【題目】下列關(guān)于圖示的說法錯誤的是 ( )
A. 圖一所示過程相當(dāng)于圖三的⑩過程,主要發(fā)生于細(xì)胞核中
B. 若圖一的③中A占23%,U占25%,則相應(yīng)的雙鏈DNA片段中A占24%
C. 圖二所示過程相當(dāng)于圖三的過程,所需原料是氨基酸
D. 正常情況下在動植物細(xì)胞中可能發(fā)生的是⑨⑩過程
【答案】D
【解析】圖一所示過程和圖三的⑩過程均為轉(zhuǎn)錄,主要發(fā)生于細(xì)胞核中,A正確;圖一的③為mRNA,若該mRNA中A占23%,U占25%,則相應(yīng)雙鏈DNA片段的模板鏈中T占23%、A占25%,非模板鏈中的DNA中A占23%、T占25%,所以相應(yīng)雙鏈DNA片段中A占(25%+23%)÷2=24%,B正確;圖二所示過程和圖三的過程均為翻譯,所需原料都是氨基酸,C正確;⑨⑩依次表示DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、逆轉(zhuǎn)錄、翻譯,正常情況下在動植物細(xì)胞中可能發(fā)生的是⑨⑩過程,不能發(fā)生過程,D錯誤。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示生物膜結(jié)構(gòu)的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)提取動物的細(xì)胞膜,最好選用做材料.
(2)與細(xì)胞膜的識別功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[] . 若圖1代表可分泌胰島素細(xì)胞的細(xì)胞膜,則胰島素從細(xì)胞中分泌出去的方式為 , 其依賴于細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)具有 .
(3)鉀離子、葡萄糖、酒精進(jìn)入紅細(xì)胞的方式依次是(用數(shù)字表示)
(4)已知某海洋生物的細(xì)胞中物質(zhì)X濃度分別為0.60,而海水中物質(zhì)X濃度為0.29 (濃度單位為mol/L),由此可知,該細(xì)胞能主動地(吸收/排出)物質(zhì)X.
(5)經(jīng)分析人體細(xì)胞內(nèi)外成分,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)外化學(xué)成分及其含量差別很大,這說明細(xì)胞膜具有什么生理功能? . (至少回答1點(diǎn))
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】制備細(xì)胞膜時,通常選取的細(xì)胞和處理的方法分別是( )
A.豬成熟的紅細(xì)胞,將其放入生理鹽水中
B.雞成熟的紅細(xì)胞,將其放入蒸餾水中
C.豬成熟的紅細(xì)胞,將其放入蒸餾水中
D.雞成熟的紅細(xì)胞,將其放入生理鹽水中
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】若小腸絨毛上皮細(xì)胞的呼吸作用受到抑制,則細(xì)胞吸收的物質(zhì)會明顯減少的是( )
A. 氧氣、甘油 B. 乙醇、水
C. 水、二氧化碳 D. K+、氨基酸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為細(xì)胞生命歷程的示意圖。下列分析正確的是( )
A. 過程①能使細(xì)胞保持適宜的核質(zhì)比
B. 過程②表示畸形分化,會引起細(xì)胞發(fā)生突變而產(chǎn)生原癌基因和抑癌基因
C. 過程③引起細(xì)胞內(nèi)水分減少,核體積變小,多種酶活性降低
D. 胰島素、呼吸氧化酶、血紅蛋白等細(xì)胞產(chǎn)物的存在均能體現(xiàn)細(xì)胞已經(jīng)分化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,所運(yùn)用的原理是( )
A. 單獨(dú)利用甲基綠對細(xì)胞染色,可顯示DNA在細(xì)胞中的分布,從而推知RNA的分布
B. 單獨(dú)利用吡羅紅對細(xì)胞染色,可顯示RNA在細(xì)胞中的分布,從而推知DNA的分布
C. 利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細(xì)胞染色,同時顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
D. 在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)內(nèi)可以分別提取到DNA和RNA,由此說明DNA和RNA的分布
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物之間的關(guān)系,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A,B,C代表不同的大分子物質(zhì),請分析回答下列問題:
(1)若物質(zhì)A在動物、植物細(xì)胞中均可含有,不僅含能量多而且體積較小,是主要的儲能物質(zhì),則A是 . 物質(zhì)A在動物細(xì)胞中還是很好的體,分布在內(nèi)臟器官的周圍還具有的作用.
(2)c的種類有種.生物體中b的種類約有種.
(3)若某種B分子由100個b分子(平均相對分子質(zhì)量為128)組成的5條鏈組成,則該B分子的相對分子質(zhì)量大約為 .
(4)物質(zhì)d是 , 其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span> .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】植物組織培養(yǎng)技術(shù)的理論基礎(chǔ)是( )
A. 植物細(xì)胞的完整性 B. 植物細(xì)胞的多樣性
C. 植物細(xì)胞的全能性 D. 植物細(xì)胞雜交
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