時間(年) | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 |
增長速率(個/年) | 0.6 | 1.46 | 2.3 | 3.0 | 2.3 | 0.6 | 0 |
分析 據(jù)表分析:表中數(shù)據(jù)可知增長速率先增加后下降應是“S”型增長,第14年增長速速率為0,種群數(shù)量為K值.種群密度的方法主要有樣方法和標志重捕法,調(diào)查該鳥的種群密度的方法是標志重捕法.
解答 解:(1)14年間,種群數(shù)量持續(xù)增加,而第14年,黑尾鷗的種群增長速率為0,種群數(shù)量在達到了最大值,即環(huán)境容納量.
(2)除了建立自然保護區(qū)保護黑尾鷗這一措施外,但不可以采取易地保護,因為易地保護是為行將滅絕的物種提供最后的生存機會,而該海島的自然環(huán)境適宜黑尾鷗的生存,應該減少人為的干擾.
(3)島上有一種專吃黑尾鷗的蝮蛇,但不能捕殺蝮蛇,因為蝮蛇與黑尾鷗存在捕食關系,通過自我調(diào)節(jié),維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
故答案為:
(1)14 環(huán)境容納
(2)易地保護是為行將滅絕的物種提供最后的生存機會,而該海島的自然環(huán)境適宜黑尾鷗的生存,應該減少人為的干擾
(3)不能捕殺蝮蛇,蝮蛇與黑尾鷗存在捕食關系,通過自我調(diào)節(jié),維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
點評 本題主要考查種群的數(shù)量增長、種間關系、保護生物多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,意在考查學生能從表格中獲取相關的生物學信息,并能運用這些信息,結(jié)合所學知識解決相關的生物學問題,理解生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性需要依賴于生物多樣性,難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
年齡 | 0+ | 1+ | 2+ | 3+ | 4+ | 5+ | 6+ | 7+ | 8+ | 9+ | 10+ | 11+ | ≥12 |
個體數(shù) | 22 | 39 | 19 | 70 | 54 | 63 | 74 | 85 | 54 | 85 | 72 | 69 | 494 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡 | |
B. | 在農(nóng)田中適當增加食物鏈,能提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性 | |
C. | 雄鳥求偶時進行復雜的求偶炫耀說明信息傳遞能調(diào)節(jié)種間關系 | |
D. | 紅樹林在調(diào)節(jié)氣候方面發(fā)揮了重要的作用,這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 密林熊蜂與正常傳粉者之間存在競爭關系 | |
B. | 密林熊蜂不影響角蒿的進化 | |
C. | 該盜蜜行為不會影響角蒿的種群密度 | |
D. | 可采用標志重捕法調(diào)查密林熊蜂的盜蜜頻率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
年份 | 1987 | 1988 | 1989 | 1990 | 1991 | 1992 |
出生率/% | 17.9 | 27.3 | 29.6 | 22.7 | 24.9 | 30.2 |
存活數(shù)/只 | 44 | 54 | 66 | 78 | 96 | 122 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精卵中的遺傳物質(zhì)主要來自卵細胞 | |
B. | 受精卵中的染色體數(shù)目與本物種體細胞染色體數(shù)目相同 | |
C. | 受精時,精子和卵細胞二者的細胞核相互融合 | |
D. | 受精卵中來自父、母雙方的染色體各占一半 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變 | B. | 基因重組 | C. | 染色體數(shù)目變異 | D. | 染色體結(jié)構(gòu)變異 |
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