【題目】圖中⑴表示燕麥胚芽鞘在單側(cè)光照下的生長情況，⑵表示胚芽鞘對不同濃度生長素的反應(yīng),則⑶中表示a、b兩點生長素濃度變化的曲線應(yīng)分別是 ( )

A.①和④

B.①和③

C.②和③

D.②和④

【答案】D

【解析】

圖1中由于單側(cè)光的照射，胚芽鞘發(fā)生向光彎曲，a側(cè)生長素濃度高于b側(cè)生長素濃度，且都為促進生長的效應(yīng)；圖2 為生長素濃度的變化對胚芽鞘生長的影響，具體可知胚芽鞘最適的生長素濃度為10-10；圖3中，①表現(xiàn)為隨著時間的變化，生長素濃度升高促進作用減弱，②表現(xiàn)為隨時間變化，生長素濃度的升高促進作用達到最大，③表示隨著時間變化生長素濃度在減小，但依然表現(xiàn)為促進效應(yīng)，且隨著濃度變小促進作用減弱，④表示隨著時間的變化，生長素濃度在減小且依然表現(xiàn)為促進效應(yīng)且。

胚芽鞘向光性的原因是：a側(cè)生長素濃度逐漸增大促進生長快，該變化與②相符；b側(cè)生長素濃度變小但依然表現(xiàn)為促進生長，該變化與④相符，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一紅色月季花瓣制成兩組相同的臨時裝片，分別浸潤在甲乙兩種溶液中，測得液泡直徑的變化情況如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�

A.甲溶液中的溶質(zhì)分子在2 min后開始進入細胞

B.甲溶液中細胞體積與液泡體積的變化量相等

C.2～6 min乙溶液中細胞的吸水能力逐漸增大

D.乙溶液的濃度大于甲溶液的濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示核糖體上合成蛋白質(zhì)的過程。四環(huán)素抑制tRNA與細菌核糖體的A位點結(jié)合,使蛋白質(zhì)合成停止,從而阻斷細菌的生長,常用于治療一些細菌引起的疾病。下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A.核糖體的主要成分是蛋白質(zhì)和mRNA

B.四環(huán)素與A位點結(jié)合促進了新肽鍵的形成

C.人體細胞與細菌細胞的核糖體形成都與核仁有關(guān)

D.圖中從E位點離開的tRNA可轉(zhuǎn)運甲硫氨酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某DNA片段中有一條鏈被15N標(biāo)記。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.DNA解旋酶作用于③處

B.②是胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸，圖示的堿基對共有14個氫鍵

C.把此DNA放在含14N的原料中復(fù)制3次，子代中含15N的DNA占1/4

D.若該DNA一條鏈上G+C占60%，則該DNA中G+C也占60%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞核的結(jié)構(gòu)，下列關(guān)于細胞核的結(jié)構(gòu)說法正確的是

A.細胞核是細胞生命活動的控制中心和細胞的代謝中心

B.⑤與某種RNA的合成及核糖體的形成有關(guān)

C.蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中，⑥數(shù)量較多，④數(shù)目較多

D.DNA、RNA、蛋白質(zhì)等主要是通過⑥進出細胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某昆蟲的翅型受等位基因A、a控制。AA表現(xiàn)為長翅、Aa表現(xiàn)為中翅、aa表現(xiàn)為無翅；翅的顏色受另一對等位基因B、b控制，含B基因的昆蟲表現(xiàn)為灰翅，其余表現(xiàn)為白翅。A、a和B、b兩對基因都位于常染色體上且獨立遺傳。請回答：

（1）用一只白色長翅雄性昆蟲與一只無翅雌性昆蟲雜交，后代全為灰色中翅，則兩親本昆蟲的基因型為________。

（2）某研究小組利用基因型為AaBb的昆蟲做了測交實驗，實驗結(jié)果如表：

灰色中翅

白色中翅

無翅

（一）雄性AaBb×雌性aabb

0

1/3

2/3

（二）雌性AaBb×雄性aabb

1/4

1/4

1/2

根據(jù)上述實驗結(jié)果推測，測交組合（一）的子代中不出現(xiàn)灰色中翅的原因是________，若此推測正確，那么將基因型為AaBb的一群昆蟲自由交配，子代共有________種表現(xiàn)型，其中表現(xiàn)型為灰色中翅的比例理論上是________。

（3）某同學(xué)用基因型為Ddee（翻翅正常眼）的雌果蠅和ddEe（正常翅星狀眼）的雄果蠅雜交，現(xiàn)子代果蠅中翻翅星狀眼：翻翅正常眼：正常翅星狀眼：正常翅正常眼=1：1：1：1，于是得出了這兩對基因獨立遺傳的結(jié)論。你同意該同學(xué)的觀點嗎？________________________________________請說明理由________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物的根冠內(nèi)能合成一種植物激素，并且能主動地向根尖的伸長區(qū)運輸；其作用與分生區(qū)合成的低濃度的IAA的作用相反，與增強植物的抗逆性有關(guān)．若對玉米根冠做以下四種處理，請根據(jù)植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)的特點判斷四個根尖可能向左彎曲生長的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體部分組織示意圖，a、b、c、d代表人體內(nèi)的不同激素，請據(jù)圖回答：

（1）圖中a為性腺細胞分泌的物質(zhì)，它的化學(xué)本質(zhì)是_________。

（2）如果人體內(nèi)激素（d）分泌過多時，下丘腦分泌的__________激素和垂體分泌的相應(yīng)激素就會減少，這是一種_________機制。在該調(diào)節(jié)中能引起下丘腦細胞興奮的信號是__________、__________。接受信號的物質(zhì)基礎(chǔ)是_________________。

（3）在血糖調(diào)節(jié)過程中，胰高血糖素和（b）腎上腺素的關(guān)系是______。

（4）激素雖然分泌量少但作用很大，說明激素的特點之一是_______。

（5）甲狀腺機能亢進的患者_______________激素分泌過多，幼年缺碘時____________激素會減少，會患________________癥。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同的能量形式。下表為食物鏈“草－鼠－鷹”中各種群一年間的能量變化(單位：百萬千焦/年)。請回答下列問題：

種群

同化的總能量

用于生長、發(fā)育和繁殖的能量

呼吸

消耗

傳遞給分解者

傳遞給下一營養(yǎng)級

未被利用的能量

草

69.5

7.0

19.0

45.5

鼠

19.0

9.0

1.0

4.5

鷹

3.5

1.0

2.5

微量

(不計)

無

(1)圖中，m1、m2表示的能量形式分別為________、________。在生態(tài)系統(tǒng)的生物群落內(nèi)部能量流動的載體是______________。

(2)據(jù)表分析，草用于生長、發(fā)育和繁殖的能量為________百萬千焦/年，鼠呼吸消耗的能量為________百萬千焦/年，能量從鼠到鷹的傳遞效率為________%(保留1位小數(shù))。

(3)科學(xué)家研究該區(qū)域中田鼠的種群數(shù)量變化，得到該種群在數(shù)年內(nèi)的出生率和死亡率的比值曲線，如圖所示(其中R＝出生率/死亡率)。在不考慮遷入、遷出的情況下，田鼠種群數(shù)量在a～b之間的變化為________，c點時田鼠種群的年齡組成為________型。

(4)田鼠挖洞穴居，能夠改善土壤條件，增加本地原生植物產(chǎn)量，這體現(xiàn)了生物多樣性的________價值。

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