(2015秋•綿陽期末)酵母菌在自然界分布廣泛,主要生長在偏酸性的潮濕的含糖環(huán)境中,易于培養(yǎng),且生長迅速,被廣泛用于現(xiàn)代生物學(xué)研究中,如釀酒酵母作為重要的模式生物.回答下列相關(guān)問題:
(1)以葡萄糖為原料,酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸的共同終產(chǎn)物是 ,分解葡萄糖釋放的能量去路是 和 .
(2)實(shí)驗(yàn)室以葡萄糖為原料利用酵母菌發(fā)酵生產(chǎn)酒精.甲發(fā)酵罐保留一定的氧氣,乙發(fā)酵罐為無氧條件(甲、乙罐中葡萄糖足量,其他條件相同且適宜),定時測定發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質(zhì)的量,結(jié)果如圖所示.
①甲發(fā)酵罐從第 h開始無氧呼吸.在第4h~7h之間無氧呼吸速率變化情況是 .
②在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為 .
③分析該實(shí)驗(yàn)結(jié)果,通入適量氧氣能增加酒精產(chǎn)量的原因是 .生產(chǎn)實(shí)踐中,用酵母菌使葡萄汁發(fā)酵產(chǎn)生葡萄酒,當(dāng)酒精含量達(dá)到一定值時發(fā)酵就停止了,這是因?yàn)?u> .
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省南充市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012•興化市校級學(xué)業(yè)考試)如圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的示意圖.表示氨基酸進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞的是( )
A.① B.② C.③ D.④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省南充市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•南充期末)下列關(guān)于生物大分子的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是( )
A.RNA通常是一條單鏈,它的堿基組成與DNA的完全不同
B.蛋白質(zhì)的多樣性只與氨基酸的種類、數(shù)目、排序有關(guān)
C.細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)主要是DNA,細(xì)胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)主要是RNA
D.魚體內(nèi)的遺傳物質(zhì)徹底水解后可得到脫氧核糖、磷酸和含氮堿基
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省南充市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•南充期末)在可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中,對實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)操作過程的敘述正確的是( )
A.甘蔗中含有較多的糖且近于白色,可用于進(jìn)行可溶性還原糖的鑒定
B.脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)中要用蒸餾水洗去浮色后在顯微鏡下觀察花生子葉切片
C.將斐林試劑加入葡萄糖溶液中立即出現(xiàn)磚紅色沉淀
D.蛋白質(zhì)鑒定時應(yīng)先向樣液中加入1 mL雙縮脲試劑A液,搖勻后再加B液4滴,且不能過量
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省綿陽市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•綿陽期末)將小麥綠色葉片放在溫度適宜的密閉容器內(nèi),測量在黑暗和恒定光照條件下容器內(nèi)氧氣量的變化(假設(shè)呼吸速率恒定),結(jié)果如圖.有關(guān)推斷正確的是( )
A.a(chǎn)點(diǎn)后的短時間內(nèi),葉片細(xì)胞內(nèi)C5的量將減少
B.a(chǎn)~b段,葉片的光合作用速率大于呼吸作用速率
C.在5~15min內(nèi),葉片的光合作用速率逐漸增大
D.在5~15min內(nèi),氧氣產(chǎn)生速率是5×10﹣7mol/min
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省綿陽市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•綿陽期末)綿陽馬家巷有一種很適合冬天吃的甜品﹣﹣姜撞奶.做法是將牛奶持續(xù)沖入姜汁,待牛奶凝固即可.某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn),甲組用新鮮的姜汁,乙組用煮沸冷卻后的姜汁,將不同溫度牛奶與姜汁混合,觀察牛奶凝固時間,結(jié)果如下表.下列相關(guān)說法錯誤的是( )
溫度(℃) | 10 | 40 | 60 | 80 | 100 |
甲組 | 未凝固 | 14min | 1min | 1min | 未凝固 |
乙組 | 均未凝固 | ||||
A.導(dǎo)致牛奶凝固可能是姜汁中某種酶催化的結(jié)果
B.甲組中10℃和100℃牛奶均未凝固的根本原因不同
C.乙組牛奶均未凝固的原因是酶在高溫下被分解
D.60℃~80℃之間設(shè)置更細(xì)分的溫度梯度可探究相關(guān)酶最適溫度
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 普遍存在 | B. | 隨即發(fā)生 | ||
C. | 不定向 | D. | 自然狀態(tài)下,突變率很高 |
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