高等植物的呼吸作用只發(fā)生在（　�。�
A、活細胞
B、含有葉綠體的細胞
C、不含葉綠體的細胞
D、氣孔周圍的細胞
考點：細胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：呼吸作用是生物的基本特征，進行生物場所是線粒體，據(jù)此答題．
解答： 解：呼吸作用是細胞內(nèi)的有機物在氧的作用下分解成二氧化碳和水，并釋放出能量的過程．
A、活細胞都能進行呼吸作用，為細胞提供能量，A正確；
B、含有葉綠體的細胞能進行光合作用和呼吸作用，不含有葉綠體的細胞也能進行呼吸作用，B錯誤；
C、不含有葉綠體的細胞能進行呼吸作用，但不能進行光合作用，C錯誤；
D、氣孔周圍的細胞稱為保衛(wèi)細胞，是活的植物細胞，能進行呼吸作用，D錯誤．
故選：A．
點評：呼吸作用和光合作用是一對互相對立、互相聯(lián)系的生理過程，光合作用必須有光才能進行，而呼吸作用發(fā)生在任何活細胞中．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

綠色植物的呼吸作用所吸入的O2用于形成（　�。�
A、CO2
B、H2O
C、ATP
D、丙酮酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

某地區(qū)常年棲息著30萬只鳥類，其中灰掠鳥占了最大優(yōu)勢，數(shù)量達10萬只之多．灰掠鳥是農(nóng)林害蟲的天敵，喜好群體活動，常集結(jié)成龐大的鳥群在天空盤旋，形成壯觀的風景．該地區(qū)為打造灰掠鳥品牌，計劃在林區(qū)大規(guī)模清除其他樹種，并改種灰掠鳥喜居的樹種，欲招引20萬只以上灰掠鳥，該計劃的實施將使該區(qū)（　　）
A、灰掠鳥種內(nèi)競爭必然減弱
B、鳥的種類必然增加
C、農(nóng)林害蟲數(shù)量必然大幅度上升
D、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)必然發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體內(nèi)既能貯存能量，又能為生命活動直接提供能量的物質(zhì)是（　　）
A、葡萄糖B、糖原
C、三磷酸腺苷D、脂肪

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科目：高中生物 來源： 題型：

一般地說，干旱條件下育成的作物品種，適于在干旱地區(qū)種植；潮濕條件下育成的作物品種，適于在潮濕地區(qū)種植．在這里，干旱和潮濕條件所起的作用是（　�。�
A、誘發(fā)基因突變
B、引起染色體變異
C、選擇基因型
D、導致基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

在二倍體生物的有性生殖過程中，雙親通過生殖細胞分別向子代傳遞了（　　）
A、雙親的遺傳性狀
B、精原細胞和卵原細胞中全部的染色體
C、細胞中的全部DNA
D、每對同源染色體中的一條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為一個二倍體生物細胞內(nèi)的同源染色體對數(shù)的變化曲線．基因重組最可能發(fā)生在（　　）
A、AB段B、CD段
C、FG段D、HI段

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表是林蛙受精卵在不同溫度下發(fā)育成成蛙的性別情況．為驗證溫度只影響林蛙的性別，而不影響其性染色體，設計了如下實驗：
受精卵的性染色體組成 個體發(fā)育過程的環(huán)境溫度 成蛙的性別
XX 20 雌性
XY 20 雄性
XX 30 雄性
XY 30 雄性
材料用具：滿足實驗所需
實驗步驟：
I取同一雙親產(chǎn)生的適母林蛙受精卯，隨機平均分成甲、乙兩組；
II在相同條件下將甲乙兩組受精卯培養(yǎng)成成蛙；
皿統(tǒng)計分析各組林蛙的雌雄個體的數(shù)目；
IV在每組中隨機取數(shù)目足夠多的雄蛙，分別從其體內(nèi)取有分裂能力的細胞的進行處理，分析細胞的性染色體組成，并進行統(tǒng)計．
回答：
（l）從表中可看出．在不同瘟度下．性染色體組成為的成蛙性別有差異．說明
 

（2）該實臉的自變量是
 
；
（3）請改正步驟II的錯誤
 
；
（4）步驟IV中，每組取數(shù)目足夠多的雄蛙的原因是
 

（5）實臉中對染色體染色所用的染色劑是
 
；觀察分析性染色體時．應選用
 
的細胞；
（6）改正步驟II后的實臉結(jié)果是：甲
 
；乙
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在方形暗箱內(nèi)放一盆幼苗，暗箱一側(cè)開一小窗，固定光源的光可從窗口射入．把暗箱放在旋轉(zhuǎn)器上水平旋轉(zhuǎn)，保持每15分鐘均速轉(zhuǎn)一周．一星期后幼苗生長狀況為（　�。�
A、
B、
C、
D、

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