【題目】下列有關(guān)酶和ATP的敘述，正確的是（ ）

A.葉綠體和線粒體中[H]被消耗的過(guò)程中都會(huì)伴隨ATP含量的增加

B.常溫常壓下，要使過(guò)氧化氫溶液迅速放出大量的氧氣，可以加入過(guò)氧化氫酶

C.測(cè)定胃蛋白酶的活性時(shí)，將pH由2上升至6的過(guò)程中，該酶的活性保持不變

D.植物的根細(xì)胞吸收鉀離子的過(guò)程中，ATP中兩個(gè)高能磷酸鍵中的能量都會(huì)釋放出來(lái)

【答案】B

【解析】

光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]、ATP，暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi，沒(méi)有光反應(yīng)，暗反應(yīng)無(wú)法進(jìn)行，沒(méi)有暗反應(yīng)，有機(jī)物無(wú)法合成。
有氧呼吸的過(guò)程：

酶的催化能力的發(fā)揮有一個(gè)最適pH，在低于最適pH時(shí)，隨著pH的降低，酶的催化能力逐漸降低；高于最適pH時(shí)，隨著pH的升高，酶的活性逐漸下降。
ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式A-P～P～P，～代表高能磷酸鍵，水解時(shí)遠(yuǎn)離A的磷酸鍵斷裂釋放能量。

A、葉綠體內(nèi)暗反應(yīng)過(guò)程中消耗[H]和ATP，用于三碳化合物的還原，ATP含量減少；線粒體內(nèi)進(jìn)行有氧呼吸的第三階段，消耗[H]，釋放出大量的能量，部分用于形成ATP，故A錯(cuò)誤；
B、常溫常壓下，加入過(guò)氧化氫酶，能使得氧化氫溶液迅速放出大量的氧氣，說(shuō)明酶具有高效性，故B正確；
C、胃蛋白酶的最適pH是2，當(dāng)pH由2上升至6時(shí)，酶的活性降低，故C錯(cuò)誤；
D、植物的根細(xì)胞吸收鉀離子的過(guò)程屬于主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體和能量，而ATP水解時(shí)是遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵斷裂，故D錯(cuò)誤。
故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小鼠毛皮中黑色素的形成是一個(gè)連鎖反應(yīng)，當(dāng)R、C基因(兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上)同時(shí)存在時(shí)，才能產(chǎn)生黑色素，如圖所示�，F(xiàn)有基因型為CCRR和ccrr的兩小鼠進(jìn)行交配得到F1，F(xiàn)1雌雄個(gè)體交配，則F2的表現(xiàn)型及比例為

A. 黑色∶白色＝3∶1

B. 黑色∶棕色∶白色＝1∶2 ∶1

C. 黑色∶棕色∶白色＝9∶3∶4

D. 黑色∶棕色∶白色＝9∶6∶1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】牽牛花的顏色主要是由花青素決定，如圖為花青素的合成與顏色變化途徑示意圖。從圖中不能得出（ ）

A.花的顏色由多對(duì)基因共同控制

B.基因可以通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程

C.基因①、②和③的遺傳遵循自由組合定律

D.生物的性狀由基因決定，也受環(huán)境影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某動(dòng)物的毛色有黃色和黑色兩種表現(xiàn)型，分別由A和a控制�；卮鹣铝杏嘘P(guān)問(wèn)題。

（1）若該動(dòng)物的一個(gè)達(dá)到遺傳平衡的種群有1000只個(gè)體，其中黑色個(gè)體數(shù)長(zhǎng)期維持在4%，若向該種群再引入1000只純合黃色個(gè)體，在不考慮其它因素的前提下，引入后顯性基因的基因頻率為________。

（2）如圖為A基因表達(dá)的過(guò)程，則a過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是________所需要的酶是________。

圖中⑤所運(yùn)載的氨基酸是________。（密碼子：AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—賴氨酸、UUC—苯丙氨酸），與其對(duì)應(yīng)的DNA模板鏈上的堿基是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有機(jī)物M可由A（C2H4）按如圖路線合成：

已知：①RCHO+CH3CHORCH=CHCHO+H2O；

②同一個(gè)碳原子上連有兩個(gè)羥基的有機(jī)物不穩(wěn)定，易脫水形成羰基。

③C、F均能發(fā)生銀鏡反應(yīng)。

回答下列問(wèn)題：

（1）A的名稱(chēng)是____，B含有的官能團(tuán)是_____。

（2）①的反應(yīng)類(lèi)型是____，③的反應(yīng)類(lèi)型是____。

（3）G的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是____。

（4）反應(yīng)②的化學(xué)方程式是____。

（5）L是M的同分異構(gòu)體，分子中除含有1個(gè)苯環(huán)外無(wú)其他環(huán)狀結(jié)構(gòu)，且苯環(huán)上只有一個(gè)側(cè)鏈，1 mol的L可與1 mol的NaHCO3反應(yīng)，L共有___種（不考慮立體異構(gòu)）；其中核磁共振氫譜為六組峰，峰面積比為3∶2∶2∶1∶1∶1的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是___（任寫(xiě)一種）。

