分析 生態(tài)系統(tǒng)能量流動:
1、起點(diǎn):從開始生產(chǎn)者太陽能.
2、總能量:生產(chǎn)者固定的全部太陽能
3、能量的來源:①生產(chǎn)者的能量主要來自太陽能;②其余各營養(yǎng)級的能量來自上一營養(yǎng)級所同化的能量.
4、能量去路:①自身呼吸消耗、轉(zhuǎn)化為其他形式的能量和熱能;②流向下一營養(yǎng)級;③殘體、糞便等被分解者分解.
5、能量流動的特點(diǎn)是單向流動,逐級遞減.
解答 解:(1)流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者所固定的太陽能總量,所以太陽能是通過生產(chǎn)者的光合作用輸入到生態(tài)系統(tǒng).
(2)流入到生產(chǎn)者的能量中,一部分通過呼吸作用以熱能的形式散失;一部分則用于生長、發(fā)育和繁殖等生命活動.
(3)生態(tài)系統(tǒng)能量流動具有單向流動、逐級遞減的特點(diǎn).
故答案為:
(1)光合作用
(2)呼吸作用
(3)單向流動 逐級遞減
點(diǎn)評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)功能中的能量流動的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖和判斷能力,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 興奮從一個神經(jīng)元的軸突傳遞到另一個神經(jīng)元細(xì)胞體只能通過突觸實(shí)現(xiàn) | |
B. | 神經(jīng)遞質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是有機(jī)物 | |
C. | 神經(jīng)元之間一般通過化學(xué)信號發(fā)生聯(lián)系 | |
D. | 神經(jīng)遞質(zhì)通過胞吐進(jìn)入突觸間隙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 竹林中竹子高低錯落有致,其在垂直結(jié)構(gòu)上有分層現(xiàn)象 | |
B. | 動物在群落中垂直分布與植物的分層現(xiàn)象無關(guān) | |
C. | 淡水魚占據(jù)不同的水層,出現(xiàn)的分層現(xiàn)象與各種魚的食性無關(guān) | |
D. | 不同地段生物種類有差別,在水平方向有鑲嵌分布現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 信號細(xì)胞與靶細(xì)胞膜上一定都有受體 | |
B. | ①是信號分子,一定通過胞吐進(jìn)入組織液 | |
C. | 若②為受體蛋白,一定分布在細(xì)胞膜上 | |
D. | 若信號細(xì)胞為胰島B細(xì)胞,則靶細(xì)胞一定為肝細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西德興第一中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)探究的敘述中,正確的是( )
A.在探究溫度對酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中,溫度和pH值是自變量
B.在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸的作用是改變細(xì)胞膜的通透性,并與DNA結(jié)合促進(jìn)DNA水解
C.將重鉻酸鉀溶解在體積分?jǐn)?shù)為95%的濃硫酸溶液中,配制成橙色的重鉻酸鉀溶液來鑒定呼吸作用中產(chǎn)生的CO2
D.探究過氧化氫在不同條件下的分解時,單位時間內(nèi)產(chǎn)生氣泡的多少是因變量
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