2.某生物的基因型是AaBb,如圖表示體內(nèi)一個(gè)正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞,下列說法正確的是( 。
A.此細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞
B.此細(xì)胞一定發(fā)生過交叉互換和染色體變異
C.圖示變異類型可使子代的基因組合的多樣化
D.A與a的分離僅發(fā)生于減數(shù)第一次分裂

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在兩兩配對(duì)形成四分體,處于減數(shù)第一次分裂前期,稱為初級(jí)性母細(xì)胞.根據(jù)染色體的顏色可以判斷圖中這對(duì)同源染色體上的非姐妹染色單體發(fā)生了交叉互換.

解答 解:A、此細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期,是初級(jí)精母細(xì)胞或初級(jí)卵母細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、該細(xì)胞中發(fā)生過交叉互換,屬于基因重組,染色體并沒有發(fā)生變異,B錯(cuò)誤;
C、圖示交叉互換的變異類型可使子代的基因組合出現(xiàn)多樣化,C正確;
D、由于發(fā)生交叉互換,等位基因A與a的分離不只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,也發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記減數(shù)分裂不同時(shí)期的特征,能準(zhǔn)確判斷圖中細(xì)胞所處的時(shí)期.還要求考生認(rèn)真審圖,明確圖中同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生了交叉互換,再結(jié)合選項(xiàng)作出正確的判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.植物根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn),請回答有關(guān)問題
(1)觀察植物根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂時(shí),實(shí)驗(yàn)的過程:解離 漂洗 染色 制片其中第一步的作用為:使植物細(xì)胞分離開
(2)想要觀察到清晰的染色體圖象,最好選擇有絲分裂中期的細(xì)胞進(jìn)行觀察.請?jiān)诖痤}頁上畫出該時(shí)期圖象(以細(xì)胞中有4條染色體為例)
(3)觀察下列有關(guān)有絲分裂過程物質(zhì)變化曲線圖,回答下列問題(用圖象中有關(guān)字母回答)

①DNA復(fù)制發(fā)生于甲圖的AB和乙圖FG
②姐妹染色單體消失發(fā)生于甲圖的BC和乙圖HI.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.美國科學(xué)家文卡特拉曼拉馬克里希南、托馬斯施泰茨和以色列科學(xué)家阿達(dá)約納特因“對(duì)核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究”而共同獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng).下列有關(guān)核糖體的敘述不正確的是( 。
A.核糖核苷酸是組成核糖體的成分之一
B.核糖體是有細(xì)胞生物共有的細(xì)胞器,此外、在線粒體、葉綠體中也有分布
C.細(xì)胞核中的核仁與核糖體的形成有關(guān)
D.核糖體RNA可以決定多肽鏈中的氨基酸種類、數(shù)目、排列順序

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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東省深圳市高二上學(xué)期期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

免疫系統(tǒng)對(duì)人體健康具有重要意義,一旦失調(diào)或遭到破壞,將導(dǎo)致人體產(chǎn)生疾病,如艾滋病。下列疾病中,與免疫相關(guān)的是( )

A.巨人癥 B.過敏性鼻炎

C.高度近視 D.系統(tǒng)性紅斑狼瘡

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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東省深圳市高二上學(xué)期期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是兩位科學(xué)家的工作照片。1953年,他們根據(jù)研究結(jié)果提出了( )

A.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型

B.膜流動(dòng)鑲嵌模型

C.雜交育種理論

D.自然選擇理

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.人體的內(nèi)環(huán)境是指( 。
A.細(xì)胞外液B.細(xì)胞內(nèi)液C.血液D.血漿

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.患過麻疹的人體內(nèi)產(chǎn)生一種抗麻疹病毒的蛋白質(zhì),這種蛋白質(zhì)和麻疹病毒分別叫做( 。
A.抗原、抗體B.抗體、抗原C.抗體、抗體D.抗原、抗原

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,下列說法不正確的是(  )
A.在a中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變,信息傳遞需要能量
B.①中內(nèi)容物釋放后必將引起③興奮
C.①中內(nèi)容物使b興奮時(shí),興奮處膜外為負(fù)電位
D.③為樹突膜或胞體膜

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境時(shí),機(jī)體會(huì)通過調(diào)節(jié)代謝產(chǎn)熱,部分過程如圖所示.圖中甲、乙、丙器官表示內(nèi)分泌器官,A、B表示激素.回答以下問題:

(1)圖中甲器官為下丘腦.B表示促甲狀腺激素,其分泌量的多少受促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素(填相關(guān)激素名稱)的調(diào)控.
(2)甲狀腺激素受體的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白,若由于自身抗體的攻擊使甲狀腺激素受體與激素結(jié)合受阻引起相應(yīng)病癥,這類疾病屬于自身免疫。
(3)當(dāng)人體攝食碘不足時(shí),導(dǎo)致代謝異常,這時(shí)血液中的A濃度>(填“>”、“<“或“=“)正常值,甲狀腺激素對(duì)A、B的調(diào)節(jié)作用方式稱為(負(fù))反饋調(diào)節(jié).
(4)寒冷刺激下,皮膚冷覺感受器興奮部位的細(xì)胞膜對(duì)鈉離子的通透性增強(qiáng),膜外側(cè)的電位變化是由正變負(fù),經(jīng)傳入神經(jīng)將興奮傳至大腦皮層從而產(chǎn)生冷覺.

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同步練習(xí)冊答案