大豆種子萌發(fā)過程中鮮重的變化曲線如圖:
(1)階段Ⅰ和黑大豆種子的鮮重增加明顯.階段Ⅰ中,水進(jìn)入種子胚細(xì)胞的穿(跨)膜運(yùn)輸方式為
 
,階段Ⅲ中,種子胚細(xì)胞內(nèi)水的主要存在形式是
 

(2)在階段Ⅱ期間,大豆種子胚細(xì)胞合成的
 
解除種子休眠,促進(jìn)種子萌發(fā).階段Ⅲ中根向地生長的主要原因是
 
分布不均,使根的近地冊生長受到
 

(3)若測得階段Ⅱ種子吸收氧氣與釋放二氧化碳的體積比為1:3,則此時種子 胚細(xì)胞的無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為
 

(4)大豆幼苗在適宜條件下進(jìn)行光合作用時,若突然停止二氧化碳供應(yīng),短時間內(nèi)葉綠體中C5和ATP含量的變化分別為
 
 
.大田種植大豆時,“正其行,通其風(fēng)”的主要目的是通過
 
提高光合作用強(qiáng)度可增加產(chǎn)量.
考點:水在細(xì)胞中的存在形式和作用,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義,植物激素的作用
專題:
分析:本題結(jié)合大豆種子萌發(fā)過程中鮮重的變化曲線,考查物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞、植物激素的作用以及光合作用的有關(guān)知識.
解答: 解(1)水分子的跨膜運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散;因階段III種子的鮮重增加明顯,說明階段III種子新陳代謝強(qiáng)度比較大,細(xì)胞內(nèi)的水主要以自由水的形式存在. 
(2)打破種子的休眠,促進(jìn)種子萌發(fā)的激素是赤霉素;生長素對植物的作用具有雙重性,低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長.根的生長表現(xiàn)為向地性,原因是在根水平放置時,生長素的運(yùn)輸受重力的影響,近地一側(cè)生長素濃度高于遠(yuǎn)地一側(cè),近地側(cè)生長素濃度高生長受到抑制,遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度低生長較快. 
(3)根據(jù)題意假設(shè)氧氣的吸收為1mol,則二氧化碳的釋放量為3mol,由有反應(yīng)式:C6H12O6+6O2=6CO2+6H2O (有氧)  C6H12O=2CH3COOH+2CO2(無氧)可知,有氧呼吸消耗的葡萄糖的量:無氧呼吸消耗葡萄糖的量=(1:埔)=6:1. 
(4)突然停止二氧化碳的供應(yīng)以后,導(dǎo)致二氧化碳的固定減弱,所以消耗的C5減少,而由于光反應(yīng)不變,短時間內(nèi)C3的還原不受影響,生成c5,所以五碳化合物的含量增加;同時由于生成的c3減少,消耗光反應(yīng)中【H】和ATP的量減少,所以ATP的含量增加;“正其行,通其風(fēng)”的目的是過提高二氧化碳濃度來增強(qiáng)光合作用強(qiáng)度.   
故答案為:
(1)自由擴(kuò)散  自由水
(2)赤霉素  生長素  抑制
(3)6:1 
(4)升高  升高  增加二氧化碳濃度
點評:有氧呼吸和無氧呼吸的反應(yīng)式必須牢記,在許多計算經(jīng)常用到;有關(guān)光合作用的原理及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用是考查的重點內(nèi)容之一.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列4支試管中分別含有不同的化學(xué)物質(zhì)和活性酵母菌細(xì)胞制備物.經(jīng)一定時間的保溫后,會產(chǎn)生CO2的試管有(  )
A、葡萄糖+細(xì)胞膜已破裂的細(xì)胞
B、葡萄糖+線粒體
C、丙酣酸+線粒體
D、丙酣酸+內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某植物紅花和白花這對相對性狀同時受多對等位基因控制(如A、a;B、b;C c …),當(dāng)個體的基因型中每對等位基因都至少含有一個顯性基因時(即A_B_C_…)才開紅花,否則開白花.現(xiàn)有甲、乙、丙、丁4個純合白花品系,相互之間進(jìn)行雜交,雜交組合組合、后代表現(xiàn)型及其比例如下:

根據(jù)雜交結(jié)果回答問題:
(1)這種植物花色的遺傳符合哪些遺傳定律?
(2)本實驗中,植物的花色受幾對等位基因的控制,為什么?

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個常規(guī)飼養(yǎng)的實驗小鼠封閉種群中,偶然發(fā)現(xiàn)幾只小鼠在出生第二周后開始脫毛,以后終生保持無毛狀態(tài).為了解該性狀的遺傳方式,研究者設(shè)置了6組小鼠交配組合,統(tǒng)計相同時間段內(nèi)繁殖結(jié)果如下.
 組合編號
 交配組合   ●×■●×■○×■
 產(chǎn)仔次數(shù) 6 6 17 6
 子代小鼠總數(shù)(只) 脫毛 9 20 29 11 0 0
 有毛 12 27 110 013  40
注:●純合脫毛♀,■純合脫毛♂,○純合有毛♀,□純合有毛♂,雜合♀,雜合♂
(1)己知Ⅰ、Ⅱ組子代中脫毛、有毛性狀均不存在性別差異,說明相關(guān)基因位于
 
