【題目】下圖中，甲圖為某哺乳動(dòng)物體細(xì)胞中部分染色體及其上的基因示意圖，乙、丙、丁圖為該動(dòng)物處于不同分裂時(shí)期的染色體示意圖。下列敘述正確的是（ ）

A. 判斷該動(dòng)物是否為純合子應(yīng)選用另一雌性動(dòng)物與其測(cè)交

B. 甲細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組

C. 乙細(xì)胞和丙細(xì)胞分裂時(shí)均可以發(fā)生基因重組

D. 丁細(xì)胞繼續(xù)分裂可能會(huì)發(fā)生等位基因分離

【答案】D

【解析】丙細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行不均等分裂，可推出該細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞，該哺乳動(dòng)物為雌性，則與其測(cè)交的動(dòng)物應(yīng)為雄性，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；甲細(xì)胞中的染色體的形態(tài)大小兩兩相同，可推知含有2個(gè)染色體組，B項(xiàng)錯(cuò)誤；乙細(xì)胞中移向每一極的染色體中均有同源染色體，分裂方式為有絲分裂，而有絲分裂過(guò)程不發(fā)生基因重組，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；從甲細(xì)胞的基因組成可推出，丁細(xì)胞中兩條染色體上的相關(guān)基因?yàn)?/span>AABb，即左邊的那個(gè)染色體上的兩條姐妹染色單體中含有B和b一對(duì)等位基因，該細(xì)胞繼續(xù)分裂到減數(shù)第二次分裂后期時(shí)，由于著絲點(diǎn)分裂會(huì)發(fā)生等位基因B和b分離，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析下列圖形中各細(xì)胞內(nèi)染色體組成情況，并回答相關(guān)問(wèn)題。

(1)上圖中一定屬于單倍體生物體細(xì)胞染色體組成的圖是________。

(2)圖B中含________個(gè)染色體組，每個(gè)染色體組含________條染色體。

(3)對(duì)于可以進(jìn)行有性生殖的生物而言，若該個(gè)體由___________發(fā)育而來(lái)，則由C細(xì)胞組成的生物體是三倍體；若該個(gè)體由_____________發(fā)育而來(lái)，則由C細(xì)胞組成的生物體是單倍體。由C細(xì)胞組成的生物體可育嗎？________。

(4)假若A細(xì)胞組成的生物體是單倍體，則其正常物種體細(xì)胞內(nèi)含________個(gè)染色體組。

(5)基因型分別為AAaBbb、AaBB、AaaaBBbb及Ab的體細(xì)胞，其染色體組成應(yīng)依次對(duì)應(yīng)圖A～D中的________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是各種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）甲、乙、丙中屬于原核細(xì)胞的是_________，它與真核細(xì)胞的主要區(qū)別是____________________。

（2）1972年桑格和尼克森在對(duì)①結(jié)構(gòu)的研究中提出了______模型．

（3）從細(xì)胞中分離各種細(xì)胞器的方法是先將細(xì)胞膜破壞，再用__________________的方法 獲得各種細(xì)胞器結(jié)構(gòu)。

（4）如果丙細(xì)胞能分泌抗體，則與其合成、運(yùn)輸及分泌相關(guān)的細(xì)胞器有______________（填序號(hào)）．

（5）如果圖乙是根尖分生區(qū)細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是[ ] _______和[ ]________。

（6）如果將一個(gè)活的圖乙細(xì)胞放入KNO3溶液中（KNO3濃度＞細(xì)胞液濃度），細(xì)胞會(huì)先發(fā)生_________現(xiàn)象．K+與NO3﹣會(huì)通過(guò)______（跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑┻M(jìn)入液泡，導(dǎo)致細(xì)胞液濃度增大，出現(xiàn)_________現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 一種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸

B. 一種氨基酸可以有多種密碼子

C. 一種氨基酸可以由幾種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA來(lái)轉(zhuǎn)運(yùn)

D. 一種氨基酸只能由一種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA來(lái)轉(zhuǎn)運(yùn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄的根尖分生區(qū)細(xì)胞能量轉(zhuǎn)換器是（ ）

A. 線粒體 B. 葉綠體 C. 核糖體 D. 線粒體和葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的部分過(guò)程如圖所示。下列敘述正確的是(　　)

A. S型肺炎雙球菌的菌落為粗糙的，R型肺炎雙球菌的菌落是光滑的

B. S型菌的DNA經(jīng)加熱后失活，因而注射S型菌后的小鼠仍存活

C. 從病死小鼠中分離得到的肺炎雙球菌只有S型菌而無(wú)R型菌

D. 該實(shí)驗(yàn)未證明R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌是由S型菌的DNA引起的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組用放射性同位素14C標(biāo)記吲哚乙酸(IAA)和脫落酸(ABA)并進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)。下列敘述正確的是

A. 若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是②

B. 若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊①和②中出現(xiàn)放射性的是①

C. 若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性，說(shuō)明ABA在莖尖的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸

D. 若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊①和②中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性，說(shuō)明IAA在成熟莖切段中的運(yùn)輸不是極性運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中表示人體皮下的組織，b、c、d表示細(xì)胞外液。下面羅列的諸多因素中，可能引起病人組織水腫的是

①c周圍的管壁破損 ②長(zhǎng)期蛋白質(zhì)營(yíng)養(yǎng)不足 ③淋巴管阻塞 ④花粉等過(guò)敏原引起毛細(xì)血管的通透性增加 ⑤腎炎導(dǎo)致血漿蛋白丟失

A. 只有①②③ B. 只有②③④

C. 只有①③⑤ D. ①②③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究胰島素對(duì)動(dòng)物細(xì)胞攝取葡萄糖和促進(jìn)細(xì)胞增殖的作用，研究者提出了以下實(shí)驗(yàn)思路。請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料，完善實(shí)驗(yàn)思路，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)材料：培養(yǎng)瓶、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液、小鼠肝細(xì)胞、葡萄糖測(cè)定儀、顯微鏡、血細(xì)胞計(jì)數(shù)板、生理鹽水、用生理鹽水配制的一定濃度的胰島素溶液等。

實(shí)驗(yàn)思路：

①取培養(yǎng)瓶若干個(gè)，分組如下：

甲組：動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液 + 小鼠肝細(xì)胞 + 生理鹽水；

乙組：動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液 + 小鼠肝細(xì)胞 + _______。

每組設(shè)置若干個(gè)重復(fù)樣品。

②將各樣品在適宜條件下培養(yǎng)合適的時(shí)間后，測(cè)定_________ 和 __________，求每組平均值并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

（說(shuō)明：實(shí)驗(yàn)所用小鼠肝細(xì)胞是能夠增殖的細(xì)胞）請(qǐng)回答：

（1）完善實(shí)驗(yàn)思路中的①和②。

（2）若胰島素對(duì)上述變量均發(fā)揮效應(yīng)，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（設(shè)計(jì)一個(gè)雙縱軸坐標(biāo)系，并用柱形圖的形式預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果）。___

（3）分析與討論：

① 用葡萄糖濃度作為檢測(cè)指標(biāo)的依據(jù)是___。

② 胰島素是動(dòng)物體內(nèi)調(diào)節(jié)血糖的一種重要激素，胰島素在調(diào)節(jié)血糖的過(guò)程中，對(duì)肝細(xì)胞的作用效應(yīng)為促進(jìn)______，抑制______。

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