（6）參照上述合成路線，設(shè)計(jì)以C為原料制備高吸水性樹(shù)脂的合成路線（無(wú)機(jī)試劑任選）。____

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因的表達(dá)是指基因通過(guò)mRNA指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成，包括遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)階段。


（1）圖中的③為______分子，③是在細(xì)胞核中，通過(guò)RNA聚合酶以___________為模板合成的。

（2）圖中的①是tRNA，每種tRNA只能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種______；②是核糖體，②是沿著③移動(dòng)的，②與③的結(jié)合部位會(huì)形成______個(gè)tRNA的結(jié)合位點(diǎn)。

（3）絲氨酸的密碼子有UCU、UCC、UCA、UCG，精氨酸的密碼子有CGU、CGC、CGA、CGG、AGA、AGG，丙氨酸的密碼子有GCU、GCC、GCA、GCG，賴氨酸的密碼子有AAA、AAG，則圖中位于②中的兩個(gè)密碼子決定的兩個(gè)氨基酸是分別是________________。

（4）從信息傳遞的角度來(lái)看，基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的過(guò)程，就是遺傳信息從______流向RNA，進(jìn)而流向____________的過(guò)程。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】己知某雌雄異株植物(2n=16，XY型)的花色受兩對(duì)等位基因(A和a、B和b)控制，這兩對(duì)基因與花色的關(guān)系如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)上圖所示過(guò)程說(shuō)明基因可通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制_________，進(jìn)而控制生物性狀。從基因結(jié)構(gòu)上分析，基因B與b的根本區(qū)別是__________________。

(2)欲測(cè)定該種植物的基因組序列，需對(duì)_________條染色體的DNA進(jìn)行測(cè)序。

(3)假如基因A(a)、B(b)位于常染色體上，現(xiàn)有純合的白花、粉花和紅花植株若干，欲通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)判斷控制酶B合成的基因是B還是b，則需選擇_________進(jìn)行雜交，然后觀察后代的表現(xiàn)型，若后代_________，則酶B是由基因b控制合成的。

(4)假如基因A、a位于常染色體上，酶B是由基因B控制合成的，現(xiàn)有甲(含基因B的純合白花雌株)、乙(純合粉花雄株)、丙(純合紅花雄株)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)判斷基因B/b的位置(不考慮XY的同源區(qū)段)：

①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案：_____________________________________________。

②若__________________，則支持基因B/b位于X染色體的非同源區(qū)段上。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過(guò)程，X表示抗原，數(shù)字表示過(guò)程，m、n代表場(chǎng)所，其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有___________。

（2）圖1中的③表示__________過(guò)程，該過(guò)程屬于__________免疫。

（3）圖2所示的免疫過(guò)程中，參與A→B過(guò)程的有1中_____________________ 細(xì)胞（填字母）。

（4）利用抗原能引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的特點(diǎn)，人們常用減毒、殺死的病原生物制成疫苗。注射疫苗一段時(shí)間后，當(dāng)機(jī)體再次接觸與該疫苗相應(yīng)的抗原時(shí)，相應(yīng)的記憶細(xì)胞，例如圖1中_______（填字母）能__________，增強(qiáng)機(jī)體的免疫力。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)植物光合作用的問(wèn)題：光呼吸是植物在光的驅(qū)動(dòng)下將碳水化合物氧化生成CO2和水的一個(gè)生化過(guò)程，其和光合作用的關(guān)系如圖甲中實(shí)線所表示的途徑�？蒲姓邉�(chuàng)建了一條新的“光呼吸支路”并成功將其導(dǎo)入到水稻葉綠體中，如圖甲中虛線所示途徑，并檢測(cè)了改造后水稻的光合作用速率的變化，結(jié)果如圖乙。

甲 乙

（1）光呼吸的部分途徑發(fā)生場(chǎng)所與卡爾文循環(huán)相同，這一場(chǎng)所是_________。（填細(xì)胞器內(nèi)的場(chǎng)所名稱(chēng)）

（2）資料顯示：“正常生長(zhǎng)條件下光呼吸可損耗掉光合產(chǎn)物的 25-30%”。據(jù)圖甲判斷，這里的“光合產(chǎn)物”是指________。

A．CO2 B．水 C．O2 D．H2O2

（3）結(jié)合圖甲和已有知識(shí)判斷，下列對(duì)于自然界中光呼吸與卡爾文循環(huán)的相同點(diǎn)描述正確的是____________。

A．均需要光照條件 B．均需要消耗能量

C．均需要酶的參與 D．均需要消耗 O2

（4）光呼吸途徑的存在是植物進(jìn)化的結(jié)果，它能保證自然狀態(tài)下當(dāng)環(huán)境變化導(dǎo)致氣孔關(guān)閉時(shí)光合作用原料的供應(yīng)。由圖甲可知該保障機(jī)制提供的原料來(lái)自_______。

A．有氧呼吸的產(chǎn)物 B．外界氣體的吸收

C．氨基酸轉(zhuǎn)換過(guò)程中的產(chǎn)物 D．無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物

（5）據(jù)圖乙描述增加光呼吸支路對(duì)水稻光合速率有何影響？ _______ 。并結(jié)合圖甲解釋可能的原因是：_________。

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