4．下列關(guān)于植物體細(xì)胞雜交的敘述，不正確的是（　　）
A．需用適當(dāng)?shù)拿赋ゼ?xì)胞壁獲得原生質(zhì)體
B．需用物理或化學(xué)的方法促使兩個(gè)原生質(zhì)體融合
C．雜種細(xì)胞需通過脫分化與再分化過程才能形成雜種植株
D．兩個(gè)二倍體體細(xì)胞雜交所獲得的雜種植株還是二倍體

分析 物體細(xì)胞雜交技術(shù)將來自兩個(gè)不同植物的體細(xì)胞融合成一個(gè)雜種細(xì)胞（植物體細(xì)胞雜交技術(shù)），把雜種細(xì)胞培育成植株（植物組織培養(yǎng)技術(shù)）．其原理是植物細(xì)胞具有全能性和細(xì)胞膜具有流動(dòng)性．
植物細(xì)胞壁的成分是纖維素和果膠，去壁所用的是纖維素酶和果膠酶；原生質(zhì)體融合所用的方法有物理法和化學(xué)法．物理法包括離心、振動(dòng)、電激等，化學(xué)法一般是用聚乙二醇；再生細(xì)胞壁形成雜種細(xì)胞；脫分化形成愈傷組織，再分化形成“番茄-馬鈴薯”幼苗．

解答 解：A、植物細(xì)胞壁的成分是纖維素和果膠，故用纖維素酶和果膠酶可以除去細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體，A正確；
B、原生質(zhì)體融合所用的方法有物理法和化學(xué)法．物理法包括離心、振動(dòng)、電激等，化學(xué)法一般是用聚乙二醇，B正確；
C、雜種細(xì)胞要脫分化形成愈傷組織，再分化形成“番茄-馬鈴薯”幼苗，C正確；
D、兩個(gè)二倍體體細(xì)胞雜交所獲得的雜種植株是四倍體，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查植物細(xì)胞工程等方面的知識(shí)，意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．右圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間關(guān)系示意圖（“+”表示促進(jìn)，“-”表示抑制），下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．b分泌的激素達(dá)到一定量時(shí)，會(huì)抑制a、c分泌相關(guān)激素
B．b分泌相關(guān)激素的調(diào)節(jié)既有分級(jí)調(diào)節(jié)，也有反饋調(diào)節(jié)
C．c不僅具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能，而且有分泌功能
D．a、b、c中，b是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．某植物果實(shí)的形狀有圓形和長圓形兩種表現(xiàn)型．一項(xiàng)目小組選用兩株長圓形果實(shí)植株進(jìn)行雜交，子一代全表現(xiàn)為圓形．在不考慮不完全顯性和致死現(xiàn)象的前提下，該項(xiàng)目小組提出了：
甲：該性狀受一對(duì)基因（A、a）控制，圓形是隱性性狀．
乙：該性狀受兩對(duì)位于非同源染色體上的基因（A、a；B、b）控制．
丙：子代的出現(xiàn)是由于發(fā)生了基因突變．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）以上的甲、乙、丙屬假設(shè)（填“問題”、“假設(shè)”、“結(jié)果”或“結(jié)論”）．其中不合理的是甲和丙．
（2）若乙成立，則兩親本的基因型分別是AAbb和aaBB，為驗(yàn)證這一點(diǎn)，可將以上植株中的子一代自交，若子二代的表現(xiàn)型為長圓形和圓形，且比例為3：5或7：9，則乙成立．
（3）依據(jù)以上的甲、乙、丙，你可再提出：�。涸撔誀钍軆蓪�(duì)位于一對(duì)同源染色體上的基因控制．若丁成立，用（2）中的方法進(jìn)行驗(yàn)證，其結(jié)果與（2）中的表現(xiàn)型相同，但分離比不同．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是蘋果醋的制作流程簡圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）過程②中使用到的微生物是醋酸菌，該微生物的代謝類型是異養(yǎng)需氧型．該微生物可以從食醋中分離純化獲得，方法是：
第一步：配制培養(yǎng)基）該培養(yǎng)基必須含有微生物生長所需要的水、碳源、氮源以及無機(jī)鹽等基本營養(yǎng)成分．
第二步：對(duì)培養(yǎng)基用高壓蒸汽滅菌方法進(jìn)行滅菌．
第三步：（接種）微生物常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法．
第四步：（培養(yǎng)）接種后的培養(yǎng)皿呈倒置狀態(tài)放置．溫度控制在30～35℃．
第五步：挑選符合要求的菌落．
（2）在蘋果醋的制作過程中為防止雜菌污染所用發(fā)酵瓶要進(jìn)行干熱滅菌，后期發(fā)酵時(shí)通氣口的閥門要及時(shí)打開（開或關(guān)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．細(xì)胞工程作為科學(xué)研究的一種手段，已經(jīng)滲入到生物工程的各個(gè)方面，成為必不可少的配套技術(shù)、在農(nóng)林、園藝和醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域中，細(xì)胞工程正在為人類做出巨大的貢獻(xiàn)．
（1）幾乎所有的果樹都患有病毒病，而且多是通過營養(yǎng)體繁殖代代相傳的．利用植物細(xì)胞工程技術(shù)可以取幼嫩的莖尖（或者芽尖細(xì)胞）細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)得到脫毒苗，從而改進(jìn)其品質(zhì)．
（2）在育種工作中還可以利用花藥離體培養(yǎng)技術(shù)培育出單倍體幼苗，并用秋水仙素處理可能得到穩(wěn)定遺傳的新品種．這與常規(guī)雜交育種相比最大的優(yōu)點(diǎn)是縮短育種年限．
（3）植物體細(xì)胞雜交技術(shù)也是一種新型的育種方法．如圖表示操作流程：

