示胰島細胞中胰島素合成過程的遺傳信息的傳遞方向
B.乙可表示含逆轉(zhuǎn)錄酶的RNA病毒在宿主細胞內(nèi)繁殖時的遺傳信息傳遞方向
C.丙可表示DNA病毒(如噬菌體)在宿主細胞內(nèi)繁殖時的遺傳信息傳遞方向
D.丁可表示RNA病毒(如煙草花葉病毒)在宿主細胞內(nèi)繁殖過程中的遺傳信息傳遞方向
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽宣城郎溪中學高二上學期開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
擬南芥細胞中某個基因編碼蛋白質(zhì)的區(qū)段插入了一個堿基對,下列分析正確的是
A.根尖成熟區(qū)細胞一般均可發(fā)生此過程
B.該細胞的子代細胞中遺傳信息不會發(fā)生改變
C.若該變異發(fā)生在基因中部,可能導(dǎo)致翻譯過程提前終止
D.若在插入位點再缺失3個堿基對,對其編碼的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)影響最小
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實驗組別 | 母本 | 父本 | 子一代表現(xiàn)型及比例 |
Ⅰ | 綠色 | 金黃色 | 全為綠色雄株 |
Ⅱ | 綠色 | 金黃色 | 綠色雄株:金黃色雄株=1:1 |
Ⅲ | 綠色 | 綠色 | 綠色雌株:綠色雄株:金黃色雄株=2:1:1 |
丙植株有絲分裂中期染色體數(shù)目 | 丙植株有絲分裂中期細胞基因組成 | 乙植株花粉異常現(xiàn)象 |
24 | ①aaBB | 常染色體丟失了基因A所在的片段 |
23 | aaBB | ②缺少基因A所在的染色體 |
24 | aaaaBB | ③基因A突變?yōu)榛騛 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有同型性染色體的生物,發(fā)育成雌性個體,具有異型性染色體的生物發(fā)育成雄性個體 | |
B. | 伴X染色體隱性遺傳,男性發(fā)病率高,且女性患者的母親和兒子均為患者 | |
C. | X、Y染色體在減數(shù)第一次分裂后期分離,X、X染色體在減數(shù)第一次分裂后期或減數(shù)第二次 分裂后期分離 | |
D. | 性染色體上的基因只符合伴性遺傳的特點,而不遵循孟德爾定律 |
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