遞質(zhì)在神經(jīng)元間的傳遞方向?yàn)椋ā 。?/div>
A、突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜
B、突觸小泡→突觸后膜→突觸間隙
C、突觸小泡→突觸后膜→突觸前膜
D、突觸后膜→突觸間隙→突觸前膜
考點(diǎn):神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo),突觸的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:突觸由突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜三部分構(gòu)成,在突觸小體內(nèi)含有突觸小泡,內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜以胞吐的形式排放到突觸間隙,使電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào),作用于突觸后膜,引起突觸后膜興奮,由外正內(nèi)負(fù)的靜息電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正的動(dòng)作電位.神經(jīng)遞質(zhì)有兩種類型,可以引起下一個(gè)神經(jīng)元的興奮或抑制.一個(gè)神經(jīng)元的突觸小體能與另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突或軸突相接觸構(gòu)成突觸.
解答: 解:在突觸小體內(nèi)含有突觸小泡,內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜以胞吐的形式排放到突觸間隙,作用于突觸后膜.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查突觸的結(jié)構(gòu),興奮的產(chǎn)生以及傳導(dǎo)等知識(shí)點(diǎn),較為綜合,意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力.難度適中.
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有關(guān)孟德爾單因子雜交實(shí)驗(yàn)說法錯(cuò)誤的是(  )
A、著眼于一對(duì)相對(duì)性狀的研究
B、選用純種豌豆作為親本
C、實(shí)驗(yàn)中要對(duì)父本進(jìn)行去雄
D、正交和反交的結(jié)果相同

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決定種群大小和種群密度的因素是( 。
①年齡組成  ②性別比例  ③出生率和死亡率 ④遷入和遷出的個(gè)體數(shù)量.
A、②③B、③④
C、①②③④D、①③④

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在特異性免疫中發(fā)揮作用的細(xì)胞主要是( 。
A、紅細(xì)胞B、淋巴細(xì)胞
C、肌肉細(xì)胞D、血小板

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下列化學(xué)物質(zhì)中,能夠參與體液調(diào)節(jié)的有(  )
A、二氧化碳
B、氫離子
C、胰島A細(xì)胞的分泌物
D、胰島B細(xì)胞的分泌物

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生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,抵抗力穩(wěn)定性就越大,關(guān)于其中原因的敘述不包括( 。
A、處于同一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物種類多
B、能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的
C、某種生物消失,可由該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的其他生物代替
D、能量傳遞到頂級(jí),可通過多條食物鏈來實(shí)現(xiàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在裸巖群落演替中,誰被稱為地球開拓者( 。
A、地衣B、苔蘚
C、草本植物D、木本植物

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科目:高中生物 來源: 題型:

酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的.下列關(guān)于酶的敘述中,都正確的一組是(  )
①酶是一類具有生物催化作用的蛋白質(zhì);
②酶的活性與pH有關(guān);
③酶在化學(xué)反應(yīng)前后種類和數(shù)量不會(huì)發(fā)生改變;
④酶之所以能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率是因?yàn)樘峁┝嘶瘜W(xué)反應(yīng)所需的活化能;
⑤只要條件適宜,酶在生物體外也可催化相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng);
⑥溫度過高和過低對(duì)酶活性影響的原理相同.
A、②③⑤B、①④⑥
C、①②⑤D、①③⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列現(xiàn)象屬于自由擴(kuò)散的是( 。
①水分子通過植物細(xì)胞的細(xì)胞膜      ②水分子通過植物細(xì)胞的細(xì)胞壁       ③蔗糖分子通過細(xì)胞壁
④水分子或其他溶劑分子通過液泡膜  ⑤水分子或其他溶劑分子通過原生質(zhì)層.
A、①②③B、③④⑤
C、①④⑤D、①③⑤

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