A. | 正常機體能夠通過調節(jié)排尿量,保持水平衡 | |
B. | 病人持續(xù)高燒40時,產熱量大于散熱量 | |
C. | 抗利尿激素是由下丘腦分泌,垂體釋放的,其靶器官是腎小管和集合管 | |
D. | 組織水腫的本質原因是內環(huán)境的滲透平衡被打破 |
分析 1、人體的水平衡調節(jié)過程:當人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對水分的重吸收增加→尿量減少.同時大腦皮層產生渴覺(主動飲水).
2、組織水腫是由于組織液增多造成的,其水分可以從血漿、細胞內液滲透而來.主要原因包括以下幾個方面:
(1)過敏反應中組織胺的釋放引起毛細血管壁的通透性增加,血漿蛋白進入組織液使其濃度升高,吸水造成組織水腫;
(2)毛細淋巴管受阻,組織液中大分子蛋白質不能回流至毛細淋巴管而導致組織液濃度升高,吸水造成水腫;
(3)組織細胞代謝旺盛,代謝產物增加;
(4)營養(yǎng)不良引起血漿蛋白減少,滲透壓下降,組織液回流減弱,組織間隙液體增加,導致組織水腫現象;
(5)腎臟病變引起細胞內外液體交換失衡.腎炎導致腎小球濾過率下降,引起水滯留,導致組織水腫
解答 解:A、機體能夠通過調節(jié)排尿量,使水的排出量與攝入量相適應,以保持機體的水平衡,A正確;
B、持續(xù)高燒時,人體散熱量等于產熱量使體溫保持在較高的水平,B錯誤;
C、抗利尿激素是由下丘腦分泌,垂體釋放的,促進腎小管和集合管對水分的重吸收,其靶器官是腎小管和集合管,C正確;
D、組織水腫原因是內環(huán)境的滲透平衡被打破,導致組織液增多,D正確.
故選:ACD.
點評 本題考查人體水鹽平衡的調節(jié)、體溫調節(jié),要求考生識記人體水鹽平衡調節(jié)的具體過程,掌握體溫相對恒定的特點,能理論聯(lián)系實際,運用所學的知識合理解釋生活中的生物學問題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子由4種脫氧核苷酸組成 | |
B. | 每個DNA分子中,堿基數=脫氧核苷酸=脫氧核糖數 | |
C. | 雙鏈DNA分子中的一段,若含有30個胞嗜啶,就一定會同時含有30個鳥嘌呤 | |
D. | DNA分子中每個脫氧核糖上均連接著一個磷酸和一個含氮堿基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
類別 | A組 | B組 | C組 | D組 | E組 |
吲哚乙酸 | 0 | 3ppm | 3ppm | 0.03ppm | 0 |
細胞分裂素 | 0 | 0.2ppm | 0.002ppm | 1.0ppm | 0.2ppm |
花芽生長狀況 | 組織、切塊 | 形成愈傷組織 | 形成愈傷組織繼而分化出根 | 形成愈傷組織繼而分化出嫩芽 | 稍生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①假說-演繹法、诩僬f-演繹法、垲惐韧评矸 | |
B. | ①假說-演繹法 ②類比推理法 ③類比推理法 | |
C. | ①假說-演繹法 ②類比推理法、奂僬f-演繹法 | |
D. | ①類比推理法 ②假說-演繹法 ③類比推理法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況 | ||
測定植物 呼吸作用強度 | 甲裝置 | 左(填左或右移)1.5cm |
乙裝置 | 右移0.5cm | |
測定植物凈 光合作用強度 | 甲裝置 | 右(填左或右移)4.5cm |
乙裝置 | 右移0.5cm |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ②④⑥ | C. | ②③⑥ | D. | ④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核苷酸的種類決定的 | B. | 核苷酸的數量決定的 | ||
C. | 核苷酸長鏈的條數決定的 | D. | 核苷酸的排列順序決定的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質是以氨基酸為基本單位構成的生物大分子 | |
B. | 核酸是儲存遺傳信息、控制蛋白質合成的生物大分子 | |
C. | 多糖、蛋白質、核酸等是以碳鏈為骨架的生物大分子 | |
D. | 淀粉、糖原、纖維素和核糖都是只含C、H、O的生物大分子 |
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