A、溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能消化細胞從外界吞入的顆粒 |
B、溶酶體是由高爾基體斷裂形成的,其內(nèi)的水解酶是在于高爾基體中合成的 |
C、溶酶體在執(zhí)行功能時伴隨其膜組分的更新 |
D、溶酶體是巨噬細胞在發(fā)揮免疫作用時的一種重要的細胞器 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、黃色植株的基因型是AAbb和Aabb |
B、F1的表現(xiàn)型是白色 |
C、F2中黃色:白色的比例是3:5 |
D、F2中的白色個體的基因型種類是7種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、b和c的堿基序列可以互補 | ||||
B、a和c的堿基序列可以互補 | ||||
C、a中
| ||||
D、a中
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
植物器官 | 呼吸速率(O2) | 植物器官 | 呼吸速率(O2) | |||
胡蘿卜 | 根 | 25 | 大麥 | 種子(浸泡15h) | 胚 | 715 |
葉 | 440 | 胚乳 | 76 | |||
蘋果 | 果肉 | 30 | 葉 | 266 | ||
果皮 | 95 | 根 | 960~1480 | |||
A、同一植物的不同器官或組織,呼吸速率有明顯差異 |
B、種子內(nèi)胚的呼吸速率比胚乳高,表明胚的能量代謝較旺盛 |
C、測定大麥種子呼吸速率前先浸泡,是為了提高種子的含水量 |
D、不同植物的同類器官的呼吸速率不同,與其結(jié)構(gòu)有關(guān)而與功能無關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、視野中一草履蟲向右游動,可向右移動裝片進行追蹤 |
B、若視野中有一異物,移動裝片和轉(zhuǎn)動物鏡后異物不動,則異物應(yīng)位于目鏡上 |
C、當用低倍鏡看清楚物像后,轉(zhuǎn)換成高倍鏡后卻看不到物像,其原因可能是被觀察的物體未處于視野中央 |
D、如果用10倍物鏡觀察水綿玻片清晰時,玻片與物鏡的距離為0.5cm,若改用40倍物鏡觀察時,則玻片與物鏡的距離應(yīng)大于0.5cm |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、促進細胞分裂 |
B、抑制DNA的復(fù)制 |
C、抑制紡錘體的形成 |
D、促進DNA的高度螺旋化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、受精卵中全部遺傳物質(zhì)來自父母雙方的各占一半 |
B、受精時,精子和卵細胞雙方的細胞核相互融合 |
C、受精卵中染色體數(shù)與本物種體細胞染色體數(shù)相同 |
D、受精卵中染色體來自父母雙方的各占一半 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖②所示的生物體中肯定不存在含有4個b基因的某細胞 | ||
B、由圖②所示的基因型可以推知:該生物體肯定不能合成黑色素 | ||
C、若圖③中的1個b基因突變?yōu)锽,則該生物體仍然可以合成出物質(zhì)乙 | ||
D、圖①中,若b2為RNA鏈,則b1鏈的
|
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