分析 分析圖解:圖中Ⅰ1和Ⅰ2生了一個患病的女兒,因此該病為常染色體隱性遺傳病,由此可以判斷各個體的基因型,并進行相關(guān)計算.
解答 解:(1)圖中表現(xiàn)型正常的Ⅰ1和Ⅰ2生了一個患病的女兒,因此該病為常染色體隱性遺傳。
(2)由于Ⅲ1患病,基因型為aa,因此Ⅱ2的基因型只能為Aa;又由于Ⅱ3患病,因此所生正常孩子的基因型一定為Aa.
(3)由于Ⅲ1基因型為aa,表現(xiàn)正常的雙親基因型均為Aa,則Ⅲ2的基因型為$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa,而Ⅲ3的基因型為Aa,若Ⅲ2和Ⅲ3婚配,后代患該遺傳病的可能性=$\frac{2}{3}×\frac{1}{4}=\frac{1}{6}$.與非近親婚配相比,近親婚配發(fā)病率明顯增高,因此我國《婚姻法》規(guī)定直系血親和三代以內(nèi)旁系血親不能通婚.
故答案為:
(1)常染色體隱性遺傳
(2)aa Aa
(3)$\frac{1}{6}$ 禁止三代以內(nèi)的直系或旁系血親的男女結(jié)婚
點評 本題考查了遺傳病的有關(guān)知識,要求考生能夠根據(jù)系譜圖判斷遺傳病的遺傳方式,并判斷相關(guān)個體的基因型;能夠運用基因的分離定律進行患病率的計算,難度適中.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西賀州市高一上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個蛋白質(zhì)分子有二條肽鏈構(gòu)成,共有266個氨基酸組成,則這個蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基和羧基數(shù)目分別是( )
A.264和266 B.265和264
C.264和3 D.2和2
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①③⑤ | C. | ②④ | D. | ①③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性 | |
B. | 借助植物組織培養(yǎng)技術(shù),屬于無性生殖 | |
C. | 所得植株在實際并無生產(chǎn)意義 | |
D. | 無菌的培養(yǎng)環(huán)境是關(guān)鍵的條件之一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①③⑤⑥ | C. | ②③④⑤ | D. | ①②③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生命系統(tǒng)的各個層次可以相互聯(lián)系,也可以沒有關(guān)系,如細(xì)胞和生物圈 | |
B. | 組織、細(xì)胞等都是生命系統(tǒng)不可分割的一部分 | |
C. | 生命系統(tǒng)各個層次是相對獨立的 | |
D. | 生物的生活環(huán)境也是生命系統(tǒng)的一部分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 成對的基因和同源染色體都是一個來自父方,一個來自母方 | |
B. | 在體細(xì)胞中,基因和染色體都是成對存在的 | |
C. | 基因在雜交過程中保持完整性和獨立性;染色體在配子形成和受精過程中,也有相對穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu) | |
D. | 在有絲分裂過程中,非等位基因與非同源染色體都會發(fā)生自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 進行 ATP 的合成 | B. | 進行 DNA 的合成 | C. | 含有血紅蛋白 | D. | 存在胰島素基因 |
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