1.如圖甲為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)結(jié)構(gòu)Ⅰ、Ⅱ代表的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)分別為核膜、線粒體DNA.
(2)完成過(guò)程①需要的物質(zhì)是從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核的.它們是ATP、核糖核苷酸和酶.
(3)從甲圖中分析,基因表達(dá)過(guò)程中轉(zhuǎn)錄的發(fā)生場(chǎng)所有細(xì)胞核線粒體.
(4)根據(jù)甲圖中的表格判斷:Ⅲ為tRNA(填名稱).?dāng)y帶的氨基酸是蘇氨酸.
(5)用α-鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn),細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少,那么推測(cè)”α-鵝膏蕈堿抑制的過(guò)程是①(填序號(hào)),線粒體功能會(huì)(填“會(huì)”或“不會(huì)”)受到影響.
(5)乙圖為甲圖中①過(guò)程,圖中的b和d二者在化學(xué)組成上的區(qū)別是前者為脫氧核糖,后者為核糖.圖中a是一種酶分子,它能促進(jìn)c的合成,其名稱為RNA聚合酶.

分析 分析題圖可知,圖甲中Ⅰ是核膜,Ⅱ是線粒體DNA,Ⅲ是tRNA,①過(guò)程是細(xì)胞核DNA轉(zhuǎn)錄形成mRNA的過(guò)程,②過(guò)程是mRNA從核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)與核糖體結(jié)合的過(guò)程,③是線粒體DNA轉(zhuǎn)錄形成mRNA的過(guò)程,④是線粒體DNA與線粒體內(nèi)的核糖體結(jié)合過(guò)程;圖乙中是以DNA的一條鏈為模板進(jìn)行轉(zhuǎn)錄的過(guò)程.

解答 解:(1)由題圖可知,Ⅰ是核膜,Ⅱ是線粒體DNA.
(2)細(xì)胞核中DNA進(jìn)行轉(zhuǎn)錄需要細(xì)胞質(zhì)提供ATP、核糖核苷酸、酶等.
(3)分析題圖可知,轉(zhuǎn)錄過(guò)程的場(chǎng)所是細(xì)胞核和線粒體.
(4)分析題圖可知,圖甲中tRNA上的反密碼子是UGA,攜帶的氨基酸的密碼子是AUC,ACU編碼的氨基酸是蘇氨酸;線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸第三階段的場(chǎng)所,若蛋白質(zhì)2在線粒體內(nèi)膜上發(fā)揮作用,推測(cè)其功能可能是參與有氧呼吸的第三階段.
(5)由于RNA是由DNA經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)錄過(guò)程形成的,因此用α-鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn),細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少,α-鵝膏蕈堿抑制的過(guò)程最可能是細(xì)胞核DNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程,即圖中①過(guò)程;但是會(huì)影響線粒體的功能.
(6)分析乙圖可知,不是脫氧核糖核苷酸,d是核糖核苷酸,二者的差別是前者為脫氧核糖,后者為核糖,圖中a酶促進(jìn)轉(zhuǎn)錄過(guò)程,因此a酶是RNA聚合酶.
故答案為:
(1)核膜  線粒體DNA
(2)ATP、核糖核苷酸、酶
(3)細(xì)胞核、線粒體
(4)tRNA   蘇氨酸  
(5)①會(huì)
(6)前者為脫氧核糖,后者為核糖    RNA聚合酶

