【題目】如圖表示核糖體上合成蛋白質(zhì)的過程。四環(huán)素抑制tRNA與細(xì)菌核糖體的A位點(diǎn)結(jié)合,使蛋白質(zhì)合成停止,從而阻斷細(xì)菌的生長,常用于治療一些細(xì)菌引起的疾病。下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A.核糖體的主要成分是蛋白質(zhì)和mRNA

B.四環(huán)素與A位點(diǎn)結(jié)合促進(jìn)了新肽鍵的形成

C.人體細(xì)胞與細(xì)菌細(xì)胞的核糖體形成都與核仁有關(guān)

D.圖中從E位點(diǎn)離開的tRNA可轉(zhuǎn)運(yùn)甲硫氨酸

【答案】D

【解析】

蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程，其中轉(zhuǎn)錄過程發(fā)生在細(xì)胞核中，原料是核糖核苷酸，模板是DNA的一條鏈，還需要酶和能量；翻譯發(fā)生在核糖體上，原料是氨基酸，模板是mRNA，此外還需要酶、能量和tRNA（識(shí)別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸）。

A、核糖體的主要成分是蛋白質(zhì)和rRNA，A錯(cuò)誤；

B、根據(jù)題干信息“四環(huán)素能抑制tRNA與細(xì)菌核糖體的A位點(diǎn)結(jié)合使蛋白質(zhì)合成停止”可知，四環(huán)素與A位點(diǎn)結(jié)合能抑制蛋白質(zhì)的合成，B錯(cuò)誤；

C、細(xì)菌是原核生物，沒有核仁，C錯(cuò)誤；

D、完成翻譯的tRNA離開核糖體后，又可以去轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲所示為基因表達(dá)過程，圖乙為中心法則，①～⑤表示生理過程。下列敘述正確的是

A.圖甲中的 mRNA 可能翻譯出多種蛋白質(zhì)

B.在圖乙中的③過程時(shí)，mRNA 沿著核糖體運(yùn)行

C.感染了 TMV 的煙草細(xì)胞中存在①②③④⑤過程

D.每個(gè)健康神經(jīng)元的細(xì)胞核中都有①②過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生物界中能量“通貨”——ATP的循環(huán)示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖中的M指的是腺苷，N指的是核糖

B.食物為ATP“充電”指的是呼吸作用分解有機(jī)物

C.生物生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)一定是ATP

D.ATP“放能”與吸能反應(yīng)相伴隨

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某兩歲男孩（Ⅳ5）患黏多糖貯積癥，骨骼畸形，智力低下，其父母非近親結(jié)婚。經(jīng)調(diào)查，該家庭遺傳系譜圖如圖。

（1）據(jù)圖判斷，該病最可能的遺傳方式為_____________遺傳病。

（2）Ⅳ5患者的致病基因來自第Ⅱ代中的_____________號(hào)個(gè)體。若Ⅳ6長大后與一正常男性結(jié)婚，則生出正常孩子的概率是_____________。

（3）測定有關(guān)基因。Ⅳ5患者及其父親均只測了一條染色體，其母親測了兩條染色體，將所測基因的一條鏈的部分序列繪制如圖：


可以看出，此遺傳病的變異類型屬于_____________，這是由于DNA堿基對(duì)的_____________造成的。

（4）①為減少黏多糖貯積癥發(fā)生，應(yīng)注意對(duì)該家族第Ⅳ代中個(gè)體_____________進(jìn)行遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷。②進(jìn)行產(chǎn)前診斷時(shí)可以抽取羊水，檢測胎兒脫落上皮細(xì)胞的_____________。

A．核糖核苷酸 B．基因 C．氨基酸 D．脫氧核苷酸

（5）一對(duì)健康夫婦，男方在核電站工作，女方在化工廠工作，該夫婦生下一患有該病的男孩；于是向法院提出訴訟，要求核電站和化工廠賠償，請(qǐng)問核電站和化工廠對(duì)此是否可能要負(fù)責(zé)任_____________。并說明理由_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示用AAbb和aaBB兩個(gè)品種的某種農(nóng)作物培育出AABB品種的過程，相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 基因重組可發(fā)生在圖中的②③④步驟

B. 經(jīng)步驟⑥（人工誘變）處理獲得的品種基因型不一定是AABB

C. 用秋水仙素處理經(jīng)過④過程得到的植株種子可以獲得純合體

D. ①和②所采用的方法分別是雜交和自交

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生物基因的表達(dá)過程，下列敘述與該圖相符的是(　　)

A.圖1翻譯的結(jié)果是得到了多條氨基酸序列相同的多肽鏈

B.DNA－RNA雜交區(qū)域中A應(yīng)與T配對(duì)

C.圖1可發(fā)生在綠藻細(xì)胞中，圖2可發(fā)生在藍(lán)藻細(xì)胞中

D.圖2中①②③的合成均與核仁有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中兩個(gè)家系都有血友病患者（相關(guān)基因?yàn)?/span>H、h），Ⅲ2和Ⅲ3婚后生下一個(gè)性染色體組成是XXY非血友病的兒子(Ⅳ2)，家系中的其他成員性染色體組成均正常，Ⅱ3沒有血友病基因。請(qǐng)分析回答問題：

（1）血友病的遺傳方式為____________________。若要調(diào)查人群中血友病的發(fā)病率，則首先應(yīng)注意的是________________和_________________，以確保調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確性。

（2）若Ⅳ1和正常男子結(jié)婚，所生育的子女中患血友病的概率是______________。

（3）Ⅳ2性染色體異常的原因是①__________________________②_____________________________。

（4）若Ⅲ3已懷孕，并已知Ⅳ3是女孩，則該女孩患血友病的概率為______________，為避免產(chǎn)下患病女兒，可通過_________________進(jìn)行產(chǎn)前診斷。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中⑴表示燕麥胚芽鞘在單側(cè)光照下的生長情況，⑵表示胚芽鞘對(duì)不同濃度生長素的反應(yīng),則⑶中表示a、b兩點(diǎn)生長素濃度變化的曲線應(yīng)分別是 ( )

A.①和④

B.①和③

C.②和③

D.②和④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員研究了噴灑農(nóng)藥對(duì)棉花蚜蟲種群密度動(dòng)態(tài)變化的影響，結(jié)果如下圖所示。相關(guān)敘述不正確的是（　�。�

A.通常采用樣方法調(diào)查棉花蚜蟲的種群密度

B.施藥后第1天內(nèi)蚜蟲數(shù)量急劇下降可能與藥物毒力和種群遷出有關(guān)

C.施藥后第3到9天內(nèi)，蚜蟲種群增長速率先增加后減小

D.研究表明，農(nóng)藥防治不僅污染環(huán)境，而且藥效維持時(shí)間短

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