如圖為某種生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.下列分析錯誤的是( 。
A、該細(xì)胞不可能取自莖尖分生區(qū)和根尖成熟區(qū)
B、具有該細(xì)胞的生物的遺傳物質(zhì)共有5種堿基
C、該細(xì)胞在一定條件下能表現(xiàn)出全能性
D、該細(xì)胞中只有⑤和⑨能產(chǎn)生ATP
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析題圖:圖示為某種生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中結(jié)構(gòu)①~10依次是細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、液泡、細(xì)胞核、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
解答: 解:A、該細(xì)胞含有葉綠體,不可能取自根尖成熟區(qū);該細(xì)胞含有大液泡,不可能取自莖尖分生區(qū),A正確;
B、該細(xì)胞的生物的遺傳物質(zhì)是DNA,含有4種堿基,B錯誤;
C、該細(xì)胞含有該生物全部的遺傳物質(zhì),在一定條件下能表現(xiàn)出全能性,C正確;
D、該細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場所有⑤葉綠體、⑨線粒體和10細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),D錯誤.
故選:BD.
點(diǎn)評:本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞的全能性,要求考生識記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能;識記細(xì)胞全能性的概念,掌握細(xì)胞具有全能性的原因.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列堿基組成肯定不是密碼子的是(  )
A、AGCB、CCU
C、UGAD、ATG

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科目:高中生物 來源: 題型:

紫羅蘭的重瓣花與單瓣花是由常染色體上基因D、d控制的一對相對性狀,重瓣紫羅蘭不育.現(xiàn)用單瓣紫羅蘭自交,F(xiàn)1中單瓣和重瓣紫羅蘭各占50%.對F1單瓣紫羅蘭的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng),再用秋水仙素處理單倍體幼苗,獲得的紫羅蘭全部為重瓣花.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)中采用了單倍體育種的方法,其原理是基因重組
B、讓單瓣紫羅蘭逐代自由交配,則后代基因D的頻率不變
C、單瓣紫羅蘭可產(chǎn)生基因型為D和d的兩種比例相等的可育雄配子
D、重瓣紫羅蘭與單瓣紫羅蘭的細(xì)胞中所有mRNA的堿基序列都不相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

某植被嚴(yán)重破壞的陡坡在封山育林后若干年內(nèi),經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個階段,其典型三個植物物種的種群密度變化如圖所示.下列說法不正確的是( 。
A、整個過程就是一個群落的次生演替過程
B、物種①由盛到衰主要受環(huán)境中土壤條件的影響
C、圖中b→c階段,物種②比物種①更能耐受弱光環(huán)境
D、在各個階段群落中都存在明顯的分層現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與體溫及體溫調(diào)節(jié)的有關(guān)敘述中,不正確的一項(xiàng)是( 。
A、調(diào)節(jié)人體體溫的主要中樞在下丘腦
B、正常體溫是人體內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的表現(xiàn)之一
C、人體體溫的形成源于體內(nèi)物質(zhì)氧化分解釋放的能量
D、在炎熱環(huán)境中人體通過收縮毛細(xì)血管增加散熱

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科目:高中生物 來源: 題型:

在果蠅細(xì)胞中,由G、C、U三種堿基構(gòu)成的核苷酸共有X種,其DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性最低的時期是細(xì)胞周期的Y期,DNA分子復(fù)制出的2個分子彼此分離發(fā)生在Z期,則X、Y、Z分別是( 。
A、5;分裂間期;有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期
B、6;分裂前期;有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期
C、5;分裂間期;有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期
D、3;分裂后期;有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示植物細(xì)胞正常生活過程中的細(xì)胞膜對物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn).物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的方向如箭頭所示,黑點(diǎn)的數(shù)量表示物質(zhì)的濃度,則該物質(zhì)可能是(  )
A、氧氣B、葉綠素
C、呼吸酶D、鈉離子

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科目:高中生物 來源: 題型:

小明走路時右腳踩在釘子上,馬上引起右腿收縮以避開損傷性刺激繼續(xù)作用,而左腿迅速伸直以支持身體,使身體不會跌倒.如圖表示這一復(fù)雜反射過程,據(jù)圖分析錯誤的是( 。
A、參與這一活動的神經(jīng)元至少有6個
B、當(dāng)反射活動進(jìn)行時,神經(jīng)纖維細(xì)胞膜內(nèi)局部電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相同
C、右腿的彎曲和左腿的伸展發(fā)生的先后順序是先右腿
D、該反射的神經(jīng)中樞在脊髓,為非條件反射

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列圖1表示水稻葉肉細(xì)胞中的兩種細(xì)胞器之間的關(guān)系,圖2表示水稻的光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度之間的關(guān)系.請據(jù)圖分析回答:

(1)圖1中細(xì)胞器甲的作用是
 
,細(xì)胞器乙中ATP的轉(zhuǎn)移途徑是
 

(2)圖2中NR段和RS段影響光合作用的主要限制因子分別是
 
反應(yīng)提供的
 
不足和CO2濃度過低導(dǎo)致
 
(C3/C5)過少.
(3)在CO2濃度不變的情況下,若由圖2中的R點(diǎn)條件改變到Q點(diǎn)條件,則水稻細(xì)胞的光合作用速率將
 
;若由圖中的Q點(diǎn)條件改變到S點(diǎn)條件時,C3、C5含量的變化是
 

(4)若圖1中的a~h過程中只進(jìn)行c、d、g、h過程,則對應(yīng)的圖2中的點(diǎn)是
 

(5)細(xì)胞器乙中進(jìn)行的能量轉(zhuǎn)化是
 

(6)夏天晴朗的中午,溫度過高,導(dǎo)致
 
,從而使光合作用
 
階段受阻.植物光合作用速率,除了受其葉肉細(xì)胞中葉綠素的含量、
 
等內(nèi)部因素影響外,還受
 

等主要環(huán)境因素的影響.
(7)圖3中0~D間此幼苗細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物量為
 
;光合作用有機(jī)物的凈積累量為
 
.(用S1、S2、S3表示)

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