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4.下列有關內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)的敘述,正確的是(  )
A.正常機體能夠通過調節(jié)排尿量,保持水平衡
B.病人持續(xù)高燒40時,產熱量大于散熱量
C.抗利尿激素是由下丘腦分泌,垂體釋放的,其靶器官是腎小管和集合管
D.組織水腫的本質原因是內環(huán)境的滲透平衡被打破

分析 1、人體的水平衡調節(jié)過程:當人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對水分的重吸收增加→尿量減少.同時大腦皮層產生渴覺(主動飲水).
2、組織水腫是由于組織液增多造成的,其水分可以從血漿、細胞內液滲透而來.主要原因包括以下幾個方面:
(1)過敏反應中組織胺的釋放引起毛細血管壁的通透性增加,血漿蛋白進入組織液使其濃度升高,吸水造成組織水腫;
(2)毛細淋巴管受阻,組織液中大分子蛋白質不能回流至毛細淋巴管而導致組織液濃度升高,吸水造成水腫;
(3)組織細胞代謝旺盛,代謝產物增加;
(4)營養(yǎng)不良引起血漿蛋白減少,滲透壓下降,組織液回流減弱,組織間隙液體增加,導致組織水腫現象;
(5)腎臟病變引起細胞內外液體交換失衡.腎炎導致腎小球濾過率下降,引起水滯留,導致組織水腫

解答 解:A、機體能夠通過調節(jié)排尿量,使水的排出量與攝入量相適應,以保持機體的水平衡,A正確;
B、持續(xù)高燒時,人體散熱量等于產熱量使體溫保持在較高的水平,B錯誤;
C、抗利尿激素是由下丘腦分泌,垂體釋放的,促進腎小管和集合管對水分的重吸收,其靶器官是腎小管和集合管,C正確;
D、組織水腫原因是內環(huán)境的滲透平衡被打破,導致組織液增多,D正確.
故選:ACD.

點評 本題考查人體水鹽平衡的調節(jié)、體溫調節(jié),要求考生識記人體水鹽平衡調節(jié)的具體過程,掌握體溫相對恒定的特點,能理論聯(lián)系實際,運用所學的知識合理解釋生活中的生物學問題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.關于DNA分子結構的敘述中,不正確的是( 。
A.DNA分子由4種脫氧核苷酸組成
B.每個DNA分子中,堿基數=脫氧核苷酸=脫氧核糖數
C.雙鏈DNA分子中的一段,若含有30個胞嗜啶,就一定會同時含有30個鳥嘌呤
D.DNA分子中每個脫氧核糖上均連接著一個磷酸和一個含氮堿基

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.在高等動植物細胞中起相同作用的細胞器是( 。
A.質體B.核糖體C.中心體D.高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.孔雀石綠(含氯有機物)常用作紡織業(yè)的染料,也可用作水產養(yǎng)殖業(yè)的殺菌驅蟲劑.但它具有高毒性、高殘留的危害,因此對孔雀石綠廢水的處理已成為環(huán)境科學領域關注的熱點.科研人員從某化工廠污水池中分離獲得了能降解孔雀石綠的細菌菌株A.主要步驟如圖1所示.

