5.某同學在上體育課時進行劇烈運動,此時需要通過一定機制來維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài).下列有關敘述中不正確的是( 。
A.肌細胞無氧呼吸產(chǎn)生并釋放到血液中的乳酸,由緩沖物質(zhì)中和以維持酸堿度
B.產(chǎn)熱增多使體溫升高,通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)以維持體溫穩(wěn)定
C.消耗葡萄糖增多使血糖濃度降低,通過增加胰高血糖素分泌進行調(diào)節(jié)
D.血糖降低,通過肌糖原水解來維持血糖濃度

分析 1、內(nèi)環(huán)境之所以能保持PH相對穩(wěn)定的狀態(tài)是內(nèi)環(huán)境中存在緩沖物質(zhì),比如H2CO3 /NaHCO3
2、胰高血糖素促進肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化,進而升高血糖.
3、水平衡調(diào)節(jié)中樞是下丘腦,調(diào)節(jié)水平衡的激素是抗利尿激素.它促進腎小管和集合管對水分的重吸收,減少排尿量.

解答 解:A、劇烈運動時,部分肌細胞無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,并釋放到血液中,由于血液中有調(diào)節(jié)酸堿平衡的物質(zhì),PH變化不大,處于平衡狀態(tài),A正確;
B、產(chǎn)熱增多使體溫升高,通過神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)以維持體溫穩(wěn)定,B正確;
C、運動消耗葡萄糖增多使血糖濃度低,通過胰高血糖素分泌增加血糖濃度,C正確;
D、肌糖原不能分解成葡萄糖,D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的知識,考查學生理解酸堿平衡、體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)和水鹽平衡調(diào)節(jié)的內(nèi)容,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.有關細胞分裂的敘述,正確的是( 。
A.無絲分裂過程中無核仁、核膜周期性的消失和重現(xiàn)
B.動物的紅細胞沒有細胞核,所以無分裂能力
C.減數(shù)分裂是一種特殊的有絲分裂,不同生物減數(shù)分裂的細胞周期也是不同的
D.植物細胞在有絲分裂過程中肯定不會出現(xiàn)兩組中心粒

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖為葉綠體結構與功能示意圖,字母表示葉綠體的結構,數(shù)字表示有關物質(zhì).下列敘述不正確的是( 。
A.參與光合作用的色素位于圖中的 A 部分
B.③進入葉綠體后,通過固定形成⑤物質(zhì)
C.若突然停止光照,B中④的含量會升高
D.18O標記①,可在②中測到較高放射性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列圖1表示利用大豆幼苗的綠葉進行色素提取和分離實驗的結果,圖2表示溫室中該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線.據(jù)圖分析錯誤的是( 。
A.圖1中甲、乙主要吸收藍紫光和紅光,丙、丁主要吸收藍紫光
B.缺鎂時,大豆葉片中色素的含量是(甲+乙)<(丙+。
C.圖2只有B點光合作用合成有機物是呼吸作用消耗有機物的兩倍
D.從圖2可以看出溫室中的溫度控制在20℃時可獲得最大經(jīng)濟效益

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.熒光原位雜交可用熒光標記的特異DNA片段為探針,與染色體上對應的DNA片段結合,從而將特定的基因在染色體上定位.請回答下列問題:

(1)DNA熒光探針的制備過程如圖1所示,DNA酶I隨機切開了核苷酸之間的磷酸二酯鍵,從而產(chǎn)生切口,以熒光標記的脫氧核苷酸為原料,在酶XDNA聚合酶(DNA聚合酶/DNA連接酶)的作用下,合成熒光標記的DNA探針.酶X的作用是將游離的脫氧核苷酸聚合成脫氧核苷酸鏈.
(2)圖2表示探針與待測基因結合的原理.先將探針與染色體共同煮沸,使DNA雙鏈中氫鍵斷裂,形成單鏈.隨后在降溫復性過程中,探針的堿基按照堿基互補配對原則,與染色體上的特定基因序列形成較穩(wěn)定的雜交分子,圖中兩條姐妹染色單體中最多可有4條熒光標記的DNA片段.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.植物甲(2N=14)和乙(2n=14)進行有性雜交,得到的F1不育.科學家采用物理撞擊的方法使F1在減數(shù)分裂時整套的染色體均分配至同一個配子中,再讓這樣產(chǎn)生的雌雄配子結合產(chǎn)生F2.下列有關敘述正確的是(  )
A.用該種方法得到的F2,可以彌補個別種類秋水仙素處理幼苗效果不佳
B.F1體細胞中含有一個染色體組,其染色體數(shù)目為28
C.植物甲和乙能進行有性雜交使F1代產(chǎn)生了可遺傳變異,形成了新物種
D.F2代可育植株的培育運用了基因重組的原理,使其表現(xiàn)出甲和乙的雙重優(yōu)良性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.為了解下丘腦與其他內(nèi)分泌腺之間的功能關系,某科研小組切斷實驗家兔的下丘腦和垂體之間的聯(lián)系后,依次測定和記錄實驗家兔血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素、促性腺激素和性激素的含量.下列有關該實驗的描述錯誤的是( 。
A.應選取體重相同、生理功能正常的成年家兔數(shù)只進行實驗,實驗數(shù)據(jù)要用統(tǒng)計學方法處理
B.手術前要預先測定實驗家兔血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素、促性腺激素和性激素的含量
C.促甲狀腺激素、甲狀腺激素的含量手術后比手術前低,促性腺激素和性激素的含量手術前后無明顯變化
D.該實驗原理是下丘腦合成和分泌促激素釋放激素,促進垂體合成和分泌相應的促激素,再促進相應的內(nèi)分泌腺合成和分泌激素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.甲、乙兩圖為真核細胞中發(fā)生的代謝過程的示意圖,下列說法正確的是( 。
A.甲圖所示翻譯過程的方向是從右到左
B.乙圖所示過程叫做轉(zhuǎn)錄,轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的作用一定是作為甲圖中的模板
C.甲圖所示的過程叫做翻譯,多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成
D.甲圖和乙圖中都發(fā)生了堿基互補配對且堿基互補配對方式相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.甲圖中①、②、③、④表示不同化學元素所組成的化合物,乙圖表示由四個單體構成的化合物.以下說法不正確的是( 。
A.乙圖中若單體是四種脫氧核苷酸,則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物有5種
B.藍藻含有④,能進行光合作用
C.乙圖中若單體是氨基酸,則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物中氧原子數(shù)增加3個
D.若甲圖中的②大量存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,則②是脂肪

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