【題目】當(dāng)大量飲水后,排尿量也顯著增加,其生理意義是
A. 維持滲透壓的相對穩(wěn)定 B. 排出人體過多的無機(jī)鹽
C. 排出人體過多的細(xì)胞代謝廢物 D. 維持體溫恒定
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】應(yīng)選用下列哪一種作材料,才能觀察到染色體
A. 牛的成熟紅細(xì)胞 B. 乳酸桿菌
C. 甲型H1N1病毒 D. 菠菜分生區(qū)細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,請據(jù)圖完成下列問題.
(1)圖中屬于內(nèi)環(huán)境的是(填數(shù)字),它們之間的關(guān)系為(用數(shù)字和箭頭的形式表示).
(2)毛細(xì)血管壁細(xì)胞的直接生活環(huán)境是;毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞的直接生活環(huán)境是 .
(3)用圖中標(biāo)號(hào)表示毛細(xì)血管運(yùn)輸來的O2進(jìn)入組織細(xì)胞的程: .
(4)血液中的O2被運(yùn)輸?shù)礁鹘M織,被組織細(xì)胞利用至少經(jīng)過層生物膜.
(5)①與②③的成分相比,最主要的差別在于①含有較多的 .
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【題目】如圖表示孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)過程操作及理論解釋,下列選項(xiàng)描述錯(cuò)誤的是( )
A. 圖甲①和②的操作不能同時(shí)進(jìn)行,②操作后要對A植株花進(jìn)行套袋處理
B. 圖乙揭示減數(shù)分裂過程中,隨同源染色體1、2的分離,等位基因D、d分別進(jìn)入雌雄配子中
C. 圖丙可以解釋為何測交后代兩種性狀比為1:1
D. 孟德爾采用山柳菊做實(shí)驗(yàn)失敗的原因之一是花小
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【題目】人體細(xì)胞每天的更新率為1%~2%。下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述,正確的是( )
A. 細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)產(chǎn)生差異
B. 細(xì)胞的衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象
C. 細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段
D. 所有體細(xì)胞都不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂
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【題目】現(xiàn)有三種糖,其中①屬于二糖且可用斐林試劑鑒定;②為只存在于RNA中而不存在于DNA中的單糖;③為只存在于動(dòng)物細(xì)胞中而不存在于植物細(xì)胞中的多糖。①②③所對應(yīng)的糖類分別為( )
A. 蔗糖、核糖、纖維素 B. 麥芽糖、核糖、淀粉
C. 麥芽糖、核糖、糖原 D. 葡萄糖、脫氧核糖、淀粉
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】節(jié)瓜有全雌株(只有雌花)、全雄株(只有雄花)和正常株(雌花、雄花均有)等不同性別類型的植株,研究人員做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).請回答問題:
(1)對實(shí)驗(yàn)一數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析,發(fā)現(xiàn)F2性狀分離比接近于3:10:3,據(jù)此推測節(jié)瓜的性別類型由對基因控制,其遺傳方式符合基因的定律.
(2)若第一對基因以A、a表示,第二對基因以B、b表示,第三對基因以C、c表示…,以此類推,則實(shí)驗(yàn)一F2正常株的基因型為 , 其中純合子的比例為 . 實(shí)驗(yàn)二親本正常株的基因型為 .
(3)為驗(yàn)證上述推測,分別將實(shí)驗(yàn)一F1正常株、實(shí)驗(yàn)二F1正常株與基因型為的植株測交,實(shí)驗(yàn)一F1正常株測交結(jié)果應(yīng)為 , 實(shí)驗(yàn)二F1正常株測交結(jié)果應(yīng)為 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體主要內(nèi)分泌腺所分泌激素與功能的敘述,錯(cuò)誤的是
A.下丘腦分泌的促激素釋放激素影響內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能
B.甲狀腺激素可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性
C.垂體分泌的促甲狀腺激素可促進(jìn)甲狀腺的生長發(fā)育
D.性激素可促進(jìn)性器官的生成
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