請分析并回答:
(1)從①到③的培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)液應加入孔雀石綠作為唯一碳源,此過程的目的是篩選出菌株A和增加菌株A的濃度.
(2)研究人員進一步研究了不同金屬離子對菌株A降解孔雀石綠的影響,實驗結果如圖2所示.由上述結果可以看出,多數金屬離子對菌株A降解孔雀石綠有抑制作用,唯有Pb2+的作用相反.若要排除Pb2+本身對孔雀石綠有降解作用,則應設置含等量的Pb2+但不接種菌株A的培養(yǎng)基樣本作為對照.
(3)玫瑰被譽為“花中皇后”,是最著名的花卉之一;玫瑰精油也是世界上最貴的植物精油,具有“軟黃金”之稱.下面是與玫瑰相關的實驗,請分析回答問題:
①如果要用植物組織培養(yǎng)的方法對玫瑰進行大規(guī)模種植,在對玫瑰外植體細胞進行接種前,需要進行制備MS固體培養(yǎng)基、外植體消毒兩項工作.
②取長勢相同并經過消毒的玫瑰花芽若干,并均分為5份,分別培養(yǎng)在含有不同比例的吲哚乙酸和細胞分裂素的培養(yǎng)基中,花芽的生長狀況如表所示.
類別A組B組C組D組E組
吲哚乙酸03ppm3ppm0.03ppm0
細胞分裂素00.2ppm0.002ppm1.0ppm0.2ppm
花芽生長狀況組織、切塊形成愈傷組織形成愈傷組織繼而分化出根形成愈傷組織繼而分化出嫩芽稍生長
在此過程中能實現脫分化的花芽是BCD組.根據實驗結果在生產中,欲快速、大量獲得花芽,可選用D組的培養(yǎng)基進行大量生產.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.在探索遺傳本質的過程中,科學發(fā)現與研究方法相一致的是(  )
①1866年孟德爾豌豆雜交實驗,提出遺傳定律②1903年薩頓研究蝗蟲的減數分裂,提出假說“基因在染色體上”③1910年摩爾根進行果蠅雜交實驗,證明基因位于染色體上.
A.①假說-演繹法、诩僬f-演繹法、垲惐韧评矸
B.①假說-演繹法  ②類比推理法 ③類比推理法
C.①假說-演繹法  ②類比推理法、奂僬f-演繹法
D.①類比推理法 ②假說-演繹法  ③類比推理法

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.某轉基因作物有很強的光合作用能力.某中學生物興趣小組在暑假開展了對該轉基因作物光合作用強度測試的研究課題,設計了如圖裝置.請你利用下列裝置完成光合作用強度的測試實驗,并分析回答有關問題:
Ⅰ.實驗步驟
(1)先測定植物的呼吸作用強度,方法步驟是:
①甲、乙兩裝置的D中都放入NaOH溶液,裝置乙作對照.
②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩進行遮光處理,放在溫度等相同的環(huán)境中.
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度.
(2)測定植物的凈光合作用強度,方法步驟是:
①甲、乙兩裝置D中放入NaHCO3溶液,乙裝置作對照組.
②把裝置甲、乙放在將甲、乙兩裝置放在光照強度、溫度等相同且適宜的環(huán)境中.
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度.
(3)實驗操作30分鐘后,記錄甲裝置紅墨水滴移動情況:
實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況
測定植物
呼吸作用強度
甲裝置左(填左或右移)1.5cm
乙裝置右移0.5cm
測定植物凈
光合作用強度
甲裝置右(填左或右移)4.5cm
乙裝置右移0.5cm
Ⅱ.實驗分析:
假設紅墨水滴每移動1cm,植物體內的葡萄糖增加或減少1g.那么以葡萄糖增減量作為衡量指標,該植物的呼吸作用速率是4g/h;白天光照15h,一晝夜葡萄糖的積累量是84g. (不考慮晝夜溫度的變化對呼吸作用影響)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列生理活動中,消耗三磷酸腺苷的是(  )
①肝臟細胞吸收氧   ②紅細胞吸收K+③小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖④根毛細胞滲透作用吸收水分  ⑤小腸絨毛上皮細胞吸收甘油  ⑥根細胞吸收NH4+
A.①③⑤B.②④⑥C.②③⑥D.④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.核苷酸的種類不是很多,但由核苷酸組成的核酸攜帶的遺傳信息千差萬別,根本原因是( 。
A.核苷酸的種類決定的B.核苷酸的數量決定的
C.核苷酸長鏈的條數決定的D.核苷酸的排列順序決定的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關于生物大分子的敘述中,不正確的是( 。
A.蛋白質是以氨基酸為基本單位構成的生物大分子
B.核酸是儲存遺傳信息、控制蛋白質合成的生物大分子
C.多糖、蛋白質、核酸等是以碳鏈為骨架的生物大分子
D.淀粉、糖原、纖維素和核糖都是只含C、H、O的生物大分子

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