染色體上.
(2)III組的繁殖結(jié)果表明脫毛、有毛性狀是由
 
基因控制的,相關(guān)基因的遺傳符合
 
定律.
(3)Ⅳ組的繁殖結(jié)果說明,小鼠表現(xiàn)出脫毛性狀不是
 
影響的結(jié)果.
(4)在封閉小種群中,偶然出現(xiàn)的基因突變屬于
 
.此種群中同時出現(xiàn)幾只脫毛小鼠的條件是
 

(5)測序結(jié)果表明,突變基因序列模板鏈中的1個G突變?yōu)锳,推測密碼子發(fā)生的變化是
 
(填選項前的符號).
A.由GGA變?yōu)锳GA        B.由CGA變?yōu)镚GA
C.由AGA變?yōu)閁GA                D.由CGA變?yōu)閁GA]
(6)研究發(fā)現(xiàn),突變基因表達(dá)的蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量明顯小于突變前基因表達(dá)的蛋白質(zhì),推測出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是蛋白質(zhì)合成
 
.進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),該蛋白質(zhì)會使甲狀腺激素受體的功能下降.據(jù)此推測脫毛小鼠細(xì)胞的
 
下降,這就可以解釋表中數(shù)據(jù)顯示的雌性脫毛小鼠
 
的原因.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖2為小島生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖.有人向小島引入一定數(shù)量的卷尾鬣蜥(主要以沙氏變色蜥和較大的地面節(jié)肢動物為食),跟蹤調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)及其對照組的變化,發(fā)現(xiàn)沙氏變色蜥和網(wǎng)蜘蛛的數(shù)量變化較大(見圖1),而其它生物數(shù)量變化相對較。

請回答下列問題:
(1)沙氏變色蜥處于第
 
營養(yǎng)級,其與卷尾鬣蜥的種間關(guān)系是
 

(2)引入卷尾鬣蜥后,沙氏變色蜥的變要活動范圍從樹基部向上轉(zhuǎn)移,而網(wǎng)蜘蛛的織網(wǎng)位置略有下降,此現(xiàn)象表明生態(tài)因素的改變,可使生物群落的
 
發(fā)生改變.
(3)引入卷尾鬣蜥后,網(wǎng)蜘蛛的數(shù)量變化趨勢是
 
.結(jié)合其它生物的數(shù)量變化信息可以看出,小島生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能能夠保持相對穩(wěn)定,表明生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有
 
能力.

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家為了研究蛋白A的功能,選用細(xì)胞膜中缺乏此蛋白的非洲爪蟾卵母細(xì)胞進(jìn)行實驗,處理及結(jié)果見下表.
實驗組號在等滲溶液中進(jìn)行的處理在低滲溶液中測定卵細(xì)胞的
水通透速率(cm/s×10-4
向卵母細(xì)胞注入微量水(對照)27.9
向卵母細(xì)胞注入蛋白A的mRNA210.0
將部分Ⅱ細(xì)胞放入含HgCl2的等滲溶液中80.7
將部分Ⅱ細(xì)胞放入含試劑M的等滲溶液中188.0
(1)將Ⅰ組卵母細(xì)胞放入低滲溶液后,水分子經(jīng)自由擴(kuò)散(滲透)穿過膜的
 
進(jìn)入卵母細(xì)胞.
(2)將蛋白A的mRNA注入卵母細(xì)胞一定時間后,該mRNA
 
的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜,使細(xì)胞在低滲溶液中體積
 

(3)與Ⅱ組細(xì)胞相比,Ⅲ組細(xì)胞對水的通透性
 
,說明HgC12對蛋白A的功能有
 
作用.比較Ⅲ、Ⅳ組的結(jié)果,表明試劑M能夠使蛋白A的功能
 
.推測HgCl2沒有改變蛋白A的氨基酸序列,而是破壞了蛋白A的
 

(4)已知抗利尿激素通過與細(xì)胞膜上的
 
結(jié)合,可促進(jìn)蛋白A插入腎小管上皮細(xì)胞膜中,從而加快腎小管上皮細(xì)胞對原尿中水分子的
 

(5)綜合上述結(jié)果,可以得出
 
的推論.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于動物細(xì)胞編程性死亡的敘述,正確的是( 。
A、細(xì)胞癌變屬于細(xì)胞編程性死亡
B、細(xì)胞編程性死亡屬于正常生理過程
C、細(xì)胞編程性死亡屬于細(xì)胞分化過程
D、細(xì)胞編程性死亡與基因表達(dá)無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是有關(guān)著名科學(xué)家通過研究取得重要理論成果的敘述,正確的是( 。
A、虎克(R.Hooke)在顯微鏡下觀察木栓組織發(fā)現(xiàn)蜂窩狀“細(xì)胞”,建立了細(xì)胞學(xué)說
B、坎農(nóng)(W.B.cannon)通過研究細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)的過程,提出了內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)概念
C、摩爾根(T.H.Morgan)對雄果蠅白眼性狀的遺傳分析,證明了基因位于染色體上
D、韋爾穆特(I.Wilmut)等在體外條件下將羊體細(xì)胞培養(yǎng)成了成熟個體,證明了哺乳動物體細(xì)胞具有全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為AaBBccDD的二倍體生物,可產(chǎn)生不同基因型的配子種類數(shù)是( 。
A、2B、4C、8D、16

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同步練習(xí)冊答案