7．人體的內(nèi)環(huán)境是指（　　）
A．細(xì)胞外液B．細(xì)胞內(nèi)液C．血液D．血漿

分析 內(nèi)環(huán)境又叫細(xì)胞外液，由血漿、組織液和淋巴組成．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)作用，使各個(gè)器官，系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行生命活動(dòng)的必要條件．內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介．

解答 解：體液是由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液組成，細(xì)胞內(nèi)液是指細(xì)胞內(nèi)的液體，而細(xì)胞外液即細(xì)胞的生存環(huán)境，它包括血漿、組織液、淋巴等，也稱為內(nèi)環(huán)境．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了內(nèi)環(huán)境的組成，對(duì)內(nèi)環(huán)境概念的理解是解題的關(guān)鍵，屬于簡(jiǎn)單題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．研究者將空腹的大鼠置于冷水中，探究冷水刺激對(duì)大鼠生理功能的影響．
（1）冷水刺激引起實(shí)驗(yàn)大鼠皮膚（冷覺(jué)）感受器產(chǎn)生興奮，興奮沿傳入神經(jīng)到達(dá)神經(jīng)中樞，經(jīng)神經(jīng)中樞處理，使傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)，引起皮膚血管收縮，減少皮膚散熱量；同時(shí)引起甲狀腺激素和腎上腺素（填激素名稱）分泌增加，細(xì)胞代謝加快，產(chǎn)熱量增加，以維持體溫穩(wěn)定．
（2）冷水刺激產(chǎn)生的興奮還可以通過(guò)神經(jīng)中樞作用于胰島，引起胰高血糖素分泌增加，該激素促進(jìn)肝糖原（元）分解，血糖水平升高，以對(duì)抗冷水刺激．
（3）胃黏膜可抵御致病微生物對(duì)機(jī)體的侵害，在機(jī)體非特異性（填“特異性“或”非特異性“）免疫中發(fā)揮重要作用．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭九中高一12月考生物A卷（解析版） 題型：選擇題

醫(yī)生常給低血糖病人靜脈注射50%的葡萄糖溶液，其主要目的是（ ）

A．供給全面營(yíng)養(yǎng) B．供給能源物質(zhì)

C．供給水分 D．維持血漿的酸堿平衡

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016廣東省深圳市高二上學(xué)期期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因重組是遺傳變異的重要來(lái)源之一，下列不可造成基因重組的有（ ）

A．非姐妹染色單體交叉互換 B．非同源染色體自由組合

C．精子與卵子隨機(jī)自由組合 D．基因突變產(chǎn)生新等位基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．某生物的基因型是AaBb，如圖表示體內(nèi)一個(gè)正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．此細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞
B．此細(xì)胞一定發(fā)生過(guò)交叉互換和染色體變異
C．圖示變異類型可使子代的基因組合的多樣化
D．A與a的分離僅發(fā)生于減數(shù)第一次分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．當(dāng)尿液中發(fā)現(xiàn)蛋白質(zhì)和血細(xì)胞時(shí)，腎臟發(fā)生病變的部位是（　�。�
A．腎小囊B．集合管C．腎小管D．腎小球

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．關(guān)于自然界中各種微生物的敘述正確的是（　�。�
A．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微生物都無(wú)成形的細(xì)胞核
B．只有附著在豆科植物根部的微生物才能進(jìn)行生物固氮
C．所有的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中均屬于分解者
D．維生素是某些微生物生長(zhǎng)和發(fā)育所必需的特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．某校生物興趣小組的同學(xué)利用淀粉瓊脂培養(yǎng)基探究pH對(duì)淀粉酶活性的影響，相關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果如下：
①將綠豆種子浸泡促使其萌發(fā)，然后經(jīng)去皮、研磨、過(guò)濾等一系列操作后得到淀粉酶提取液．
②用干凈剪孔器在濾紙上剪取6片圓形濾紙片，濾紙片作下表所示處理．
濾紙片編號(hào)濾紙片浸入的溶液或試劑
1淀粉酶提取液
2稀鹽酸
3稀碳酸鈉溶液（弱堿性）
4？
5淀粉酶提取液+1滴稀碳酸的溶液
6蒸餾水

③將處理后的6片濾紙片分別覆蓋在同一淀粉瓊脂培養(yǎng)基的表面（如上圖1），將培養(yǎng)基放在35℃的恒溫培養(yǎng)箱內(nèi)約30min．
④取走濾紙片，將碘液倒入培養(yǎng)皿內(nèi)，1min后用清水緩緩沖去多余的碘液．
⑤觀察培養(yǎng)基表面出現(xiàn)的“清晰區(qū)”（非藍(lán)色區(qū)域），并比較大�。ㄈ鐖D2）．
請(qǐng)分析回答：
（1）制備淀粉瓊脂培養(yǎng)基的一般步驟是計(jì)算→稱量→熔化→滅菌→倒平板．
（2）萌發(fā)的綠豆種子中淀粉酶含量較高，這是因?yàn)榉N子萌發(fā)時(shí)，淀粉酶含量高，促進(jìn)淀粉快速水解
（3）表中“？”處表示的溶液或試劑是粉酶提取液+1滴稀鹽酸的溶液．實(shí)驗(yàn)中要求剪取的圓形濾紙片大小相同，這屬于控制實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量．
（4）圖2中，淀粉瓊脂培養(yǎng)基的表面出現(xiàn)“清晰區(qū)”的原因是淀粉被水解．2、3號(hào)與6號(hào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的比較，可以說(shuō)明稀鹽酸和稀碳酸鈉對(duì)淀粉水解沒(méi)有作用．
（5）本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是淀粉酶在弱堿性環(huán)境條件下活性較高，在弱酸性環(huán)境下活性較低．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在前人進(jìn)行的下列研究中，采用的核心技術(shù)相同（或相似）的一組是（　�。�
①證明光合作用所釋放的氧氣來(lái)自于水
②從細(xì)胞中分離各種細(xì)胞器的方法
③用T2噬菌體侵染大腸桿菌證明DNA是遺傳物質(zhì)
④用甲基綠和吡羅紅對(duì)細(xì)胞染色，觀察核酸的分布．
A．①②B．①③C．②④D．③④

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