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理、判斷、獲取結(jié)論的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.某同學(xué)準(zhǔn)備獲得純凈的細(xì)胞膜.
(1)請(qǐng)你幫助選擇一種細(xì)胞作為材料B
A.人口腔上皮細(xì)胞           B.人成熟的紅細(xì)胞
C.雞成熟的紅細(xì)胞           D.人成熟的白細(xì)胞
(2)為什么要選用該材料?無(wú)核膜和細(xì)胞器膜.
(3)如何處理才能使其發(fā)生溶血現(xiàn)象?吸水脹破.
(4)發(fā)生溶血現(xiàn)象后,再將溶出細(xì)胞外的物質(zhì)沖洗掉,剩下的結(jié)構(gòu)就是較純凈的細(xì)胞膜,在生物學(xué)上稱為“血影“.“血影”的化學(xué)組成是脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、多糖.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖是果蠅細(xì)胞減數(shù)分裂圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.圖I表示的細(xì)胞中有8條染色體、組成4個(gè)染色體組
B.正常情況下圖II表示的細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體
C.a、b、c、d染色體的組成各不相同
D.圖Ⅲ可能是4個(gè)精細(xì)胞,也可能是1個(gè)卵細(xì)胞和三個(gè)極體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.孟德?tīng)栐谔剿鬟z傳規(guī)律時(shí),運(yùn)用了“假說(shuō)-演繹法”,下列相關(guān)敘述中不正確的是(  )
A.“生物性狀是由遺傳因子決定的,體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在,配子中遺傳因子成單個(gè)存在.受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”屬于假說(shuō)內(nèi)容
B.“測(cè)交試驗(yàn)”是對(duì)推理過(guò)程及結(jié)果的檢測(cè)
C.“一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)和結(jié)果”不屬于“假說(shuō)-演繹法”的內(nèi)容
D.“F1(Dd)能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子(D:d=1:1)”屬于推理內(nèi)容

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.在性狀分離模擬試驗(yàn)中,下列敘述不正確的是( 。
A.彩球大小、形狀、質(zhì)地、質(zhì)量等要一致
B.每次抓小球以前必須要晃動(dòng)小桶,使彩球充分混合
C.每次抓小球,統(tǒng)計(jì)的小球不必放回桶里
D.抓小球時(shí)應(yīng)雙手同時(shí)進(jìn)行,最好閉眼

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下丘腦在人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定與調(diào)節(jié)過(guò)程中發(fā)揮至關(guān)重要的作用.下列關(guān)于下丘腦功能的敘述正確的是(  )
A.下丘腦通過(guò)分泌激素控制胰島細(xì)胞的分泌活動(dòng),進(jìn)而調(diào)節(jié)血糖平衡
B.下丘腦能夠參與體溫調(diào)節(jié),但是不能感受內(nèi)環(huán)境的滲透壓的變化
C.下丘腦是內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐,可通過(guò)分泌多種促激素直接控制相關(guān)腺體
D.下丘腦能夠分泌抗利尿激素,通過(guò)垂體釋放后,調(diào)節(jié)水鹽的平衡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.細(xì)胞在代謝活動(dòng)加強(qiáng)時(shí),自由水的相對(duì)含量和結(jié)合水的相對(duì)含量往往會(huì)發(fā)生什么變化( 。
A.二者均增加B.二者均減少
C.前者增加,后者減少D.前者減少,后者增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.某肽鏈由51個(gè)氨基酸組成,如果用肽酶把其分解成1個(gè)二肽、2個(gè)五肽、3個(gè)六肽、3個(gè)七肽,則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值、肽鍵總數(shù)、分解成這些小分子肽所需水分子總數(shù)依次是( 。
A.5、50、50B.9、42、42C.9、42、8D.8、42、42

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.果蠅2號(hào)染色體上的兩對(duì)等位基因完全連鎖無(wú)互換,其中A基因(翻翅)或B基因(星狀眼)純合后,均能使果蠅胚胎致死.在翻翅星狀眼雌雄果蠅自交產(chǎn)生的F1中,只有兩種表現(xiàn)型,F(xiàn)1自由交配產(chǎn)生F2.下列敘述正確的是( 。
A.親本的基因型為B.F1中基因型為aabb的個(gè)體占$\frac{1}{2}$
C.F2中基因型為AaBb的個(gè)體占$\frac{1}{2}$D.F1至F2中,顯性基因頻率增高

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同步練習(xí)冊(cè)答案