9.下列關(guān)于生物變異的說法正確的是(  )
A.基因突變產(chǎn)生的新基因?qū)ι锷娑际遣焕?/td>
B.基因重組能產(chǎn)生新基因型,是生物變異的根本來源
C.染色體之間交換片段不一定是染色體結(jié)構(gòu)變異
D.有絲分裂過程中能夠發(fā)生的變異只有基因突變

分析 生物可遺傳的變異是基因突變、基因重組、染色體變異,基因突變可以產(chǎn)生新基因,是變異的根本來源,基因突變產(chǎn)生的基因大多數(shù)對生物的生存有害,變異的有利或有害取決于環(huán)境;基因重組包括自由組合型和交叉互換型,基因重組不產(chǎn)生新基因,不改變原有基因的數(shù)目和排列順序;染色體結(jié)構(gòu)變異包括染色體片段的重復(fù)、缺失、易位或倒位,可以改變基因的數(shù)目、或排列順序.

解答 解:A、基因突變產(chǎn)生的新基因的大多數(shù)對生物的生存不利于,有利或有害是由環(huán)境決定的,A錯誤;
B、生物變異的根本來源是基因突變,B錯誤;
C、染色體之間交換片段不一定是染色體結(jié)構(gòu)變異,可能是基因重組,C正確;
D、有絲分裂過程可能發(fā)生基因突變也可能發(fā)生染色體變異,D錯誤.
故選:C.

點(diǎn)評 本題旨在考查學(xué)生理解并區(qū)分識記可遺傳變異的類型、特點(diǎn),并應(yīng)用相關(guān)知識對相關(guān)生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖表示果蠅形成基因組成為AbRc的卵細(xì)胞占有8%,則A-b之間的交換值、該果蠅減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生互換的初級卵母細(xì)胞數(shù)比例、最多能形成的卵細(xì)胞種類數(shù)分別是( 。
A.72%   36%   4B.20%  40%   16C.40%   80%   16D.36%  72%   16

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.DNA疫苗是由病原微生物中的一段表達(dá)抗原的基因制成,這段基因編碼的產(chǎn)物能引起機(jī)體的免疫反應(yīng).以下關(guān)于DNA疫苗的敘述正確的是( 。
A.DNA疫苗在體內(nèi)直接產(chǎn)生抗體引起免疫反應(yīng)
B.DNA疫苗引起免疫反應(yīng)前必須經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程
C.DNA疫苗導(dǎo)入人體后,刺激漿細(xì)胞分化為記憶細(xì)胞
D.接種后若感染此病原微生物,則體內(nèi)記憶細(xì)胞會產(chǎn)生大量抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.人口增長使糧食需求劇增,人們曾采取下列措施來提高糧食產(chǎn)量,其中錯誤的是(  )
A.大規(guī)模圍海造田,開墾草原以擴(kuò)大耕地
B.實(shí)行農(nóng)地規(guī)劃,加強(qiáng)農(nóng)田經(jīng)營管理
C.發(fā)展農(nóng)業(yè)科學(xué),培育高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)糧食品種
D.合理施用化肥和農(nóng)藥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于植物體細(xì)胞雜交的敘述,不正確的是( 。
A.需用適當(dāng)?shù)拿赋ゼ?xì)胞壁獲得原生質(zhì)體
B.需用物理或化學(xué)的方法促使兩個(gè)原生質(zhì)體融合
C.雜種細(xì)胞需通過脫分化與再分化過程才能形成雜種植株
D.兩個(gè)二倍體體細(xì)胞雜交所獲得的雜種植株還是二倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖為水稻的幾種不同育種方法示意圖,據(jù)圖回答:

(1)B常用的方法是花藥離體培養(yǎng),C、F過程常用的藥劑是秋水仙素.
(2)打破物種界限的育種方法是E(用圖中的字母表示),該方法所運(yùn)用的原理是基因重組.
(3)假設(shè)你想培育一個(gè)穩(wěn)定遺傳的水稻品種,它的性狀都是由隱性基因控制的,最簡單的育種方法是AD(用圖中的字母表示);如果都是由顯性基因控制的,為縮短育種時(shí)間常采用的方法是ABC(用圖中的字母表示).
(4)無子西瓜是由二倍體(2n=22)與同源四倍體雜交后形成的三倍體.四倍體植株上產(chǎn)生的雌配子含有22條染色體,該雌配子與二倍體植株上產(chǎn)生的雄配子結(jié)合,形成含有33條染色體的合子.三倍體植株產(chǎn)生無子果實(shí)原因是三倍體的細(xì)胞在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)同源染色體聯(lián)會紊亂,以致不能產(chǎn)生正常的配子.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2011春•廊坊校級期末)下列有關(guān)受精作用的敘述錯誤的是( )

A.受精卵中全部的遺傳物質(zhì)一半來自父方,一半來自母方

B.受精時(shí),精子和卵細(xì)胞的染色體會合在一起

C.受精卵中的染色體一半來自父方,一半來自母方

D.受精卵中的染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞的染色體數(shù)相同

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013•安徽校級二模)下列有關(guān)人體細(xì)胞的敘述,正確的是( )

①細(xì)胞內(nèi)水分減少,代謝速度減慢是細(xì)胞衰老的重要特征

②癌變是細(xì)胞的正;蛲蛔兂稍┗虻倪^程

③寄主細(xì)胞因病毒的增殖釋放而死亡不屬于細(xì)胞凋亡現(xiàn)象

④癌細(xì)胞容易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移,與其細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少有關(guān).

A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏石嘴山市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•邢臺校級模擬)下列對實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述,正確的是( )

A.探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時(shí),可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定

B.紙層析法分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,葉綠素b在層析液中溶解度最低

C.若探究溫度對酶活性的影響,可選擇過氧化氫溶液作為底物

D.檢測試管中的梨汁是否有葡萄糖,可加入適量斐林試劑后,搖勻并觀察顏色變化

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同步練習(xí)冊答案