該過程中得到原生質(zhì)體需要用纖維素酶、果膠酶去掉植物細(xì)胞壁．通常還需用聚乙二醇誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合、番茄和馬鈴薯都是二倍體，植物體細(xì)胞雜交得到的雜種植株是四倍體，該植株與番茄不是（是或不是）同一物種，原因是不能雜交產(chǎn)生可育后代．
（4）動(dòng)物細(xì)胞工程在醫(yī)學(xué)上的一項(xiàng)重要應(yīng)用就是制備單克隆抗體．該技術(shù)是將小鼠的骨髓瘤細(xì)胞與人體產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞融合得到雜交瘤細(xì)胞，然后通過動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)在體外得到大量專一性抗體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于生物變異的說法正確的是（　�。�
A．基因突變產(chǎn)生的新基因?qū)ι锷娑际遣焕?/td>
B．基因重組能產(chǎn)生新基因型，是生物變異的根本來源
C．染色體之間交換片段不一定是染色體結(jié)構(gòu)變異
D．有絲分裂過程中能夠發(fā)生的變異只有基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．下列是生長素發(fā)現(xiàn)的一系列實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)材料為燕麥胚芽鞘），請(qǐng)認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)條件和現(xiàn)象，回答下列問題：

（1）A、B實(shí)驗(yàn)的推論是：燕麥胚芽鞘的生長具有向光性．
（2）C、D實(shí)驗(yàn)的推論是：感受光刺激的部位是尖端．
（3）E、F實(shí)驗(yàn)的推論是：尖端產(chǎn)生了某種促進(jìn)生長的物質(zhì)．
（4）A、G實(shí)驗(yàn)的推論是：向光性是由于單側(cè)光引起某種物質(zhì)分布不均勻引起的．
（5）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)H的現(xiàn)象向右彎曲生長．
（6）生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•虹口區(qū)一模）采用下列哪一組方法，可以依次解決①～④中的遺傳問題（ ）

①鑒定一只白羊是否純種

②在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)別顯隱性

③不斷提高小麥抗病品種的純合度

④檢驗(yàn)雜種F1的基因型．

A．雜交、自交、測(cè)交、測(cè)交 B．測(cè)交、雜交、自交、測(cè)交

C．測(cè)交、測(cè)交、雜交、自交 D．雜交、雜交、雜交、測(cè)交

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏石嘴山市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2004•廣東）取生長健壯的小麥根尖，經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片過程，制成臨時(shí)裝片，放在顯微鏡下觀察．欲觀察到細(xì)胞有絲分裂的前、中、后、末幾個(gè)時(shí)期（ ）

A．應(yīng)該選一個(gè)處于間期的細(xì)胞，持續(xù)觀察它從間期到末期的全過程

B．如果在低倍鏡下看不到細(xì)胞，可改用高倍物鏡繼續(xù)觀察

C．如果在一個(gè)視野中不能看全各個(gè)時(shí)期，可移動(dòng)裝片從周圍細(xì)胞中尋找

D．如果視野過暗，可以轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋增加視野的亮度

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