如圖為一個(gè)二倍體生物細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線．基因重組最可能發(fā)生在（　　）
A、AB段B、CD段
C、FG段D、HI段
考點(diǎn)：減數(shù)第一、二次分裂過(guò)程中染色體的行為變化
專題：
分析：圖為細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線，圖中看出CD段同源染色體對(duì)數(shù)加倍，這是著絲點(diǎn)分裂的結(jié)果，圖中GH段同源染色體消失為0，說(shuō)明此時(shí)發(fā)生了同源染色體的分離，表示減數(shù)第一次分裂結(jié)束．
解答： 解：分析圖解可知，AF段為有絲分裂，F(xiàn)G為減Ⅰ分裂，HI為減Ⅱ分裂．而基因重組可以發(fā)生在減Ⅰ前期（四分體的非姐妹染色單體的交叉互換）和后期（非同源染色體上的非等位基因自由組合），即發(fā)生在FG段．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞分裂以及分裂過(guò)程中同源染色體數(shù)目變化的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)圖能力和理解能力，關(guān)鍵是能夠判斷圖中各區(qū)段表示分裂方式以及識(shí)記基因重組發(fā)生的時(shí)間．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各組生物中，全部屬于生產(chǎn)者的一組是（　�。�
A、海帶、梨樹、酵母菌
B、蘑菇、水綿、洋蔥
C、馬鈴薯、菠菜、乳酸菌
D、硝化細(xì)菌、紫菜、蘋果樹

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于感受器特性的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、感受器能將特定的刺激轉(zhuǎn)變成神經(jīng)沖動(dòng)
B、感受器直接將感受到的刺激傳入大腦皮層
C、各種感受器都有各自的適宜刺激
D、感受器可產(chǎn)生適應(yīng)現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

高等植物的呼吸作用只發(fā)生在（　�。�
A、活細(xì)胞
B、含有葉綠體的細(xì)胞
C、不含葉綠體的細(xì)胞
D、氣孔周圍的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

基因型為的生物，如果A-b交換值為m，則該生物自交后代中顯性純合體出現(xiàn)的概率為（　�。�
A、
1
4
m2
B、
1
2
(1-m)
C、
1
2
m
D、
1
4
(1-m)2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（1）取生長(zhǎng)狀態(tài)相同的兩組番茄幼苗，置于表中所列A、B兩種培養(yǎng)液中，在相同的適宜條件下培養(yǎng)，甲組用A培養(yǎng)液，乙組用B培養(yǎng)液．
 培養(yǎng)液成分  A  B
 Ca（NO3）2 + +
 KH3PO4 + +
 KCI + +
 MgSO4 + -
 FeSO4 + +
其它微量元素  + +
 蒸餾水 + +
①若干天后發(fā)現(xiàn)，兩組番茄苗下部葉片顏色不同，甲組呈
 
，乙組呈
 
．（表中+表示有，-表示無(wú)）
②為了證明發(fā)生此現(xiàn)象的原因，分別取兩組不同顏色的等量葉片提取、分離葉綠體色素．
層析結(jié)果表明，兩組葉片的類胡蘿卜顏色相同，但是乙組葉綠素的顏色比甲組的
 
，其原因是
 
．
③該實(shí)驗(yàn)采用的方法可用來(lái)研究
 
．
（2）擬谷盜是危害糧食的一類昆蟲，現(xiàn)將甲、乙兩種擬谷盜等量混養(yǎng)在不同環(huán)境條件下的同種面粉中．培養(yǎng)一段時(shí)間后，分別統(tǒng)計(jì)兩種擬谷盜群的數(shù)量（以兩種擬谷盜數(shù)量總和為100%），結(jié)果如下表：
環(huán)境條件            甲擬谷盜（%）         乙擬谷盜（%）
濕熱                   100                      0
干熱                   10                      90
濕溫                   86                      14
干溫                   13                      87
濕冷                   31                      69
干冷                    0                      100
①根據(jù)上表數(shù)據(jù)，在下面提供的坐標(biāo)中繪制濕冷、干溫條件下擬谷盜數(shù)量百分比的柱形圖．兩種擬谷盜種群在不同環(huán)境條件下的數(shù)量百分比．
②甲擬谷盜與乙擬谷盜兩個(gè)種群之間的關(guān)系為
 
．
③在本實(shí)驗(yàn)中，引起兩種擬谷盜種群數(shù)量變化的非生物因素是
 
．
④從實(shí)驗(yàn)中可看出，在同一環(huán)境條件下兩種擬谷盜種群的數(shù)量變化不同，表明物種的
 
因素起重要作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外，其過(guò)程如下圖所示．結(jié)合圖回答下列問(wèn)題（[]內(nèi)填寫序號(hào)，橫線上填寫結(jié)構(gòu)名稱）

（1）甲狀腺球蛋白的排出依賴于細(xì)胞膜的
 
，需要消耗[
 
]
 
（結(jié)構(gòu)）產(chǎn)生的能量．
（2）b過(guò)程稱為
 
，其發(fā)生的場(chǎng)所為[
 
]
 
．若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程中產(chǎn)生了H218O，那么水中的18O最可能來(lái)自于氨基酸的
 
（填寫化學(xué)基團(tuán)名稱）．
（3）I-進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)需要穿過(guò)
 
層磷脂分子，參與合成甲狀腺球蛋白后，甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外需要穿過(guò)
 
層磷脂分子．
（4）如用3H標(biāo)記某種參與甲狀腺球蛋白合成的氨基酸；放射性出現(xiàn)的先后順序依次為
 
（用圖中序號(hào)表示）
（5）若用丙酮從此細(xì)胞中提取出所有的脂質(zhì)，在空氣--水界面上鋪成單層分子，單層分子的面積為細(xì)胞表面積
 
．
A．2倍    B．小于2倍    C．大于2倍    D．無(wú)法確定
（6）從圖中可以看出一些無(wú)機(jī)鹽是細(xì)胞內(nèi)復(fù)雜化合物的重要組成部分．除此以外許多種無(wú)機(jī)鹽對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用，例如，哺乳動(dòng)物血液中
 
會(huì)出現(xiàn)抽搐癥狀．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是在一定的CO2濃度和溫度條件下，某陽(yáng)性植物和陰性植物葉受光強(qiáng)度和光合作用合成量（用CO2的吸收量表示）的關(guān)系圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）曲線B所表示的是
 
植物的受光強(qiáng)度和光合作用合成量的關(guān)系．
（2）a、b點(diǎn)表示
 
．
（3）葉面積為25cm2的陽(yáng)性植物葉片在光強(qiáng)度為Y時(shí)每小時(shí)的光合作用合成量為
 
噸．
（4）將該陽(yáng)性植物葉片先在光強(qiáng)度為X的條件下放置若干時(shí)間，然后放于暗處（光強(qiáng)度為Q時(shí)）12小時(shí)，要使此時(shí)葉的干物質(zhì)量與照射前一樣，則需光照
 
小時(shí)．
（5）在同等條件下，陽(yáng)性植物呼吸作用的強(qiáng)度比陰性植物
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在北半球植物繁茂的中緯度地區(qū)，一年中大氣CO2濃度相對(duì)較高的季節(jié)是（　�。�
A、春季B、夏季C、秋季D、冬季

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同步練習(xí)冊(cè)答案