細(xì)胞在含青霉素培養(yǎng)基上生長情況 | 細(xì)菌在含四環(huán)素培養(yǎng)基上的生長情況 | |
① | 能生長 | 能生長 |
② | 能生長 | 不能生長 |
③ | 不能生長 | 能生長 |
A. | ①是 c;②是 b;③是 a | B. | ①是 a 和 b;②是 a;③是 b | ||
C. | ①是 a 和 b;②是 b;③是 a | D. | ①是 c;②是 a;③是 b |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:a位置是抗氨芐青霉素基因,如果外源基因插入到a中,會破壞此基因結(jié)構(gòu),使細(xì)菌在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上不能生長;b位置是抗四環(huán)素基因,如果外源基因插入到b中,會破壞此基因結(jié)構(gòu),使細(xì)菌在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上不能生長.
解答 解:第①組:細(xì)胞能在含氨芐青霉素培養(yǎng)基上生長,說明抗氨芐青霉素基因沒有被破壞;細(xì)菌能在含四環(huán)素培養(yǎng)基上的生長,說明抗四環(huán)素基因沒有被破壞.由此可知,外源基因插入的位置不是a、b,而是c;
第②組:細(xì)胞能在含氨芐青霉素培養(yǎng)基上生長,說明抗氨芐青霉素基因沒有被破壞;細(xì)菌不能在含四環(huán)素培養(yǎng)基上的生長,說明抗四環(huán)素基因被破壞.說明了外源基因插入位置是b,不是a;
第③組:細(xì)胞不能在含氨芐青霉素培養(yǎng)基上生長,能在含四環(huán)素培養(yǎng)基上的生長,說明抗氨芐青霉素基因被破壞,抗四環(huán)素基因沒有被破壞,由此可知,外源基因插入的位置是a,而不是b.
故選:A.
點(diǎn)評 本題結(jié)合圖表,考查基因工程的原理及技術(shù),重點(diǎn)考查基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程,要求考生理解標(biāo)記基因的作用,能結(jié)合圖中和表中信息作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
1900 | 1910 | 1920 | 1930 | 1940 | 1950 | 1960 | 1970 | |
基因A的頻率 | 0.99 | 0.81 | 0.64 | 0.49 | 0.36 | 0.25 | 0.16 | 0.10 |
基因a的頻率 | 0.01 | 0.19 | 0.36 | 0.51 | 0.64 | 0.75 | 0.84 | 0.90 |
A. | 該種群發(fā)生了進(jìn)化 | |
B. | A基因控制的性狀不利于該物種適應(yīng)新環(huán)境 | |
C. | 1970年該種群中Aa基因型的頻率為18% | |
D. | 基因頻率的改變是通過環(huán)境對生物個體的選擇實(shí)現(xiàn)的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞凋亡對生物體是有害的 | B. | 細(xì)胞分化使細(xì)胞種類增多 | ||
C. | 細(xì)胞衰老意味著生物個體的死亡 | D. | 原核細(xì)胞增殖方式為無絲分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群的各特征中,種群密度是種群最基本的數(shù)量特征 | |
B. | 碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進(jìn)行的 | |
C. | 加強(qiáng)管理某草原以提高牧草的產(chǎn)量,可提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性 | |
D. | 負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生物群落內(nèi)部與生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在田間釋放適量的性引誘劑防治害蟲,屬于化學(xué)防治 | |
B. | 調(diào)查土壤小動物豐富度的方法是記名計(jì)算法 | |
C. | 生態(tài)農(nóng)業(yè)可以實(shí)現(xiàn)能量的多級利用,大大提高能量的利用率 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人工種子的胚狀體沒有與正常受精卵形成的胚類似的結(jié)構(gòu)和發(fā)育過程 | |
B. | 人工種子可以工廠化生產(chǎn),播種人工種子可節(jié)省大量糧食 | |
C. | 人工種子克服了有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題 | |
D. | 人工種子胚乳中含有胚狀體發(fā)育所需要的營養(yǎng),還可以添加植物激素等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA | B. | mRNA | C. | tRNA | D. | 蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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