以下不能合成ATP的細(xì)胞或結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、人體成熟的紅細(xì)胞B、噬菌體
C、葉綠體D、大腸桿菌
考點(diǎn)：ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程
專題：
分析：合成ATP的能量來(lái)自呼吸作用或光合作用；合成場(chǎng)所在線粒體，葉綠體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．噬菌體屬于細(xì)菌病毒，不能進(jìn)行獨(dú)立的新陳代謝，不能合成ATP．人體成熟的紅細(xì)胞和大腸桿菌通過(guò)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生ATP，葉綠體通過(guò)光合作用合成ATP．
解答： 解：A、人體成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器，只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生ATP，故A錯(cuò)誤；
B、噬菌體屬于細(xì)菌病毒，不能進(jìn)行獨(dú)立的新陳代謝，不能合成ATP，故B正確；
C、葉綠體能進(jìn)行光合作用，在光反應(yīng)階段合成ATP，故C錯(cuò)誤；
D、大腸桿菌屬于兼性厭氧型生物，通過(guò)呼吸作用能產(chǎn)生ATP，故D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查ATP合成的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

觀察如圖所示的模式圖，相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、此圖表示的是真核細(xì)胞細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖
B、圖中2為核孔，通過(guò)該結(jié)構(gòu)不僅可實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換，還可實(shí)現(xiàn)信息交流
C、圖示中4為核膜，它是一種雙層生物膜，可將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
D、圖示中1為染色質(zhì)，該結(jié)構(gòu)與原核細(xì)胞中擬核的化學(xué)本質(zhì)相同，均為DNA分子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

連續(xù)分裂的細(xì)胞，計(jì)算細(xì)胞周期開始的時(shí)間應(yīng)從什么時(shí)候開始（　�。�
A、細(xì)胞形成時(shí)
B、細(xì)胞核開始形成時(shí)
C、染色體出現(xiàn)時(shí)
D、染色體消失時(shí)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是由3個(gè)圓所構(gòu)成的類別關(guān)系圖，其中Ⅰ為大圓，Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓．符合這種類別關(guān)系的是（　�。�
A、Ⅰ-脫氧核糖核酸、Ⅱ-核糖核酸、Ⅲ-核酸
B、Ⅰ-染色體、Ⅱ-DNA、Ⅲ-基因
C、Ⅰ-蛋白質(zhì)、Ⅱ-酶、Ⅲ-激素
D、Ⅰ-多糖、Ⅱ-淀粉、Ⅲ-糖原

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞全能性的理解不確切的是（　�。�
A、大量的科學(xué)事實(shí)證明，高度分化的植物體細(xì)胞仍具有全能性
B、細(xì)胞內(nèi)含有個(gè)體發(fā)育所需的全部基因是細(xì)胞具有全能性的內(nèi)在條件
C、通過(guò)植物組織培養(yǎng)得到的試管苗，是植物細(xì)胞在一定條件下表現(xiàn)全能性的結(jié)果
D、通過(guò)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)獲得細(xì)胞株或細(xì)胞系，證明了動(dòng)物體細(xì)胞也具有全能性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列觀點(diǎn)不符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是（　�。�
A、環(huán)境變化可引起種群基因頻率發(fā)生定向改變
B、馬和驢可以交配并繁殖出騾子，因此馬和驢之間不存在生殖隔離
C、在一個(gè)比較小的種群中，個(gè)體的死亡可能會(huì)導(dǎo)致種群基因庫(kù)發(fā)生變化
D、生物的適應(yīng)性是通過(guò)長(zhǎng)期自然選擇而形成的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

近年來(lái)發(fā)展起來(lái)的胚胎工程技術(shù)為優(yōu)良種畜的快速繁殖帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)，如圖為經(jīng)體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過(guò)程．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、體外受精所需的成熟卵細(xì)胞可從卵巢中直接獲取，但在受精前要對(duì)精子進(jìn)行獲能處理
B、進(jìn)行胚胎分割時(shí)，應(yīng)選擇發(fā)育到原腸胚時(shí)期的胚胎進(jìn)行操作
C、胚胎分割的方法只能用切割針或切割刀片在顯微鏡下將胚胎均等分割成若干份
D、受體母牛必須和供體牛屬于同一物種，移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)之一是受體子宮對(duì)外來(lái)胚胎不發(fā)生排斥反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

種植轉(zhuǎn)基因抗蟲棉時(shí)，需要在行間種植一些普通的非轉(zhuǎn)基因棉花．這種做法的主要目的是（　�。�
A、保護(hù)物種多樣性
B、維持農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)
C、保護(hù)害蟲的天敵
D、減緩害蟲抗生基因頻率增加的速率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)藥理研究，一種茅草的根內(nèi)含有降血糖的因子及多種有益于健康的成分，某公司將它開發(fā)成一種保健飲料．該產(chǎn)品是否適用于糖尿病患者（糖尿病患者因盡量少食還原性糖和淀粉），生物學(xué)興趣小組的同學(xué)以此作為研究課題．請(qǐng)你完成下面的實(shí)驗(yàn)鑒定報(bào)告．
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鸿b定一種茅草的根是否含有還原性糖和淀粉．
（2）實(shí)驗(yàn)器材：這種茅草的根、所需試劑、刀片、載玻片、酒精燈、試管夾、火柴、滴管．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
①將這種茅草的根研磨成勻漿．
②取2支試管，分別標(biāo)為A、B，并分別在A、B兩試管中加入2mL茅草根的勻漿
③
 

④
 

（4）結(jié)果分析：
①若
 
，說(shuō)明
 
則這種藥對(duì)糖尿病患者不適用．
②若
 
，說(shuō)明
 
則這種藥對(duì)糖尿病患者不適用．
③若
 
，說(shuō)明
 
則這種藥對(duì)糖尿病患者不適用．
④若
 
，說(shuō)明
 
則這種藥對(duì)糖尿病患者適用．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案